【正文】 雖然在學習的時候，我感覺到專業(yè)知識有些難懂，學習起來很困難，大家還是克服種種困難，上課認真聽講，課余與上課的專家交流虛心的向他們請教，認真記著筆記，課后認真的復習老師上課的內容。專業(yè)理論知識的補充。企業(yè)實踐是和生產維修現(xiàn)場最貼切的場合，共20學時，在長虹精密公司了解印制電路板工藝研修、貼片、機插工藝；在長虹電視一廠了解了電視總調、總裝工藝；在長虹網(wǎng)絡公司了解了機頂盒、網(wǎng)絡產品的生產、調試整機維修、網(wǎng)絡產品維修實踐等，通過崗位研修，真正看到 1了彩電等家電品生產過程，家電產品的現(xiàn)場維修，學到很多書本上面學不到的東西，開拓了視野，了解了相關科技的發(fā)展水平，開闊了視野。在這一段時間里面，我們學習了《活動圖像編碼解碼技術》、《數(shù)字高清彩電原理及維修》、《精密器件（貼片/機插）生產工藝》、《LED商用顯示器工作原理、安裝及故障排除》、《液晶及等離子電視機原理和維修》、《彩色電視的發(fā)展方向》等課程。本次學習的內容主要有三大部分：理論課程學習、實習實訓學習和企業(yè)實踐學習，共160學時。一、學習內容：長虹培訓中心是國家級骨干教師的培訓點，是長虹公司設立的人才培訓基地，基地依托長虹公司強大的技術、科研、人才和生產規(guī)模上的優(yōu)勢，在人事培訓方面有非常豐富的經驗。第四篇：山東省中職骨干教師培訓學習總結山東省中職骨干教師培訓學習總結在各級教育主管部門政策扶持下，在學校領導和教研組同事們的幫助支持下，我有幸在四川長虹集團參加了山東省中等職業(yè)學校骨干教師培訓班，進行了為期4周的培訓,在長虹培訓中心進行了系統(tǒng)的理論學習和有針對性的實踐操作訓練。綜合上述，本次培訓給我很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。教師實踐能力的突破教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。培訓的形式、內容有了很大的改變。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學改革的方向。四、企業(yè)實習教師教學理念的突破下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。其中PHOTOSHOP的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學 和學生溝通方面將會有很大的幫助。激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣。調整學生關于能力的認知，燃起心中的希望之火。這次 講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。這種模擬實訓使我們了解了企業(yè)日常的基本經營流程，體會到了這種教學模式對中職學生的適用性，可以激發(fā)學生的積極性。廖教授與我們分享了長虹集團成長案例，分析了其成長過程中電視轉型戰(zhàn)略和經營戰(zhàn)略的經驗，讓我們體驗到了案例教學在學科中的魅力。陳巖教授給我們細致分析了PLC應用的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。重難點教學解析在學習完行動導向教學理念后，培訓基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了PLC重難點解析、EDA重難點解析、電視機維修重難點解析、現(xiàn)代電子技術講座。一、教學方法培訓行動導向教學培訓在教學理念培訓方面，培訓基地安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉變。此次活動既響應了國家教育方針，同時也充分證明重慶市教委對職業(yè)教育的重視，充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心?；仡欉@三個月的培訓經歷，廣西工學院培訓基地為我們學院安排了豐富的培訓內容，包括專業(yè)知識，教學方法、辦公軟件應用，教育心理學、企業(yè)實習等內容，通過這三個月的學習，我覺得自己收獲頗豐。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學習。四、收獲了經驗本次培訓中有幸結交了來自全市各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，對職業(yè)教育都有較深的體會。熟悉了企業(yè)先進的生產技術，生產工藝流程，與此同時，通過和老總、工程師、員工進行零距離交流，大大加深了我們對企業(yè)需要職校培養(yǎng)什么樣人才的認識，同時也感受到學校需要企業(yè)為我們做些什么。對我今后的教學工作幫助很大。二、學習通訊和液晶電視的相關知識，提高專業(yè)水平通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術水平有了提高，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。更為重要的是我開闊了眼界，對于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。李亞東2009年11月23日第二篇：中職骨干教師培訓學習總結中職骨干教師培訓學習總結武隆職業(yè)教育中心張軍2010年10月10日至26日，在學校領導的關心和安排下，我有幸參加了市級中職骨干教師培訓。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野；通過參加這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學到了很多，比如教學經驗，課堂設計理念等。通過這次在會計師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了一定的實務知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風險，常用的分析性程序的指標等。完成的時候，大家都有一種收獲的感覺，因為其中包含著自己的工作，也包含著自己的努力。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經驗。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。比如審計業(yè)務，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。第二周的實習任務主要有兩項，一項是整理遼寧福仁制衣有限公司08年1至