學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 23:21本頁面
【正文】 代性。我們組織的《弘中華美德，做美德少年》，通過知識(shí)問答的形式，鍛煉了少年兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐厚了他們的知識(shí)積累。我們還組織的大型詩歌誦讀活動(dòng)，一篇篇華美的詩文，頌揚(yáng)了中華五千年悠悠的歷史。當(dāng)今的小學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，傳統(tǒng)美德意識(shí)較差，政教處主動(dòng)把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)估地開展美德教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識(shí)、中華英烈、當(dāng)代楷模、建設(shè)成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又讓學(xué)生直接受到了教育和熏陶，這樣的教育才是最令人難忘的教育。在開展中華美德教育活動(dòng)，離不開學(xué)生的主動(dòng)參與，有了學(xué)生的主動(dòng)參與，效果自然好得多，這遠(yuǎn)比學(xué)生被動(dòng)接受教育強(qiáng)多了。《做文明學(xué)生》篇有學(xué)習(xí)宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等，培養(yǎng)“民族魂”，為少年兒童樹立強(qiáng)烈的美德意識(shí)奠基鋪路。我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)學(xué)者顧炎武，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老。中華民族的傳統(tǒng)美德是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動(dòng)力，也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的巨大能量源泉。最后，對(duì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)做了認(rèn)定。在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，代校長(zhǎng)作了重要講話，每位學(xué)生都進(jìn)行了認(rèn)星?？偨Y(jié)二為貫徹落實(shí)河南省文明辦《關(guān)于開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，我校政教處以黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神》為指導(dǎo)，有組織有計(jì)劃有步驟地開展了“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)。制作“文明美德”手抄報(bào)。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。結(jié)合 11月22日 感恩節(jié)開展感恩活動(dòng)?！白雒赖律倌辍被顒?dòng)期間，為進(jìn)一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍，鼓勵(lì)和帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)步，每班開展“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每次在升旗儀式上公布獲獎(jiǎng)名單。在校園內(nèi)滾播電子標(biāo)語，營(yíng)造文明氛圍。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：期末設(shè)“助人為樂”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長(zhǎng)的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。（2）學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。（3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。高年級(jí)：（1）人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢?。低年?jí)：（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。各班利用班會(huì)課開展“評(píng)選美德少年，爭(zhēng)做美德少年”主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍。四、活動(dòng)過程：（一）環(huán)境渲染，氛圍營(yíng)造。針對(duì)性——針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營(yíng)造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)做美德少年三、活動(dòng)原則：主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭(zhēng)做美德少年目標(biāo)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。今后，我校將結(jié)合三月份雷鋒活動(dòng)、六月份慶六一等校內(nèi)活動(dòng)，豐富載體、創(chuàng)新形式，讓學(xué)習(xí)美德少年主題教育長(zhǎng)期化、常態(tài)化、常規(guī)化，不斷將此項(xiàng)活動(dòng)推向深入。語文組也結(jié)合本次活動(dòng)舉行了全校性“我是小小志愿者”作文比賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“寫身邊事，抒自己情”良好作文習(xí)慣，既提高了全校少年兒童學(xué)習(xí)楷模，明辨是非，崇尚美德，踐行文明，努力做有道德人的自覺性，又促進(jìn)了學(xué)校作文教學(xué)。為了引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為自覺行動(dòng)，從一
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