學習和爭做美德少年總結-展示頁
2024-10-13 23:21本頁面
【正文】 點一滴做起，踐行美德，弘揚美德，做崇德尚禮的好少年，我校少先大隊部利用大隊會，教育學生要遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要求同學們從身邊做起，從小事做起，以實際行動發(fā)揚美德少年的精神，號召同學們主動做好事：到校園周邊以及校園內清理垃圾，清除雜草；學習好的同學主動幫助學習上有困難的同學；幫父母做做家務。并通過告家長書、倡議書等形式，將學習宣傳“美德少年”活動延伸到每個學生家庭，不斷擴大“美德少年”的社會宣傳面，積極推動家校協(xié)同育人，促進我校未成年人思想道德建設工作邁向深入。同學們體會到培養(yǎng)良好道德習慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。高年級：（1）人人會講一個美德少年的故事，并談談自己的感想。低年級：（1）學習模范，努力克服一個困難。在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。學生在留言欄上留言,表達自己如何向美德少年學習，怎樣做美德少年。各班利用班會課開展“評選美德少年，爭做美德少年”主題中隊活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。利用紅領巾廣播大力宣傳身邊的好人好事。運用“國旗下的講話”圍繞主題教育發(fā)動倡議。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。第一篇：學習和爭做美德少年總結釣渭鎮(zhèn)中心小學學習和爭做美德少年總結一、指導思想：根據(jù)上級安排，我校將積極拓展和延伸“學習和爭做美德少年”活動，在全校范圍內組織開展“學習美德少年，爭做美德少年”主題教育。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。二、活動主題：學習美德少年，人人爭做美德少年三、活動過程：（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。利用宣傳板鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。（二）宣傳演講，感悟美德。利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,登陸中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，學習美德少年的先進事跡,積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動。（三）分層踐行，突出實效。根據(jù)學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。（2）為他人做一件有益的事。（2）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。通過本次活動的開展，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。釣渭鎮(zhèn)中心小學 二零一六年六月六日“爭做美德少年”手抄報學習美德少年的先進事跡,網(wǎng)上簽名寄語向美德少年學習第二篇：學習美德少年爭做美德少年學習美德少年爭做美德少年——溫星小學學習美德少年主題教育總結為了全面貫徹寶雞市教育局〔2014〕43號和縣局關于在全縣中小學開展“寶雞美德少年”學習宣傳教育活動的文件精神，大力推進立德樹人，切實加強未成年人思想道德建設，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，引導我校師生自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校緊密結合學初安全、紀律、法制教育和“三風”整頓，在全校掀起了學習寶雞美德少年——我縣西機學校學生趙嵐娜、縣一中學生茍茜的主題教育，現(xiàn)將活動總結如下：一、營造氣氛深入宣傳我校通過在學校網(wǎng)站設立專欄、論壇，大力宣傳美德少年的感人事跡，擴大美德少年的影響力和感染力，同時充分利用校園廣播、手抄報、黑板報、閱報欄等途徑，廣泛宣傳寶雞美德少年的先進事跡，努力在校園營造學習美德少年、崇尚美德少年、爭當美德少年的的濃厚氛圍。二、開展豐富多彩的主題教育我們利用2月18日晨會時間，召開了全校師生大會，集中學習了市縣局文件和我縣兩名美德少年的感人事跡，利用校園廣播持續(xù)宣傳美德少年的典型事例。學校各中隊紛紛舉行了“學習美德少年爭做美德少年”主題隊會，隊員們分別以學習美德少年事跡材料、辦手抄報、舉行演講比賽、等不同的形式學習美德少年，并發(fā)出“日行一善爭做美德少年”的倡議書，將美德少年的道德力量轉變?yōu)樽约旱男袆印Ｍㄟ^本次活動，全體學生深刻體會了美德少年的人格魅力和帶給我們
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