【正文】 期中期末測試中榮獲年級前10名者，1111111111給予加分。1上課時不隨便出入教室，不擅離座位，不隨意調換座位，每違規(guī)一次扣2分。違者視情節(jié)扣15分。每周內一人所有學科作業(yè)都能按時、保質保量完成者，加5分，具體由課代表統(tǒng)計，班主任與任課教師監(jiān)督實施。作業(yè)應及時、認真、獨立的完成，作業(yè)應按時交。認真安靜的自覺上好自習課，有問題可咨詢不與同學大聲討論，爭取獨立思考，刻苦鉆研。上課專心聽講，認真做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，不做與課堂無關的事，不起哄，不嘲笑回答問題的同學。上課時專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，認真做好筆記。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室（如老師有事未出教室，同學可先走）。早讀要求大聲朗讀。（二）學習堅持每天早晨7：10之前進教室，及時上交家庭作業(yè)。依時按要求參加升國旗儀式早操等集會活動，無故不參加一次扣2分，態(tài)度不端正扣1分。二、班規(guī)（一）出勤按時到校（包括早操），不遲到，不早退，不曠課，有事有病應及時向班主任請假（自帶請假條），遲到、早退一次扣１分，曠課一次扣3分；請假回來需及時銷假，如不能按時回來，應提前向班主任聯(lián)系，否則按遲到或曠課處理。考核分數(shù)公開化，是學生操行評定的主要依據(jù)。第三章 班級公約一、學生在校表現(xiàn)考核制度為加強學生管理，量化考核，細化責任，特制定本制度。銳意進取，刻苦勤奮。團結：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。是人盡其才、公平競爭。第二章 班級精神快樂、自信、團結、進步是本班的精神。學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。兩個重點：紀律和衛(wèi)生三個要求：會做人、會學習、會處事會 做 人：道德上做個好人，學習上做個能人會 學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。第一章 班級管理目標目 標：一個核心、兩個重點、三個要求。第四篇：初二班班級管理制度八（4）班 班級管理制度條例總則一、為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。讓讀書成為一種習慣的同時，培養(yǎng)學生自覺愛護圖書，真正踐行“我讀書，我快樂”的口號。引導學生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。每月開展讀書交流活動，讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的片段，或讀書感受與大家一起分享。使寫作成為一種享受和消遣。二、推薦學生讀書的篇目：必讀書目：《幼學瓊林》《水滸傳》《紅樓夢》選讀書目：童年的回憶——《呼蘭河傳》最盼望的童年《長襪子皮皮》三、讀書時間及措施：每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃，充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。羅蘭《童年》（俄）高爾基《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基第三篇：五年級班班級讀書計劃五年級（3）班班級讀書計劃一、讀書目標：書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展“營造書香校園”的讀書活動，我班也積極開展讀書活動,以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣?！伴喿x大王”、“背誦大王”初二（1）班班委會2011年3月附1：初中課外閱讀推薦書目（10部）《西游記》吳承恩《水滸》施耐庵《朝花夕拾》魯 迅《駱駝祥子》老 舍《繁星，積極參與學校的讀書節(jié)的評比活動。2011年4月及其學期結束：。（成長日志本）。，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”、“好書推薦者”。一起品書、賞書、交流體會。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。通過做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。提倡在家庭中開展“我和父母共讀書”親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。每天讀書不得少于半小時。，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。，為學生提供書源。，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3．讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長?！净顒幽繕恕?．激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。學校為我們每個班級營造了良好的讀書環(huán)境，我們班也將讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果（11）摘抄讀書不能只讀，也不能只體會，應該把好詞好句摘抄下來，時常翻閱，就可以做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記