在金色的海灘上的教學(xué)反思5篇-文庫吧資料
2024-10-13 23:59本頁面
【正文】 的讀讀這句話。金色的：寫出了海灘的顏色美。美麗的：寫出了貝殼的外形美。）（7）這里有兩個(gè)句子，我又想請聰明的你們幫忙了，看看哪個(gè)句子寫得更好？請看大屏幕：①、貝殼從塑料口袋里漏出來，落在海灘上。教師小結(jié)：原來，小姑娘幫畫家叔叔看衣服，等了那么長時(shí)間并不是為了得到貝殼，讓我們看到了一個(gè)做了好事不求回報(bào)的小姑娘。出示貝殼圖片。板書：不求回報(bào)（1）、小姑娘不要畫家叔叔的什么？生：不要畫家叔叔拾到的貝殼。學(xué)生繼續(xù)匯報(bào)找到的句子。小姑娘在擔(dān)心什么呢？（擔(dān)心畫家叔叔的安危??）多么善良的小姑娘啊，哪怕有危險(xiǎn)了還是不走，因?yàn)椋ㄎ掖饝?yīng)了叔叔，一定得等他回來）。一步一步往后退：說明危險(xiǎn)來臨。（5）、這時(shí)海水輕輕地漫上沙灘，意味著（海水漲上來了）小姑娘是怎么做的？誰來讀讀第12自然段。如果你是那個(gè)小姑娘，此時(shí)，心理會想什么呢？ 生可能會說：叔叔怎么還不回來呀！媽媽還在家等我吃飯呢！??雖然天熱，雖然心急，可她不停地告訴自己（我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來）。（3）、大家設(shè)想一下，站在火辣辣的太陽下，腳下烤著滾燙的沙灘，小姑娘可能會熱得怎樣？生可能回答：汗流浹背、口干舌燥、頭暈眼花??是啊，哪怕天氣再熱，她也不走，因?yàn)椋ㄎ掖饝?yīng)了叔叔，一定得等他回來）。（1）、你是從這句話中哪個(gè)詞語可以看出這是個(gè)信守承諾的小姑娘？（生答：一定得）小姑娘說這話時(shí)是一種什么樣的語氣？（生答：堅(jiān)定）你能用堅(jiān)定的語氣讀讀這個(gè)句子嗎？（2）、小姑娘是在什么樣的情形下一定得等畫家叔叔回來？當(dāng)時(shí)的天氣怎樣？你從文中的哪些句子可以看出？情同學(xué)們看到7—11自然段。從這句話我知道這是個(gè)信守承諾的小姑娘。學(xué)生匯報(bào)畫出的句子：我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來如：我找到了這句話“小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，把畫家的衣服和畫家放在身旁，望著畫家游向礁石”從這句話中我知道這是個(gè)樂于助人的小姑娘。）看圖說話，同學(xué)們能不能用同樣的方法把屏幕上的畫面說得更具體生動？（出示圖片）一句簡單的話就寫出來小姑娘的美麗、可愛，但外表美還不是最重要的，重要的是有一顆美好的心靈。（金色，天藍(lán)色體現(xiàn)了色彩搭配美，連衣裙體現(xiàn)了衣著美。（學(xué)生找句子，畫句子，讀句子）同學(xué)們真聰明！現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)難題，愿意幫忙解決嗎？ 出示句子：比一比，下面哪句話寫得更好，為什么？ ①在海灘上有個(gè)小姑娘在拾貝殼。（二）、小姑娘美和貝殼美我們像了解一個(gè)人，應(yīng)該先走進(jìn)她、認(rèn)識她。（指名讀，分組讀，齊讀）看圖說話，同學(xué)們能不能也學(xué)著用同樣的方法來說說你所看到的事物呢？也加上標(biāo)顏色的詞語和比喻的修辭手法。導(dǎo)入：金色的海灘多美呀！請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，看看你從課文中還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的事物？二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”誰能告訴老師，你在金色的海灘上還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的事物？學(xué)生反饋板書：大海美貝殼美小姑娘美三、品讀句段，感受“美”（一）海水美到了海邊，怎么能不欣賞美麗的大海呢？你從文中哪個(gè)句子感受到海水美？課件出示句子“碧藍(lán)的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！”你從哪些詞語中體會到了大海的美？（講解“碧藍(lán)”“一望無際”“像一堆堆白雪”詞語體會大海的美）看圖體會美（課件出示大海的圖片）碧藍(lán)的海水，像一堆堆白雪似的海浪不僅寫出了大海的顏色美，也寫出了大海的形態(tài)美。教學(xué)方法：朗誦法、引導(dǎo)法 教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入，想像“美”今天老師帶大家到一個(gè)神秘的地方去，閉上你的眼睛，豎起你的耳朵，認(rèn)真聽，你來到了一個(gè)什么樣的地方？（播放海浪聲、海鷗聲）同學(xué)們真聰明！喜歡大海嗎？那就跟我一起去海邊走走吧?。ǔ鍪旧碁﹫D）同學(xué)們你們看到了什么？（齊讀金色的海灘、碧藍(lán)的海水、美麗的貝殼）今天就讓我們踏上那片金色的海灘，請同學(xué)們齊讀課題。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會小姑娘的美好心靈。學(xué)會抓關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語體會文中小姑娘助人為樂、信守承諾、不求回報(bào)、拾金不昧的美好品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)在 金 色 的 海 灘 上大 海 美貝 殼 美小 姑 娘 美樂于助人 信守承諾 不圖回報(bào) 拾金不昧第三篇：在金色的海灘上教學(xué)設(shè)計(jì)《在金色的海灘上》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)培元中心學(xué)校：劉艷萍教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情的朗讀課文。讓我們再次有感情的齊讀課題。她感動著畫家，感動著你我，感動著我們每一個(gè)被感動的人。這讓我們看到了一個(gè)（拾金不昧）的小姑娘。板書：不圖回報(bào)是啊，畫家叔叔感動極了，他多么希望能把漂亮的貝殼送給眼前這個(gè)可愛的小姑娘，于是（他把塑料口袋通了一個(gè)洞，讓美麗的貝殼一顆顆落在金色的海灘上。（4）、這么
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