【正文】 從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個舒適的場所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。”要說還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松、快樂。這是天下父母的想法。從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗，取長補短發(fā)展自己的新道路。并且在后面提到了對兒子的希望。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了半山腰了。畢竟是骨肉之情。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么?，F(xiàn)在的我們身處大學(xué)，享受著安逸的環(huán)境，安逸的環(huán)境是我們漸漸忘記了走進大學(xué)前時的理想，因為失去了理想我們的生活從此失去了方向，于是乎我們的大學(xué)走進了迷途，多少人因為迷茫玩起了游戲，多少人因為無聊沒事可做談起了戀愛。正如李克強在全國綜合配套改革試點工作座談會上表示，當(dāng)前改革已進入“攻堅區(qū)”和“深水區(qū)”，改革如逆水行舟，不進則退，不干可能不犯錯，但要承擔(dān)歷史責(zé)任。實干興邦，前提是一個“實”字——既要解放思想，更要實事求是，既要勇于創(chuàng)新，又要立足國情。總書記講‘打鐵還需自身硬’、‘ 空談?wù)`國，實干興邦’，這些都講得非常好。不要認(rèn)為螺絲釘小就不在意，要檢查一下，換下有問題的小螺絲釘，問題就解決了。這些苦難經(jīng)歷使他愈發(fā)堅定一個信念，中華民族不能繼續(xù)受人欺侮。理想不僅要立足于自身還要因果家的命運相結(jié)合，只有與國家的需要相結(jié)合，我們的理想才有意義1937年，黃企之與家人離散后，輾轉(zhuǎn)四川達8年。環(huán)顧世界，很少有民族，能像中華民族那樣，歷經(jīng)苦難與輝煌；也很少有國家，在持續(xù)奮斗中，始終堅持“同一個夢想”。我認(rèn)為：做一位書法教師，不但要有扎實的書法基本功，而且要有豐富的書法理論知識，同時要充分挖掘書法本身的外延，并對少兒心理學(xué)、教育學(xué)有深入的學(xué)習(xí)和研究，這樣不僅能得到更佳的書法教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，為學(xué)生的一生啟航。老師及時與家長溝通，盡力做到教師與家長思想同步，方法一致。徐金晶等15位同學(xué)榮獲“全國優(yōu)秀學(xué)員”稱號，邱浩洋等5位同學(xué)榮獲“小書法家”稱號，黃丹等10多人的書法作品在今年《中小學(xué)書畫》雜志作專題刊登。詹姆斯指出：“人心中最深切的稟質(zhì)，是被人欣賞的渴望。總之，學(xué)習(xí)書法的過程，也就是品味、體驗詩文佳句含義的過程，是理解、汲取其中思想營養(yǎng)的過程，是啟迪人生的過程，是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的過程。精選書寫內(nèi)容，有助于學(xué)生樹立積極進取的人生觀。而書籍，恰如點燃明燈的火種。閱讀勵志書籍，摘錄勵志名言，精選書寫內(nèi)容在課外加強字外功夫的修養(yǎng)很重要，讀書是最好的途徑之一。⑵故事激勵，引導(dǎo)他們理解認(rèn)識我國書法藝術(shù)博大精深，可以講一些書法家臨池不輟的故事，讓他們覺得自己學(xué)得不精、學(xué)得不夠。⑴對比激勵，讓他們認(rèn)識自己現(xiàn)有的水平。因此，老師要多表揚少批評，激勵學(xué)生的興趣，使他們充分體驗由趣到情、由情到恒的心理轉(zhuǎn)變過程，從而形成堅定的學(xué)書意志品質(zhì)。老師要根據(jù)成因，區(qū)別對待。因為有條理的目標(biāo)可以激發(fā)毅力，所以對待這樣的學(xué)生，老師評價的導(dǎo)向是肯定和激勵。老師要針對不同的個性區(qū)別對待。在教學(xué)評價的每個細節(jié)體現(xiàn)勵志意識啟航書法教師一直堅持采用小班制，在具體的教學(xué)中，課堂教學(xué)評價是教學(xué)管理的重要措施之一。其次，自己與他人比賽。因此，在寫字教學(xué)中創(chuàng)建競爭機制，既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能激發(fā)他們敢為人先的意識，還能培養(yǎng)同學(xué)們之間互相合作的精神。另外，向他們介紹身邊的榜樣。在書法教學(xué)中，為了達到良好的教學(xué)效果，尤其需要鍛造優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生寫字熱情?！皠睢睆牧?，厲聲，本義：勉力，努力。啟航書法教室，在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的大力支持下，于2005年成立，在短短的幾年時間里，一貫堅持“提升欣賞層次、鍛造優(yōu)秀品質(zhì)、樹立成功信念”的勵志教學(xué)理念，家長和學(xué)生對老師的信任度迅速提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也不斷增強。可如今很多書法培訓(xùn)班依然沿用傳統(tǒng)的書法教學(xué)方法“講寫分析”，單一的技巧教學(xué)使課堂缺少生命的活力、成功的體驗、個性的張揚，以至于對于一些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成了他們的“苦役”。歐陽修）43 前赤壁賦（宋杜牧）42 岳陽樓記（宋王勃）41 師說（唐陶淵明）40 與朱元思書（南朝司馬遷）38 前出師表（三國中庸（節(jié)錄）37 禮記雪 33 ★采桑子楊慎）32 ★送別（近代馬致遠）32 ★山坡羊陸游）32 ★ 卜算子李清照）31 ★ 雨霖鈴（宋李清照）31 ★聲聲慢（宋辛棄疾）30 ★青玉案辛棄疾）30 ★西江月秦觀）30 ★滿江紅（宋赤壁懷古（宋歐陽修）29 ★ 臨江仙（宋宋祁）28 ★漁家傲（宋李煜）28 ★攤破浣溪沙（五代秋瑾）27 ★日人石井君索和即用原韻（近代龔自珍）27 ★已亥雜詩之五（清文天祥）26 ★墨梅（元朱熹）26 ★山園小梅（宋杜牧）26 ★貧女（唐李商隱）25 ★夜雨寄北（唐劉禹錫）25 ★烏衣巷（唐張繼）24 ★滁州西澗（唐白居易）22 ★琵琶行（唐孟浩然）22★遣悲懷王維）21 ★九月九日憶山東兄弟（唐高適)21 ★涼州詞（唐杜甫）20 ★茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐杜甫）20 ★蜀相（唐李白）19 ★登金陵鳳凰臺（唐李白）18 ★宣州謝眺樓餞別校書叔云（唐王之渙）18 ★望月懷遠（唐王勃）17 ★春江花月夜（唐曹操）15 ★觀滄海（漢劉邦）11 ★北方有佳人（漢屈原）8 ★離騷（前半部分）8 ★九章黍離 6 ★豳風(fēng)擊鼓 6 ★秦風(fēng)桃夭 5 ★鄭風(fēng)將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。研究課：詩配畫。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。校本、地方等活動課。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。以班級為點，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。舉行校級誦讀比賽。課后班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。(各年級誦讀內(nèi)容附后。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。二、活動目標(biāo) : 通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。補充書目: 七年級《哈里〃波特》、《中國神話》、《課外誦讀基礎(chǔ)文庫〃詩歌》、《課外誦讀基礎(chǔ)文庫〃散文》 八年級《游記十篇》（葉圣陶）、《中國院士》、《我生活的故事》（有譯成《我的一生》）（海倫〃凱勒）《文化苦旅》（余秋雨）九年級《莎士比亞戲劇故事》、《儒林外史》、《莫言短篇小說集》、《科學(xué)的歷程》（上、下）高中語文新課標(biāo)課外必讀書目《論語》、《孟子》、《莊子》《三國演義》羅貫中《紅樓夢》曹雪芹《吶喊》魯迅《女神》郭沫若《子夜》茅盾《家》巴金《雷雨》曹禺《圍城》錢鐘書《談美書簡》朱光潛1《哈姆萊特》莎士比亞1《堂〃吉訶德》塞萬提斯1《歌德談話錄》艾克曼1《巴黎圣母院》雨果1《歐也尼〃葛朗臺》巴爾扎克1《匹克威克外傳》狄更斯1《復(fù)活》列〃托爾斯泰1《普希金詩選》普希金1《老人與海》海明威《泰戈爾詩選》泰戈爾補充：《湯姆〃索亞歷險記》 《朱自