初中英語(yǔ)繼續(xù)教育心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 00:38本頁(yè)面
【正文】 于積累，善于研究英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)師生之間的情感交流。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。三、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、注重情感教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。教師做的是一份良心活，我們不能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)存在倦態(tài)。于是，我主動(dòng)打電話找到他的家長(zhǎng)，并和他的家長(zhǎng)溝通分析他英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。課下我也困惑，難道我就不能試圖改善師生關(guān)系？于是課下我總是找學(xué)生談心，了解他們的心理，多和他們溝通。從導(dǎo)入到新知識(shí)的呈現(xiàn)、知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，流暢自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)內(nèi)容豐富，是一堂非常值得學(xué)習(xí)的教學(xué)觀摩課。魯老師創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中和學(xué)生一起探究、傾聽(tīng)和交流。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，而且促進(jìn)了學(xué)生之間的互助合作，課堂氣氛輕松活躍。這是科學(xué)合理設(shè)計(jì)才能達(dá)到的。學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。魯老師設(shè)計(jì)不同的情境激發(fā)了學(xué)生的求知欲。他用Bill Gates的圖片，吸引了學(xué)生的興趣，將情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)融合在一起。其次課堂導(dǎo)入自然得體。首先，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理。魯老師在教學(xué)中能指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了我們老師以往傳統(tǒng)的以教師為主體教學(xué)觀念。魯老師這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予充分的肯定和贊揚(yáng)，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂(lè)，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人第二篇：初中英語(yǔ)繼續(xù)教育作業(yè)我在認(rèn)真觀看了魯子問(wèn)老師的人教版八年級(jí)上冊(cè)第十單元一、二課時(shí)的教學(xué)后，收獲很多。每練習(xí)一次，每進(jìn)一步都給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓他們也能切身體會(huì)到經(jīng)過(guò)努力就一定能進(jìn)步的道理。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵(lì)的微笑、溫和的目光、親切的話語(yǔ)，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強(qiáng)師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯(cuò)的膽怯心理，樹(shù)立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。四、合理地使用教材，就是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。成功體驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功；而失敗體驗(yàn)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過(guò)多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長(zhǎng)的責(zé)備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。關(guān)注學(xué)生們說(shuō)了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。同時(shí)教師要幫助學(xué)生及時(shí)克服情感態(tài)度方面的困難，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。與此相反，積極情感如自尊、自信、動(dòng)機(jī)、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會(huì)影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。創(chuàng)造真實(shí)、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂(lè)于英語(yǔ)思維。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1