【正文】 然成風(fēng)，再上一個(gè)新臺(tái)階。我們將在以后的工作中一如既往，不斷創(chuàng)新，把我校建設(shè)成為文化強(qiáng)校，成為播撒文化和知識(shí)的搖籃。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過程中，我們將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值，塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌！對(duì)照赤峰市校園環(huán)境與校園文化文化建設(shè)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校 各項(xiàng)工作均已達(dá)到要求。在制度的建設(shè)和管理過程中，更應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我校現(xiàn)已逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的校園制度文化。使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵(lì)和鼓舞，使學(xué)校辦成了師生興奮和留念的地方，教師真正地感受到了做人的尊嚴(yán)和從教的價(jià)值。我校堅(jiān)持人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，以尊重人、信任人、激勵(lì)人、發(fā)展人和成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以師生的發(fā)展為需要，注重溝通、注重尊重，實(shí)施人本管理，傾注人文關(guān)懷。校園制度建設(shè)應(yīng)該著眼“人本”，即制度的建設(shè)是為了提升人的素質(zhì)，是為了最終達(dá)到無意識(shí)境界而采取的一種有意識(shí)手段。2．設(shè)立家校聯(lián)系熱線電話，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，不定時(shí)家訪。每班選兩位家長(zhǎng)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。我們積極建設(shè)家、校、社連心橋，逐步形成了合力育人、和諧育人的新格局。學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合，合力育人、和諧育人。五、重視三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用中午時(shí)間向?qū)W生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率。積極開展各種讀書活動(dòng)。每年舉行校園文體藝術(shù)節(jié)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。利用各種節(jié)慶日、紀(jì)念日舉辦不同主題的教育活動(dòng)。鑒物增識(shí)，開化啟迪著學(xué)生的心智；潛移默化，感染陶冶著每個(gè)學(xué)生情操。學(xué)校以實(shí)用、美觀、和諧為原則，投入大量資金，對(duì)學(xué)校的校門、樓內(nèi)外設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地等都進(jìn)行了改善。學(xué)校以德育為先導(dǎo)，智育為中心，體育美育為兩翼，開展各類健康向上的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園文化活動(dòng)中接受教育。學(xué)生們紛紛在自己的綠地寫上 “小草在睡覺，請(qǐng)別吵醒它！”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護(hù)”等富有詩意和人情味的護(hù)綠口號(hào)標(biāo)語牌。學(xué)校將校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度；廁所、食堂、餐廳、寢室衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，保證校園的每個(gè)角落每天都是干干凈凈的。為了全面綠化、美化了校園，學(xué)校種植的柏樹與冬青俯仰生姿，裊裊垂柳與楊樹相映成趣。三、把校園環(huán)境建設(shè)作為突破口，努力營(yíng)造整潔、優(yōu)美、富有教育意義的育人環(huán)境整潔、干凈的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志，學(xué)校從制度建設(shè)入手，責(zé)任到人，保證了校園環(huán)境的干凈整潔。伴隨著特色班級(jí)的創(chuàng)建，除了基礎(chǔ)班級(jí)文化布置，班級(jí)文化也各有特色。形成整潔、愉悅、明快、爭(zhēng)先、有序的班級(jí)氛圍，給學(xué)生明快、健康、活潑、向上的班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生在文明、高雅、歡快的空間學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。進(jìn)入教室，有激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的紅花欄，有設(shè)計(jì)新穎、寓意巧妙的主題文化墻，有氛圍濃厚、標(biāo)志醒目的區(qū)域設(shè)置，有形象美觀、富有童趣的裝飾畫等等，每一幅畫面、每一個(gè)角落的布置無不體現(xiàn)出教師與學(xué)生的心靈手巧與智慧，無不體現(xiàn)出我們的教育目標(biāo)和學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。班級(jí)文化特色彰顯，異彩紛呈，各具特色的班級(jí)環(huán)境是校園文化又一道亮麗的風(fēng)景線。構(gòu)建班級(jí)文化，目的是營(yíng)造快樂、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍，使班級(jí)成為學(xué)生心靈的棲居地。（三）特色班級(jí)文化。通過觀看，學(xué)生們不僅了解了各班的特色建設(shè)和班級(jí)形象，還使班與班之間形成了比特色、比文明的良好風(fēng)氣。各個(gè)班級(jí)運(yùn)用走廊來展示班內(nèi)的風(fēng)采，形成一種文化氛圍、一種精神風(fēng)貌。每一幅教育大畫都是對(duì)教師和學(xué)生精神品格激勵(lì)，每一幀教育名言都是對(duì)古今中外教育思想、教育理論傳承。我們?cè)谝恢了臉菢翘莨战翘?，梅、蘭、竹、菊四幅國(guó)畫寓意深刻：梅，風(fēng)雪獨(dú)傲，玉骨冰肌，象征在嚴(yán)酷的環(huán)境下堅(jiān)守信念的頑強(qiáng)精神；蘭，清雅幽香，芳草自憐，表達(dá)不求聞達(dá)，在隱居中獨(dú)守情操的高雅精神；竹，虛心有節(jié)，直竹凌云，可喻高風(fēng)亮節(jié)；菊，凌霜而榮，傲骨晚香，象征淡泊的情懷。結(jié)合我校開展的綜合實(shí)踐、興趣小組等活動(dòng)，設(shè)置了“中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞”版面，中國(guó)傳統(tǒng)文化豐富多彩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，隨著歷史的河流，文化宛如泥沙般一點(diǎn)點(diǎn)沉淀下來，形成絢麗奪目的中國(guó)傳統(tǒng)文化，伴隨著歷史翻滾澎湃的波濤，成為厚重的文化積淀。結(jié)合德育教育，設(shè)置了以“感恩”為主題的文化版面，文化氛圍營(yíng)造的同時(shí)利用班隊(duì)會(huì)等德育主題教育，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。結(jié)合我校開展的讀書活動(dòng)，設(shè)置了以“好讀書、讀好書”為主題的文化版面，校園的每一處學(xué)生經(jīng)歷的地方，都能見到勵(lì)志讀書的格言警句，學(xué)生置身其中，自然能收到教益。一層南側(cè)古典文學(xué)熏陶（一樓）：把富有哲理、含義深刻的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以漫畫的形式描繪出來，學(xué)生在欣賞繪畫藝術(shù)美的同時(shí)，感受到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德品質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诿總€(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，學(xué)校樓道文化，主題鮮明。一個(gè)懂得珍惜、呵護(hù)優(yōu)秀教育文化的區(qū)域，將會(huì)自覺以文化的眼光，文化的方式去“改造”學(xué)校，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為當(dāng)?shù)亟逃Ａ粼獨(dú)?，增加生氣。一所好學(xué)校，必然具有深厚、優(yōu)秀的文化。學(xué)生每天置身于學(xué)校創(chuàng)建的文化氛圍中，學(xué)生的情操受到潛移默化的陶冶，素質(zhì)得到了全面提高。校園甬路兩邊花木扶蘇，綠柳成行，蔥蘢的花草染幾多童年的夢(mèng)想。學(xué)校每一塊宣傳牌，每一條標(biāo)語和名言警句，都凝聚著全體教職工的 心血。操場(chǎng)邊巨大的宣傳牌：“我參與，我運(yùn)動(dòng)，我快樂”，“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作五十年，健康生活一輩子”，“揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想”展示著體育追求的風(fēng)采。教學(xué)樓前八個(gè)鮮紅的亞克力字“啟迪智慧，潤(rùn)澤生命”是烏敦套海辦學(xué)人教書育人的最高追求。步入校門，校長(zhǎng)寄語：“教育開啟智慧，課堂潤(rùn)澤人生，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就人生”，昭示了學(xué)校辦學(xué)思想。有位哲人也曾說過：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。我校在校園環(huán)境設(shè)置整體布局規(guī)劃上，把營(yíng)造良好的人文環(huán)境作為校園文化建設(shè)的核心來抓，在資金緊缺的情況下，采取多渠道籌措，改造整治教學(xué)樓，著重抓了以下幾方面的工作：校園文化、走廊文化、特色班級(jí)文化。2012年，學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓剛剛交付使用，為了營(yíng)造良好的育人氛圍，為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建 2 設(shè)，學(xué)校制訂了校園文化建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃，并將之納入學(xué)校的總體規(guī)劃和計(jì)劃中實(shí)施，確保校園文化建設(shè)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的地開展，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得成效。三、營(yíng)造人文環(huán)境，凸現(xiàn)辦學(xué)特色。二是抓校園綠化、美化、精華的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的制度化管理，做好學(xué)生宿舍、食堂、廁所等區(qū)域的情節(jié)衛(wèi)生和管理工作，實(shí)施好校園的綠化、量化、美化、凈化工程，確保校園環(huán)境整潔管理有序，進(jìn)一步提升了校園整體形象。學(xué)校召開了創(chuàng)建市級(jí)校園環(huán)境和校園文化動(dòng)員會(huì)，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，立足實(shí)際，制定了校園環(huán)境與校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了校園環(huán)境與校園文化建設(shè)的組織保障。我們的建設(shè)目標(biāo)是：高品位，有特色，全方位硬化、凈化、美化。二、環(huán)境建設(shè)整體規(guī)劃及建設(shè)情況：我校歷來重視校園環(huán)境建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃精心設(shè)計(jì)，規(guī)劃出近期和遠(yuǎn)期的建設(shè)目標(biāo)。按照《赤峰市校園環(huán)境與校園文化建設(shè)示范校評(píng)比細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了認(rèn)真自查和認(rèn)真整改，具體情況匯報(bào)如下一、基本情況烏敦套海中心小學(xué)地處翁牛特旗東部，學(xué)校占地95畝，建筑面積14450平方米，校園綠化面積達(dá)一萬平米。提前制定在3月份開展的“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)方案，廣泛宣傳、周密部署，確?！鞍踩逃铡被顒?dòng)取得實(shí)效。學(xué)校把學(xué)生的安全教育工作作為學(xué)校的首要工作來抓，在開學(xué)第一周開展“安全教育活動(dòng)周”和“文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練周”活動(dòng)，通過校會(huì)、班會(huì)、宣傳板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全教育。安全排查不留隱患。開學(xué)第一天，要做到“六個(gè)一”：即升好第一次國(guó)旗，上好第一堂課，批改好第一次作業(yè)，搞好第一次安全集中教育，打掃好第一次環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校召開了行政班子會(huì)議、全體教師會(huì)議，全面布置新學(xué)期的重點(diǎn)工作。烏敦套海中心小學(xué)早安排、早部署、早落實(shí)，采取切實(shí)有效措施，扎實(shí)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，確保新學(xué)期開學(xué)工作井然有序。今后，政教處全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，為我校的政教工作再上一個(gè)臺(tái)階而繼續(xù)努力。學(xué)期初政教處對(duì)布置的工作加強(qiáng)督促檢查的力度，政教處每天都會(huì)對(duì)分段管理的班級(jí)教室、責(zé)任區(qū)、宿舍等進(jìn)行常規(guī)檢查，李校長(zhǎng)每周都會(huì)召集政教處全體人員對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行抽查，對(duì)存在的問題不定期進(jìn)行專項(xiàng)治理，如：吃零食亂扔垃圾專項(xiàng)檢查、長(zhǎng)發(fā)專項(xiàng)檢查、各班衛(wèi)生死角清查、班容班貌及桌椅物品擺放專項(xiàng)檢查等；對(duì)存在的問題有專門的記錄，并及時(shí)反饋給班主任，督促其整改，成效明顯。一進(jìn)校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內(nèi)整潔，課桌擺放有序，地面一干二凈，一日兩次清掃、保持校園環(huán)境衛(wèi)生成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。責(zé)任到人，分工明確，要求統(tǒng)一，清掃及時(shí)徹底。抓責(zé)任落實(shí)。政教處具體抓以下幾方面的工作：重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校的形象和吸引力關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要良好的環(huán)境和秩序來保障。五、抓好衛(wèi)生工作，徹底改變校容校貌。對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化管理，記錄在檔，有據(jù)可查，極大的調(diào)動(dòng)了班主