北師大版思品七上平等待人同步測試-文庫吧資料
2024-12-11 03:12本頁面
【正文】 此，小美有意無意在小麗面前說風(fēng)涼話，小麗聽了心里很不是滋味兒。 （ 1）上述材料中的現(xiàn)象說明了什么？（ 4分） （ 2）假如有人傷害了你，你將怎么辦？（ 8分） 四、情景在線（ 8分） 小美和小麗是同班同學(xué)，同住一間宿舍。 閱讀故事，請你回答： （ 1）你認(rèn)為藺相如是一個(gè)什么樣的人？ （ 2分） （ 2）結(jié)合事例，談?wù)勀闶窃鯓永斫鈱捜菔巧畹臐櫥瑒┑模?（ 6分） 三、材料分析題（ 12分） 1 2021 年 8月 6 日，據(jù) 北方網(wǎng) — 今晚報(bào) 報(bào)道： 日前，新加坡兒童會(huì)一項(xiàng)針對 165 名小學(xué)生展開的 調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)， 21%的學(xué)生有遭同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，每 5 名小學(xué)生當(dāng)中就有一人常被同學(xué)欺負(fù)。但是藺相如面對廉頗的無理取 鬧，只是笑而避之，廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是上門負(fù)荊請罪?！? （ 1）這個(gè)歷史故事說明了什么？（ 2分） （ 2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆龅狡降却耍浚?4分） 1賈志敏老師在談教育 時(shí)說：“教育有著神奇的力量 ,孩子需要教育 ,成功的教育應(yīng)該是無痕的 .一旦教育者擺出一種居高臨下、盛氣凌人的架勢，要求學(xué)生如此不準(zhǔn)孩子那般，其實(shí)雙方就處于不平等的地位，被教育者往往會(huì)產(chǎn)生逆反 心理和抵觸情緒，這樣的教育必然會(huì)以失敗告終?，F(xiàn)在伊尹對于我們國家，好比是良醫(yī)善藥?！迸硎现诱f：“伊尹是天下的賤人，如果你想要見他，就派人召他來問問，他算是受到恩賜啦 !”商湯說： “此言不對?！蔽艺f“沒關(guān) 系。 ④一個(gè)人不可能盡善盡美，持有這樣的觀點(diǎn)才能懂得寬容。 ② 對于學(xué)生的惡作劇，要狠狠地教訓(xùn)學(xué)生一頓才行?！痹撏瑢W(xué)看后，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并決心改掉愛搞惡作劇的毛病。 D小虎是一個(gè)非常聰明的人，而小強(qiáng)是一個(gè)比較愚笨的人。 B小虎是一個(gè)寬容別人的人，小強(qiáng)不是一個(gè)寬容別人的人。后來證明是自己誤會(huì)了小虎，但小虎還是對自己和以前那樣好。 ④ 當(dāng)別人的行為逾越了法律的樊籬，我們就不能寬容他。 ②只有相互理解，我們才能更深入地認(rèn)識(shí)、了解對方，增進(jìn)彼此的友誼?！苯Y(jié)果，這位大臣真的因一句話而全家被殺。 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 1有一次，慈禧太后與一位大臣下棋時(shí)，大臣說了一句：“臣吃太后的馬。 ③ 寬容是有限度的，寬容不是一味地遷就，也不是委曲求全。 請你觀看右邊漫畫，漫畫中人物的言行對我們的啟示是（ ） ① 寬容是生活的潤滑劑，學(xué)會(huì)寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見和不快。 C法 律意識(shí)比較淡薄，沒有意識(shí)到這是一種違法行為。這些小孩（ ） A沒有做到平等待人，沒有尊重保 姆、鐘點(diǎn)工的工作。 B 只尊重別人，不必尊重自己 C相互挖苦、相互譏諷，相互詆毀 D相互寬容，尊重彼此的個(gè)性。
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