【正文】 展現(xiàn)在大屏幕上。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課突出重點和難點的重點環(huán)節(jié)。這時，教師可以引導：象這樣每個加數(shù)都一樣的加法算式，有沒有更簡便的算法呢？這節(jié)課，我們就來研究一下。用加法解決給全班每個同學發(fā)2個本子，一共需要多少個本子這個問題，讓同學們體會到連加這種方法的煩瑣。四、說教學流程根據(jù)上面的分析，我把本課的教學流程大致分為三個環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設生活情境，體會乘法必要性；二、結(jié)合問題情境，體會乘法的意義；三，聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用?！墩n標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。三、說教法、學法“教學有法，教無定法，貴在得法”，行之有效的教學方法是取得良好教學效果的必要基礎。從相同加數(shù)連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法以及各部分的名稱。但是學生必須結(jié)合具體情境理解乘法算式的意義。本節(jié)課在上一節(jié)“數(shù)一數(shù)”的基礎上，結(jié)合“兒童樂園”的顯示情境不僅讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題的過程，更重要的是要在解決問題的過程中，在計算相同加數(shù)連加的情境中抽象出乘法算式，體會乘法運算的意義，并掌握乘法算式各部分的名稱。四、其他方面最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。這個時候，我就以嚴查為主。嚴抓“兩操一課”。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。一、思想方面 進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。（4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀（2）、好詞佳句的收集。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。對部分同學進行有計劃的輔導。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。讓他們了解語文，喜歡學習語文。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。向40分鐘要質(zhì)量。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是教學的主體。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。一是守住一個教師的良知；二是守住每一個學生的心靈；三要守住屬于我們自己的每一天。要站住三尺講臺，守住教室，是一件艱難的事，難得你要花費畢生的精力和心血?！蔽页３０炎约旱慕逃谋茸髁魉毫鲃拥娜兆?，在流動的路上，尋找流動的目標??不管是“守住教室”還是“締造完美教室”，它不但是一種愿望，更是一種能力，沒有能力的愿望只是一種空想。都這么大了，應該什么都知道了，你已經(jīng)盡心了。過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。有一次晚自習，我發(fā)現(xiàn)他又沒來，推測他準又去打游戲機了，于是便挨個去找。果然，一星期之后，露出了廬山真面目，開始上課遲到、睡覺、迷戀打游戲機。在老師的寬容理解中，這位學生以后的表現(xiàn)出人意料，經(jīng)常挨批評的他，竟然事事爭先，時時表揚。于是我在生活上給他以幫助，在學習上多加鼓勵，肯定他的進步和優(yōu)點。面對情緒激動的他，我當著全班同學的面表揚了他的這種維護自尊的骨氣。2003 年那年，班上有一名學生上課總不專心聽講，老師常批評他。當后媽聽到斯?jié)嵔兴皨尅睍r，激動得滿臉通紅，連聲說：“老師快坐！”通過這次家訪，我在學校里又聽到了李潔爽朗的笑聲。李潔見了，很難為情地拉拉我的袖子，然后低頭走在我前面，一到家門口，他后媽高興地說：“潔兒，回來了！”“哎！媽，這是我們老師?！蔽矣痔嶙h這周雙休日我們一起去他家，他點點頭。一天晚飯后，我約他一起散步，我們邊走邊談，我把自己從小失去母親，靠后媽撫養(yǎng)成人的事告訴了他，并說了父親娶后媽也是為了把子女撫養(yǎng)成人的道理。后來我通過另外途徑了解到：幾個月前他父親為他娶了后媽，雖然后媽進門后，對他像自己的兒子一樣，但斯?jié)嵕褪遣豢辖幸宦暋皨?！”每次雙休日回家，他總是房門一關，把自己鎖在屋里，為此，父親很是不愉快，也沒有給他好臉色。但不知什么緣故，一段時間學習成績突然下降，上課精神萎靡，下課孤獨無語，失去了平日里的青春和天真。師德師風生活家訪師德師風在一次次的家訪中。在這個學期的教學中，我會在各位校長和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的德育工作、教學工作。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，改革傳統(tǒng)的教學方式教師教，學生學,學生的學習興趣不高,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。二、具體措施讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜歡的老師。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。師德師風工作計劃新的學期開始了，在這個學期里，我擔任小學二年級數(shù)學課的教學。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。樂于奉獻，實現(xiàn)自我教師需要一種奉獻精神。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。走持續(xù)發(fā)展的道路。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應教育不斷發(fā)展的需要。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”！終身學習，持續(xù)發(fā)展我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。”我們教師應該注重人文關懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種