【正文】 ）40 蘭亭集序（晉陶淵明）39 桃花源記（晉諸葛亮）39 詩品（節(jié)錄）（梁宋玉）38 報任安書（漢學記（節(jié)錄）37 登徒子好色賦（戰(zhàn)國大學（第一章）37 禮記重陽 33 ★憶秦娥婁山關 33 ★長征 33 ★念奴嬌詠梅 33 ★沁園春李叔同）32 ★沁園春滾滾長江東逝水（明潼關懷古（元秋思（元詠梅（宋柳永）31 ★釵頭鳳（宋柳永）31★蝶戀花（宋李清照）31 ★如夢令（宋李清照）31 ★臨江仙（宋李清照）31 ★醉花陰（宋元夕（宋京口北固亭懷古（宋夜行黃沙道中（宋書博山道中壁(宋岳飛）30 ★破陣子（宋蘇軾）29 ★ 鵲橋仙（宋蘇軾）29 ★ 江城子 密州出獵（宋蘇軾）29 ★ 念奴嬌晏幾道）29 ★ 江城子 乙卯正月二十日夜記夢（宋歐陽修）29 ★ 蝶戀花（宋范仲淹）28 ★蘇幕遮（宋晏殊）28 ★玉樓春（宋李璟）28 ★浣溪沙（宋李煜）28 ★相見歡（五代秋瑾）28 ★獄中題壁（近代秋瑾）27 ★黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖（近代龔自珍）27 ★赴戍登程，口占示家人（清九州生氣恃風雷（清王冕）27 ★石灰吟（明于謙）27 ★竹石（清陸游）26 ★正氣歌（宋林逋）26 ★游園不值(宋杜秋娘）26 （首）26 ★觀書有感（宋秦韜玉）26 ★夜上受降城聞笛（唐杜牧）25 ★贈別二首（唐李商隱）25 ★泊秦淮（唐李商隱）25 ★無題（唐劉禹錫）25 ★錦瑟（唐孟郊）25 ★西塞山懷古（唐韋應物）25 ★左遷至藍關示侄孫湘（唐崔顥）24 ★楓橋夜泊（唐白居易）23 ★賦得古原草送別（唐白居易）22 ★長恨歌（唐其二（唐王維）22 ★過故人莊（唐王維）21 ★山居秋暝（唐王維）21 ★雜詩（唐王翰）21 ★送元二使安西（唐岑參）21 ★別董大(唐杜甫）20 ★走馬川行奉送封大夫出師西征（唐杜甫）20 ★佳人（唐杜甫）20 ★春夜喜雨（唐杜甫）20 ★聞官軍收河南河北（唐李白）19 ★登高（唐李白）19 ★夢游天姥吟留別（唐李白）18 ★將進酒（唐王昌齡）18 ★黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐張九齡）18 ★芙蓉樓送辛漸（唐王之渙）18 ★登鸛雀樓（唐張若虛）17 ★代悲白頭翁（唐陳子昂）17 ★送杜少府之任蜀州（唐曹 操）15 ★龜雖壽（漢張衡）14 ★古詩十九首之行行重行行 14 ★古詩十九首之西北有高樓 15 ★古詩十九首之孟冬寒氣至 15 ★短歌行（漢李延年）12 ★江南（漢樂府）12 ★孤兒行（漢樂府）12 ★十五從軍征（漢樂府）12 ★有所思（漢樂府）13 ★上邪（漢樂府）13 ★白頭吟（漢樂府）13 ★陌上桑（漢樂府）13 ★羽林郎（漢橘頌 11 ★漁父 11 （19首）11 ★大風歌（漢涉江 10 ★九歌鹿鳴 8 （5首）（戰(zhàn)國七月 7 ★小雅采葛 6 ★王風蒹葭 6 ★秦風子衿 6 ★邶風風雨 5 ★鄭風關睢 5 ★周南學校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。給經(jīng)典詩文配畫，應成為美術(shù)教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：音樂中的古詩詞。音樂學科與詩文誦讀的整合。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。開展“經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。要把“中華誦經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。精心組織，注重活動實際效果。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。通過深入開展“中華誦六、活動要求 :提高認識，明確活動重要意義。舉行年級誦讀比賽。五、活動步驟：，活動啟動儀式：學校印發(fā)通知，召開會議，布置活動開展，發(fā)布誦讀目錄。語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。)四、活動基本安排 : 保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。三、誦讀內(nèi)容 ：以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價?；顒釉瓌t :模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。2用書塑身，受用一生，以書會友，天長地久．附件二：推薦書目語文課標書目 一年級上冊：《竇蔻流浪記》《調(diào)皮的日子》 《泡泡兒去旅行》 《笨笨豬》 《為什么動物會有尾巴》 一年級下冊：《小布頭奇遇記》《戴小橋和他的哥兒們》《我不是壞小孩》《大個子老鼠小個子貓》 《丁丁歷險記》 二年級上冊《樹葉船》 《 小香咕系列》 《小豬唏哩呼?！?《365夜知識童話》《窗邊的小豆豆》 二年級下冊《舒克和貝塔歷險記》 《李拉爾故事系列》《最著名的中國民間故事》《三毛流浪記》《安徒生童話》 三年級上冊《大林和小林》 《嚴文井童話》 《魔法學校》 《李大米和他的影子》 《小老虎歷險記》三年級下冊《管家琪幽默童話系列》 《皮皮魯傳》 《魯西西傳》 《三個小寵物》 《吹牛大王歷險記》 四年級上冊《中國古典童話精選》 《中國幽默兒童文學叢書》 《魔塔》《中國兔子德國草》《木偶奇遇記》 四年級下冊 《 幽默三國》《 科幻故事大世界》《鼴鼠的月亮河》 《小兵張嘎》 《馬戲團的動物明星》 五年級上冊《女生賈梅 男生賈里》《藍鯨的眼睛》《琵琶甲蟲》綠太陽和紅月亮》《哭泣的巧克力強盜》 五年級下冊《飛翔的花孩兒》《我要做好孩子》《e班e女孩張弘 》 《小狐貍的新式汽車》《快樂王子集》 六年級上冊《女生日記》 《一龍二虎三猴》 《小孩成群》 《紅雨傘?紅木屐》《草房子》 六年級下冊《雙人茶座》 《麻雀不唱》 《蟋蟀也吃興奮劑》《張之路非常神秘系列——非法智慧》《假如給我三天光明》 七年級上冊1.《愛的教育》2.《繁星》《春水》3.《伊索寓言》七年級下冊1.《童年》2.《魯濱孫漂流記》 3.《昆蟲記》 八年級上冊1.《朝花夕拾》2.《駱駝祥子》 3.《鋼鐵是怎樣煉成的》 八年級下冊1.《西游記》 2.《海底兩萬里》3.《名人傳》 九年級上冊1.《水滸》2.《傅雷家書》3.《培根隨筆》 九年級下冊1.《格列佛游記》2.《簡愛》3.《飛鳥集》（或《園丁集》、《新月集》、和《采果集》等）。人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。1書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。1理想的書籍是智慧的鑰匙。1書籍是培植智慧的工具。1立身以立學為先，立學以讀書為本。