縣工商局開展作風(fēng)整頓月活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-14 00:31本頁面
【正文】 作風(fēng)，影響黨群干群關(guān)系。才能不斷地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。為此我局開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，對這次整頓活動(dòng)我有以下心得體會(huì)。努力把作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平，解放思想，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，奮力拼搏，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。總之，這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的開展，提高了對增強(qiáng)工作責(zé)任心和組織紀(jì)律性的認(rèn)識，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。二是履職盡責(zé)，努力工作，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。為了適應(yīng)新形勢的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，一方面向書本學(xué)習(xí)，拓寬理論視野；一方面取人之長，補(bǔ)己之短；一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷探索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給工作帶來動(dòng)力。而在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。在這段時(shí)間，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括主要有以下幾個(gè)方面：理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，平時(shí)沒有注重理論學(xué)習(xí)，對問題的鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。工作中經(jīng)常是出于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間來學(xué)習(xí)、利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么?？傊?，學(xué)校第一階段的工作扎實(shí)有序，全體教師積極參與，營造了良好的社會(huì)氛圍，活動(dòng)收到了很好的效果第三篇：工商局作風(fēng)整頓個(gè)人總結(jié)工商局作風(fēng)整頓總結(jié)自開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，能夠遵照思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。31條整改方案都落實(shí)到了人頭，落實(shí)了整改時(shí)間。四、開展討論 舉一反三學(xué)校緊密結(jié)合“”食源性疾病事件進(jìn)行存在的突出問題進(jìn)行深入討論：討論的問題有：（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部安全管理意識強(qiáng)不強(qiáng)、工作責(zé)任心到位不到位？（2）、學(xué)校食堂管理制度健全不健全，制度落實(shí)到位不到位？（3）、食堂從業(yè)人員安全意識強(qiáng)不強(qiáng)、操作規(guī)范不規(guī)范？（4）、學(xué)校教師大局觀念、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)態(tài)度方面存在那些問題？（5）、學(xué)校在管理過程存在那些哪些問題？（6）、我們從本次事件中應(yīng)汲取哪些教訓(xùn)？全體干部職工積極發(fā)言，查找原因。同時(shí)充分挖掘本校資源與素材，在學(xué)校老、中、青教師中分別找到三位常規(guī)教學(xué)、抗震救災(zāi)、教學(xué)成績突出的教師作先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓身邊人說周圍的事，讓鮮活的事啟迪周圍的人。二、深入學(xué)習(xí)強(qiáng)化認(rèn)識緊緊圍繞《干部職工開展作風(fēng)整頓月活動(dòng)方案》第一階段的活動(dòng)主題，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，深入學(xué)習(xí)理論，提高思想認(rèn)識，為搞好作風(fēng)整頓奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校加大了對此次活動(dòng)的宣傳力度，制作大型宣傳標(biāo)語一幅（內(nèi)容為：加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)），充分利用校園宣傳櫥窗和各班黑板報(bào)，以抗震學(xué)生、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，進(jìn)行國旗下講話，在學(xué)校教師和學(xué)生心中形成了深刻印象，精神受到洗禮。組織全體干部職工學(xué)習(xí)《開展干部職工開展作風(fēng)整頓月活動(dòng)方案》，全體干部職工認(rèn)清了形勢，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，鎖定了范圍，抓住了重點(diǎn)。根據(jù)《中共廣元市朝天區(qū)委關(guān)于在全區(qū)干部隊(duì)伍中開展作風(fēng)整頓教育月活動(dòng)的實(shí)施意見》（廣朝委發(fā)〔2008〕19號）和（廣朝教黨組[2008]14號）通知精神，結(jié)合我校教育教學(xué)和實(shí)際，按照教育局工作的總體安排，從9月18日起，用一個(gè)月左右的時(shí)間，在我校開展一次干部職工作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，按照活動(dòng)總體安排與部署，9月18日至9月28為第一階段（即宣傳動(dòng)員階段），第一階段基本結(jié)束，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：一、廣泛宣傳 全體動(dòng)員召開全體干部職工動(dòng)員會(huì)，安排部部署。作風(fēng)整頓是否見成效，領(lǐng)導(dǎo)班子是環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。作風(fēng)整頓看班子。二、豐富載體，細(xì)化措施，作風(fēng)整頓深入扎實(shí)開展作風(fēng)整頓月活動(dòng)旨在凝聚系統(tǒng)人氣、提升系統(tǒng)精氣、彰顯系統(tǒng)銳氣，是全面實(shí)現(xiàn)“四新
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