【正文】 習(xí)求助和感謝。（2）樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。（3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域（1）學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。（3）了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。二、教育教學(xué)（一）健康領(lǐng)域（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。班級(jí)現(xiàn)在大多數(shù)都是老生，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作比較熟悉，還有部分新生，開(kāi)學(xué)需要多多加強(qiáng)常規(guī)上面的工作開(kāi)展，然后再進(jìn)行學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步，多開(kāi)展老生帶新生的活動(dòng)，讓他們更快的融入班級(jí)中。節(jié)日教育：端午節(jié)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)走進(jìn)自然—捉知了安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣教科研積分活動(dòng)七月份：幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)幼兒離園安全教育第三篇：小二班班級(jí)計(jì)劃小二班班級(jí)計(jì)劃（——）一、情況分析去年一年的工作開(kāi)展的比較順利，老師之間能做到積極配合，下學(xué)期后面三個(gè)月我回去休產(chǎn)假，班級(jí)是另外兩位老師管理的，本著安全為主、開(kāi)心為主的原則，孩子們各方面的活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，學(xué)期結(jié)束時(shí)孩子們的測(cè)評(píng)結(jié)果還是很不錯(cuò)的。開(kāi)展主題：我的故事結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)唱響春天系列活動(dòng)（一）—走進(jìn)自然安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了開(kāi)展教科研積分活動(dòng)四月份：主題活動(dòng)：春天真美麗更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。七、每月工作安排二月份：接待幼兒和個(gè)別新生，穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固幼兒的常規(guī)；認(rèn)識(shí)新同伴并與其友好相處。本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。通過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。五、日常生活為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。（五）藝術(shù)領(lǐng)域利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。（四）科學(xué)領(lǐng)域知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。（三）社會(huì)領(lǐng)域利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。四、具體措施（一）健康領(lǐng)域組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。（四）科學(xué)領(lǐng)域喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。（三）社會(huì)領(lǐng)域在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。重視開(kāi)展區(qū)角活