【正文】 ）師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊?。四、教學難點在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。（1）理解中秋團圓的內(nèi)涵，珍愛親情；（2）體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。教材設置了三個主題活動，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學生了解一些中秋習俗有關的知識，理解中秋團圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。老師把月餅制作的材料放在我們的美工區(qū)，還有想要制作月餅的小朋友可以等到我們區(qū)域活動時候，拉上你的小伙伴們一起做一做，說一說。師：小天的月餅是一只小豬，很可愛呢，噢，小米的手一直舉著，來說說你的月餅。師：小金的這個月餅上有很多顏色，很像漂亮的彩虹。師：你做的月餅是什么呀？噢，是小白兔啊！嗯，你是不是想到了剛剛小朋友說的玉兔呀？ 師：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶結的月餅，很有特色，那你可以跟身邊已經(jīng)做完的小伙伴說一說你做了什么。制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。師： 小朋友，這張畫了什么？師：恩，你看到了一家人坐在一起吃飯/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博餅。師：小紅說，她發(fā)現(xiàn)月亮的形狀啊，越來越像一塊大餅（延長一點音，做動作）師小結：兩位小朋友說的都對，隨著時間越來越接近中秋節(jié)，月亮上看起來被小老鼠啃過的地方會越來越小，也就是說，月亮越來越圓，到了中秋節(jié)的晚上晚上，月亮就會是最圓的樣子，變成了一張圓圓的大餅，到了中秋節(jié)的晚上，大家可以去看看，月亮是不是最圓的形狀！出示圖畫，進一步幫助幼兒整理經(jīng)驗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。（將幼兒的記錄表放在投影儀下）師：噢，小明說啊，一天天過去了，月亮上那個像小老鼠啃過的地方（做動作）越來越小。師：小朋友回答表現(xiàn)都很好，原來我們的中秋過的那么愉快！引導幼兒交流日常觀察月亮變化的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。那么，第二小問題接著來了！你們除了知道嫦娥姐姐的故事，還知道其他的故事嗎？師：噢？小辰你還知道其他的故事，你來說說！師：小辰說天上住著一只玉兔一天到晚不停地在搗藥，恩，說的也不錯。師：噢，小飛說，嫦娥姐姐原來是在地上生活，一不小心吃了丹藥，身體呀變得跟云朵一樣輕飄飄的，就飛到月亮上去。師：你說的這首樂曲是小樹葉？還有哪位小朋友有不同的意見呢？師：小圓你說沒有聽清楚，那我們大家再認真聽一遍，這次一定要認真聽噢！師：好了，現(xiàn)在有哪位小朋友聽出來了呢？師：嗯，小岳說這首樂曲是爺爺給我打月餅，大家覺得小岳猜的對不對呢？（再次播放樂曲，隨音樂唱起）師:沒錯，小岳猜對了！就是爺爺為我打月餅，小朋友們還記得這首曲子嗎？師：那么問題來咯！歌詞里面爺爺為我打月餅是在什么時候呢？師：恩，沒錯就是（聲調(diào)提高）八月十五中秋節(jié)（延長音調(diào)）今天，我們就來說一說，中秋節(jié)?。ǘ┮龑в變夯ハ嗾f說自己了解到的中秋節(jié)傳說和習俗。（一）聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒對中秋節(jié)有初步的概念意識，家長幫助幼兒了解關于中秋節(jié)的相關資料，開展觀察月亮變化的記錄活動。第三篇：團團圓圓過中秋私人教案團團圓圓過中秋 活動目標：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。（在《月之故鄉(xiāng)》旋律中完成自己的作品，教師巡視指導。小小卡片寄深情師：不管是傳說、習俗還是詩歌都寄托著人們思念親人、盼團圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。）中秋節(jié)為什么要吃月餅？師：假如中秋節(jié)你們家還有沒回家的親人，會怎么樣呢？你有這樣的體會嗎？師：“其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!誰收集到哪些有關中秋的詩歌和文章,請給大家展示一下好嗎?”學生上臺展示師:我們偉大的祖國也是一個大家庭,這個大家庭里至今還沒有團圓,你知道是為什么嗎?(臺灣還沒回到祖國的懷抱)師：在臺灣還有好多游子不能回到親人身邊,由于種種原因，有些人到死也沒能回到家鄉(xiāng)見到自己的親人一面，下面這首歌就是描寫臺灣游子思念祖國親人的一首歌。（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”等）月下親情：師：中秋節(jié)是月圓當空的美好節(jié)日，是人們團圓的大好日子。讓我們聽我們講述的故事。）學生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）教師小結：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。（同時學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫。中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。四、作業(yè)：活動過程:引入：師：“同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天是一個美麗的季節(jié)，秋天是一個快樂的季節(jié)，可你知道嗎？秋天還是一個多節(jié)日的季節(jié)，那誰來告訴我，秋天到底有哪些節(jié)日呢？”生：“中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)……”。（老師簡單讀幾個）美麗的白鴿，請帶去我們的祝福吧三、總結同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么 ?（學生可以自由表達：我知道了中秋節(jié)的來歷，習俗、我品嘗了中秋的美食，我感受到了幸福，我還知道了應該感謝那些堅守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應該向災區(qū)奉獻愛心）同學們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送