做一名幸福的小學教師-文庫吧資料
2024-10-14 01:40本頁面
【正文】 術沒幾天就帶病堅持給孩子們上課、王敏老師腿病復發(fā)卻不肯請一天的假，姚啟立老師雖然有腰疼病，可是課堂上他從未坐下過。我的幸福來至可親可敬的同行們；工作這十多年來，您們就像親人一樣關心、關愛著我，看著我一點一點進步和成長?！蔽艺f：“我驕傲，我是一名小學老師。一天下工會的趙大姐和班主任來到家里看望我，同時來看望我的還有一個班級的班長，他們帶來了同事們的祝福同時班長交給了我一個特殊的禮物，一個圖畫本，待他們走后我和愛人一起翻看著圖畫本，上面寫滿了全班同學的祝福和心愿“趙老師你趕快好起來吧！快回來給我們上課”“趙老師我們都想你了，你趕快回來吧”“趙老師我錯了，我保證以后都認真的寫齊作業(yè)，再也不惹你生氣了！”一句句真誠的祝福，看的我眼睛濕漉漉的。從工作的第2年被調入淮上實驗小學以來，是淮上實小培養(yǎng)了我，我是在實小人的關懷和關愛中一天天成長起來的。教師的幸福是一種精神追求，感受堅持勝利的快樂；教師的幸福是一種職業(yè)榮譽，感受授業(yè)解惑的快樂；教師的幸福是一種理想實現(xiàn)，感受實現(xiàn)人生價值的快樂！最后與大家分享一篇寓言故事：小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里??？”媽媽說：“幸福就在你自己的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎么努力還是咬不到。與如此高風尚高道德的人一起工作，我真幸福。讓我深知他們的事跡雖微小，卻體現(xiàn)了一個普通人民教師默默無聞、無私奉獻的高尚品質。孩子們在我的鼓勵下，找到了幸福的感覺，孩子們也帶給了我一種至純至真的幸福，這種情況下，我沒有理由不幸福。雖然成功來得那么艱難，然而成功的果實卻是香甜無比。我仔細地分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)除了學習方法的問題，還有一個更大的障礙，就是他內向的性格，不善與人交流，影響了他的語言表達能力。于是我想盡一切我能想到的辦法來幫助他：上課提問，課后補習，幫他總結規(guī)律??很快，期中考試來到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫他，成績多少也該有些起色吧？試卷改完后，成績出來了，也讓我的心跌到了谷底：他的成績比以前更差了！當時我想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫他。還記得去年所教過的一個男生，性格很內向，平時很少參加集體活動，總是一個人悶悶地坐在位上做著那些永遠也做不完的習題。臨放假前，他悄悄地給我寫了一封信，在信里他這樣對我說：“老師，是您的真誠讓我遠離了憤怒，是您讓我重新找回了那個充滿陽光又積極向上的我。他的作業(yè)每次都交，而且寫得非常工整，正確率也越來越高。后來，我還發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不吃早餐，我就從家里帶來熱乎乎的豆?jié){、包子、面包等食物，親自送到他手里。下定決心之后我便又有了自己的想法，明天先找部分學生了解一下情況，再結合實際和他再次交流溝通一下，找到問題所在，這樣一想豁然開朗，期待著明天的到來，于是自己便酣然而睡。下班后，回到家中，我仍然放不下這個孩子。眼看上課時間馬上要到了，看情形他也不會給我回答。我關心地問：“你這段時間怎么了？作業(yè)為什么總是完不成，是不是有什么事情？”他還是低頭不語。”于是我在心情極其復雜的情況下恢復了上課秩序，完整的把這節(jié)課上了下來，下課后，我急匆匆的回到辦公室，一屁股順勢坐下，馬上回想上課的情形，反思自己處理張益博同學時，自己的失誤所在?！苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策，于是快步走到他面前彎下腰，輕輕地對他說：“下課到我辦公室一趟。一次我檢查作業(yè)，只有他一個人沒有做，我于是問他：“為什么沒做完老師安排的作業(yè)呀？”他低著頭摳著手指，沒有回答我的話，這讓我當時很是難堪，我于是讓他站起來，很生氣地告訴他：“要么把作業(yè)重新做一遍，要么以后上數(shù)學課時都站著。生活在這樣一個愛意融融的大家庭中真幸福！大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。期末考試，我所教的數(shù)學成績在一年級8個班級中，名列第一名。對于學生，我經(jīng)常利用課堂及時表揚、鼓勵，讓初入小學一年級的孩子充分品嘗到了知識和成長帶給他們的快樂；課下，我也總是拉著孩子們的小手，和他們一起做游戲、說悄悄話。在以后的日子里，我深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n，主動積極向有經(jīng)驗的同事請教班級管理和課堂教學方法。剛來到新的環(huán)境，又是第一
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