好習(xí)慣伴我行班會(huì)主持詞范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 23:48本頁(yè)面
【正文】 此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。徐悅：你說(shuō)得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？于瑩：這誰(shuí)不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。九年級(jí)六班“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄓ诂撆c徐悅留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）環(huán)節(jié)（二）徐悅：于瑩。于瑩：我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)（一）主持人：魏小雨：老師們、同學(xué)們大家好！王雪菲：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫(xiě)串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。共同為贏得美好的未來(lái)而努力師：對(duì)本次主題班會(huì)作小結(jié)。給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間考慮，從今天開(kāi)始，你是否想克服一種不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一種好的習(xí)慣呢？請(qǐng)每一位同學(xué)以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法?？墒牵瑢W(xué)們說(shuō)我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對(duì)就像同學(xué)們說(shuō)，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無(wú)論如何在碰一下是上不去了。生L：清理教室內(nèi)外的果皮紙屑 問(wèn)題引導(dǎo)：同學(xué)們覺(jué)得好習(xí)慣給你帶來(lái)了什么？壞又給你帶來(lái)了什么？然而，壞習(xí)慣往往是在不知不覺(jué)中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價(jià)呢？（更多的代價(jià)。我們每個(gè)人都在不知不覺(jué)或有意識(shí)培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的壞習(xí)慣。生G：看到有人說(shuō)臟話時(shí)制止。生E：不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。生C：朋友有困難時(shí)的幫助。男：聽(tīng)了班長(zhǎng)的發(fā)言，我想提一個(gè)問(wèn)題，好的習(xí)慣到底是什么？（請(qǐng)回答）生A：好習(xí)慣是：“專心聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。男：請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)的倡議。如果你有引人自豪的過(guò)去，那么請(qǐng)繼續(xù)努力。如果你有不太滿意的過(guò)去。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。——我全會(huì)。1：我在家中學(xué)做飯，2：洗菜切菜炒雞蛋，3：炒肉不淡也不咸，4；——解饞！1；自己練習(xí)洗衣服，2；洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，3:干凈衣服穿身上，4:——舒服。B：在時(shí)代小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來(lái)。當(dāng)我們承諾于他人時(shí), 盡可能去幫助他。A：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾，全體起立，大家跟我說(shuō)。B：小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好 A： “奶奶，再見(jiàn)！”小剛說(shuō) B：“真拿你沒(méi)辦法！”奶奶說(shuō) A：小剛的行為對(duì)嗎？ A:那他該怎么做呢？B：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情?！蹦棠陶f(shuō) B；小剛又跑回來(lái)A：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！毙傉f(shuō) A：奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書(shū)包 B：“奶奶，再見(jiàn)。”小剛說(shuō)B：“你呀，都六年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如?！毙傉f(shuō)B：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。A：奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái) B：“小剛啊，快把臉洗干凈。B： “你呀，天天看都看不會(huì)了。A；“奶奶，我系不上鞋帶了?！蹦棠陶f(shuō)A：小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”B；奶奶又給小剛找到鞋.“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！蹦棠陶f(shuō)。小剛喊著：“奶奶，我醒了。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)聽(tīng)1個(gè)故事B：小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。B：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。B：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。B：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。2:聽(tīng)了這首兒歌，和大家放假時(shí)的準(zhǔn)備，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得好習(xí)慣是什么？（請(qǐng)回答）A：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？ A：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。A：是啊，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。A：我是主持人 B：我是主持人合：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。那么新的一天就是你重塑自我的開(kāi)始。B：新的一天，新的平等機(jī)遇。孩子們，祝你們成功！主持人（合）:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)到此結(jié)束！第二篇：好習(xí)慣伴我行班會(huì)主持詞《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)A：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園，新的一天開(kāi)始了。（鼓掌）同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功。（乙：）最后我提議：請(qǐng)同學(xué)們共同拍起手來(lái)，齊聲朗讀《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》，在歡樂(lè)、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣伴
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