初中班主任工經(jīng)驗介紹-文庫吧資料
2024-10-14 01:17本頁面
【正文】 影響著學生，學生不僅聽其言，而且觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。以身作則，用垂范去引導學生當代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。十年樹木，百年育人。我深知：教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為班主任，無論在學習方面，還是在生活方面，我都盡量去關愛、體貼學生。用心付出，用真誠的師愛感化學生有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感。班上的幾個同學，在改善了和父母關系后，同時也改善了同學關系，學習成績有了非常明顯的進步。學生們只有擁有一顆感恩的心，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識；學生只要懂得感恩，就會認真嚴肅的對待每件事情，也就能做好很多對自己有益的事情。我們要在感恩教育中，讓同學們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。感恩教育，樹立學生良好品德有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生道路上健步如飛。其實，今天我的發(fā)言也談不上什么經(jīng)驗介紹，在坐的老師和領導都是班級管理的行家里手，我的發(fā)言無疑是班門弄斧。我想如果沒有在做的各位老師的幫助，我不會成長的如此之快。驀然回首，已是一年時光匆匆。同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在此過程中,我起到了橋梁的作用。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。,做好協(xié)調(diào)工作。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。初二的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。第六、認真細致做好思想工作,積極配合 任課 老師,努力提高學生學習成績。公正對待每個學生也很重要。班里的中等生往往被忽略。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。一個班級,就是一個大家庭。并在班級提出“先做人后為學”的口號?！币虼?我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。其次，建立完善的班干部隊伍。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。第二篇：班主任經(jīng)驗介紹班主任階段經(jīng)驗介紹八年級（1）班 班主任 2011年我擔任初二(1)班班主任工作?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲?？傊?，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。下午放學，我做到遲一點離開學校，輪流督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1