【正文】 自信，激情，同情，敬業(yè)，剛強(qiáng)，希望。中國的家長是最辛苦的，物質(zhì)上滿足，行為上溺愛，卻對(duì)孩子上學(xué)高期望，這本身就是矛盾的，是無法很好的實(shí)現(xiàn)的。他既然這樣想了，你怎么要求他去學(xué)會(huì)感恩？而不懂得感恩卻是我們家長自己教給他們的?，F(xiàn)在的“小太陽”、“小皇帝”身上涌現(xiàn)出來的自私、不懂得感恩等等陋習(xí)，其實(shí)很大程度上都是家長不正確教育方式的結(jié)果。不用細(xì)說，你也知道哪種做法對(duì)孩子的教育是更正確更有效果的。比如，一個(gè)小孩子被桌子腿兒絆倒了，中國家長趕快抱起孩子哄勸：“不哭了不哭了，都是這個(gè)桌子壞，把寶寶絆倒了，我打它，替你出氣！”說著，裝模作樣的打幾下桌子?？梢娂彝ソ逃嵌嗝粗匾＝o西紅柿幼苗最適宜的陽光、水分、養(yǎng)料等，總之一切都是最佳的，結(jié)果西紅柿的葉子長達(dá)15米，一棵西紅柿架上竟然結(jié)了12000個(gè)西紅柿。有例子為證，日本科家庭教育對(duì)孩子的重要性。一個(gè)日理萬機(jī)的總統(tǒng)能夠做到這一點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍，他給孩子們童話故事，每天盡力回家和孩子們一起用餐，如果不能回去一定打個(gè)電話。比比這些名人的教育方法，我們真的應(yīng)該好好地反思自己。太看重孩子的學(xué)習(xí)成績，又太忽略孩子的感受。有時(shí)候，我們在教育孩子時(shí)，往往就會(huì)犯這樣的錯(cuò)家庭教育對(duì)孩子的重要性。”在寫給梁思莊的另一封信中，他又說：“莊莊今年考試，縱使不及格，也不要緊，千萬別著急??我對(duì)于你們功課絕不責(zé)備，卻是因?yàn)橼s課太過，鬧出病來，倒令我不放心。他在得知女兒成績不好后寫信給她：“莊莊：成績?nèi)绱?，我很滿足了??37人中考到第十六名，真不簡單了。這是多么了不起的貢獻(xiàn)啊。如，梁啟超的家教故事。只有讓家長們都參與到教育中來，我們的教育工作才會(huì)變得更加輕松 自如。最后，翟老師對(duì)家庭教育講師團(tuán)的成員殷殷寄語，希望大家“把成長放到平時(shí)”，堅(jiān)持夢想，努力去做。翟老師又親自示范了一節(jié)題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課，帶給學(xué)員很多啟示。來自臨沂一小的李懷美老師又和大家分享了自己的個(gè)人成長歷程，在全體學(xué)員當(dāng)中產(chǎn)生了極為親切的共鳴。活動(dòng)由縣教體局政教辦張主任主持。親愛的家長們，我們要有終身學(xué)習(xí)的理念，以前，我們往往把教育的重任放在學(xué)校教育上，現(xiàn)在正是讓教育的重任回歸家庭的時(shí)候。孩子這本“書”，是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從嬰幼兒到童年，從童年到少年，從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。父母并非與生俱來就能掌握教育孩子這門藝術(shù)，而必須通過學(xué)習(xí)。正像一輛要前進(jìn)的汽車，必須首先啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，只靠外力推車，既費(fèi)勁又沒有效果。教育是一個(gè)生命換醒另一個(gè)生命，是啟發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力，挖掘孩子的潛能，幫助孩子自我成長。時(shí)間不僅要充足，還要提高時(shí)間的質(zhì)量，父母要充分運(yùn)用與孩子在一起的時(shí)間。對(duì)于孩子的不良行為絕不能姑息縱容不能順其自然，放任自流，要嚴(yán)加管教。教不嚴(yán)，師之惰”所以教育必須有責(zé)任心。同時(shí)，也抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)案例中的“我”是一個(gè)懂得贊賞孩子的人，“我”通過向孩子示弱，使孩子感到在“我”面前他是一個(gè)強(qiáng)者，找到了自信，同時(shí)也是對(duì)我信任，從而拉近了我們的距離。誰知，這時(shí)宋大夫說：“這孩子太費(fèi)勁，如果不調(diào)皮搗蛋，寫得還可以。小宋既高興又認(rèn)真的教我讀單詞，儼然一個(gè)小老師的形象，甚是可愛?！边@時(shí)他才讓我看。我上前一看，小宋掩蓋住不讓我看。父母應(yīng)以欣賞的眼光評(píng)價(jià)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，提升孩子的自我成就感。我們這種做法是對(duì)孩子不信任的表現(xiàn)，是很容易刺傷孩子自尊心的，因此，誤判不如不判。我說：“樓上的響聲讓你無法休息，是嗎？你爸問你是否洗澡，我讓你休息，影響了休息，很發(fā)急，是吧！”兒子說：“虛偽、虛偽、你們真虛偽！你們還不是認(rèn)為我在房間玩電腦，旁敲側(cè)擊，你們直說不行了嗎？”我不好意思地辯解：“我主要是認(rèn)為你平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，睡眠不足，心疼你，想讓你多休息?！蔽腋械絻鹤酉蛭野l(fā)脾氣，我也很生氣?！贝蠹s過了三十分鐘，我又說：“你不休息嗎。”這時(shí)我心中也不愉快?！蔽艺f：“不會(huì)吧，一般情況下星期六晚上玩過了，星期日下午就不玩了，洗洗澡就休息。例如：因星期日下午兒子不上學(xué)，便和同學(xué)一塊兒進(jìn)午餐，三點(diǎn)左右才回家。在家庭教育過程中，我們不僅要信任孩子，還要取得孩子的信任。先改變家長，再改變孩子。）在這案例中，家長宋不懂孩子的成長規(guī)律，盲目攀比，過高期望，虛榮心強(qiáng)，方法粗暴。我們來看看下面這個(gè)例子，例如：家長宋說，我和三個(gè)好朋友經(jīng)常帶孩子一塊玩，我兒子好多時(shí)候不如其他孩子表現(xiàn)好，比如背古詩、識(shí)字，人家都會(huì)他不會(huì)，每次我都?xì)獾么蚝⒆?，打完后孩子哭，我也心痛得抱著孩子一起哭。著名詩人雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。理解的前提是了解，了解的前提是尊重。如果在家庭教育過程中，你打罵了孩子，那么你的家庭教育就已經(jīng)失敗了。一流孩子用眼神教，二流孩子用語言教，三流孩子用棍棒教。動(dòng)作是無聲的語言，家庭教育就在我們的動(dòng)作中。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。（）母親乙：用筷子敲女兒伸出的手。當(dāng)婚禮還在進(jìn)行，婚宴還沒有開始的時(shí)候，兩個(gè)女孩幾乎同時(shí)伸手去拈桌上的菜吃。這樣你的家庭教育才能實(shí)施。尊重孩子的人格，可以培養(yǎng)孩子的自尊心，形成良好的自我感覺、積極心態(tài)。其結(jié)果有兩種，一種是孩子被淹死在水里；另一種結(jié)果是孩子掙扎出水面后，一定會(huì)報(bào)復(fù)那個(gè)把他按在水里的人。溺是淹沒的意思。因此你當(dāng)付出了愛，對(duì)方?jīng)]有感受到時(shí)，你就應(yīng)該反思，你付出愛的方式對(duì)不對(duì)。孩子并沒有感受到這種愛，反而讓孩子認(rèn)為父母只愛他們自己。話。所以要做到真愛，除了要付出真心的愛，還要懂得表達(dá)愛的正確方法。愛是無私的，不求回報(bào)的，無條件的，凡是有條件的愛都是“假愛”。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進(jìn)孩子的心里，成為孩子的朋友。這種轉(zhuǎn)化需要家長在家庭教育中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為家庭教育的智慧。那么什么是愛，家長又該如何去愛？愛是一門學(xué)問，愛是一門藝術(shù)，愛是需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的一種能力。面對(duì)世界的發(fā)展和孩子的成長規(guī)律，這就需要家長在實(shí)施家庭教育理念時(shí)，遵循以下幾點(diǎn)：李琳曦教授曾說過，人是不會(huì)被改變的，除非感受到愛與關(guān)懷。所以我們總說孩子叛逆，其實(shí)是家長沒有跟孩子一同成長導(dǎo)致的。我們來看看孩子們的現(xiàn)狀，信息時(shí)代動(dòng)搖了父母的權(quán)威地位。所以這個(gè)艱巨任務(wù)就落在了我們這輩家長及教師身上。對(duì)此，中國的教育體制必須改。我們來看看教育的現(xiàn)狀，現(xiàn)在的孩子是很難教育的，整個(gè)世界都在提倡提前消費(fèi)，刺激消費(fèi)，確實(shí)跟之前的計(jì)劃消費(fèi)相比，大大的提高了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是國民都消費(fèi)瘋了，整個(gè)社會(huì)都很浮躁，都在攀比。這要求家長既要有責(zé)任心，還要懂教育。這也許正是我們付出一些慘重代價(jià)的原因吧？簡單的把孩子養(yǎng)大，動(dòng)物與生俱來的本能。任何產(chǎn)品都有說明書有，但孩子沒有。我們知道，任何職業(yè)都有上崗證，但“家長”的“職業(yè)”沒有。作為老師的我，為了自己的學(xué)生和孩子，更需要學(xué)習(xí)家庭教育。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護(hù)和關(guān)心，卻只