大班美術(shù)教案：創(chuàng)意手形畫-文庫吧資料
2024-10-13 23:50本頁面
【正文】 備】多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。幼教大班美術(shù)教案手形畫第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》大班優(yōu)秀美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《創(chuàng)意手形畫》教案吧。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：，大膽嘗試，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案手形畫》，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。）二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？ ：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫： (1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。活動(dòng)準(zhǔn)備：、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。第三篇：幼教大班美術(shù)教案手形畫[幼教大班美術(shù)教案手形畫]大班美術(shù)活動(dòng)：手形畫 活動(dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象，幼教大班美術(shù)教案手形畫。交流分享。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。1．指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。重點(diǎn)：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。）(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示樹）提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹的？手掌是樹的什么？手指部分又是樹的什么呢？（手掌是樹的樹干，胖胖的，手指是它的樹杈，我們?cè)偬砩蠘渲蜆淙~就變成了一個(gè)大樹了）。幫助
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