堅強面對人生-文庫吧資料
2024-10-14 00:10本頁面
【正文】 己的故事來給我們的迷茫做指引。所以，希望大家，面對挫折要堅強。教師：珍愛生命，是留給人生的最好的答案 學生：做好準備，不害怕 學生：明天是新的一天。非常好，掌聲送給他。好嗎？教師：分享學習是一種快樂的體驗，告訴我們你的心靈感悟?qū)W生：挫折是人生的一部分，不可能逃避，迎難而上，留下精彩人生，為她鼓掌 教師：不逃避，迎難而上，留下精彩人生。教師:全新的我。教師：揚長避短，發(fā)揮語言的優(yōu)勢，學生：會外語，做翻譯師。于是她想，多好??？一個全新的我將要誕生。格外明銳的觸覺和嗅覺，讓她感到今天灑進小屋的陽光格外溫暖，窗外伙伴們的嬉笑打鬧聲格外情切。故事接下來會怎么發(fā)展呢？我們進入第二章，破碎的夢?？梢姶煺凼前央p刃劍，它可能會讓一蹶不振，但是更多的是給我們積累經(jīng)驗的機會，為創(chuàng)造更好的明天奠定基礎(chǔ)。積極的人，會成為人生的挑戰(zhàn)者，用拼搏去闖蕩人生。教師：提供了兩種選擇，這兩個方面是由于什么樣的不同原因而引起的呢？其他同學 學生：不會放棄，脖子斷了，用嘴了告訴所有人。首先我們先看第一章《生活突變》 教師：看完了嗎？請按剛才我們分好的六人小組討論，面對這樣的變故，十歲的主人公面臨什么樣的人生選擇呢？請說出你們的設想。其實，只要解決了如何面對這個問題，我們就什么都不用怕了。教師：曾經(jīng)受挫教師：感謝同學們這么坦陳和信任，把自己的挫折故事和大家分享。那么，在生活學習中，你遇到過什么樣的挫折呢？誰來和大家說一說。正如孫中山先生所說，人生不如意事十之八九，所以每個人在成長的每個階段都會遇到不同的挫折。教師：我們再來看看，挫折產(chǎn)生分別都有哪些因素呢？ 學生：一二副圖是自然因素 教師：大家贊同嗎？后面的呢 學生：教師：從六副圖，可以看出方方面面的原因都可能會導致我們受挫，可能是自然原因，指天災。學生：打擊自信，有一次失敗、找工作失利了，很努力還是聽不懂。那什么是挫折，它又與我們的生活有什么關(guān)系呢？請大家仔細看幾組圖片，圖片中的他們遇到了什么問題？請簡單的描述一下。播放視頻老師：鷹的成長歷程歷經(jīng)艱難的考驗，那我們?nèi)说囊簧彩侨绱?。這時候，有三分之二的鷹選擇了死亡，只有三分之一的鷹能勇敢面對，然后重獲新生。它的喙會變得又長又彎，直戳到胸前。鷹是世界上壽命最長的一種鳥類，最多可活到70高齡。老師：那么今天呢，我給大家?guī)砹艘粋€小小的片段，讓大家感受一下你們喜歡的雄鷹翱翔的樣子？老師：看到鷹擊長空的自由翱翔，它給我們帶來了力量和希望。在這艱難的期間，我們更是要在崗位上做好每一件小事，將每一件小事做細，注重每一個細節(jié)，做好各崗位之間的溝通與協(xié)作，精細操作，嚴格按照崗位操作要求操作，不可偏離；我們更是要有著高度的責任感和飽滿的工作熱情才能夠讓工作產(chǎn)生更好的效益！只有如此我們才能更好的保持電石爐的長周期穩(wěn)定運行！，達產(chǎn)、達標！(電石廠龐飛虎）第四篇：面對挫折 選擇堅強面對挫折選擇堅強一、導入師：這節(jié)課上，我要和大家分享一個話題——面對挫折，選擇堅強！這個話題老師想從鷹的故事說起。我的講話完了。在汶川大地震發(fā)生一周年的日子里，讓我們?yōu)槭f多遇難同胞虔誠地獻上一朵花，點燃一只燭，祈求一個福；讓我們把地震中的故事記錄下來，把地震中的瞬間留存下來，把溫暖的愛心播
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