【正文】
著圖畫(huà)讀出已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,老師把這些單詞板書(shū)出來(lái)。 設(shè)計(jì)意圖: 在此環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下,通過(guò)體驗(yàn)參與,實(shí)踐合作等形式,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。 5. 再問(wèn)一個(gè)學(xué)生: Do you like ( rabbits)?直道有相同回答的兩個(gè)同學(xué),呈現(xiàn)句型: Do they like (rabbits)? Yes ,they like them\No, they don’t like them. 6. 指剛才回答說(shuō)喜歡兔子的兩個(gè)學(xué)生,體問(wèn)其他學(xué)生“ Do they like (rabbits)?” 引導(dǎo)學(xué)生回答: Yes ,they like them。 讓學(xué)生回答這個(gè)句型,根據(jù)學(xué)生回答板書(shū): Yes ,I do.\No , I don’t. 3. 出示 rabbit的教學(xué)卡片,指一名學(xué)生問(wèn): Do you like rabbit?引導(dǎo)學(xué)生回答: Yes ,I do.\No , I don’t. 4. 根據(jù)