學(xué)校教學(xué)聽課心得體會及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-13 23:19本頁面
【正文】 講的口、鼻、耳，通過甲骨文與現(xiàn)代文的對照，使學(xué)生明白了漢字的演變過程，其搜集的圖片和漢字演變過程的資料非常充分，并美化語言，使一年級的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運用。每位老師的ppt制作的都很精美，并且重難點突出，詳略有致，包括每一個問題的設(shè)置都恰到好處。一、用心備課是上好課的一把金鑰匙。作為本校的新老師，我懷著期待和敬佩的心情去聆聽每位老師的講課。英語教學(xué)的要求在日益提升，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。真正實現(xiàn)“校園優(yōu)雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”的要求。學(xué)校提倡的“打造三雅品牌，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，讓我看到了一個睿智向上積極發(fā)展的學(xué)校。如此一來，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)更添了幾分興趣。但是，游戲的導(dǎo)入并不顯得突兀，如王琴老師在教新單詞時，就使用了“大小聲”和“捉迷藏”游戲，唐欣老師在朗讀新句子時，用到“炸彈游戲”，學(xué)生都能很自覺地?zé)o需提醒玩起來。兩堂課都是全班參與，學(xué)生們都能積極地參與其中，舉手發(fā)言，回答問題時聲音洪亮清晰。兩位老師一堂課下來，學(xué)生并沒有傳統(tǒng)的恐懼，也沒有師生混成一片的錯覺?？少F的是，兩位老師準(zhǔn)備的教具并不是一次性用品，那些用具都能循環(huán)使用，這就使得物盡其用了！教態(tài)親切，表情豐富。王琴老師的圖片準(zhǔn)備也使學(xué)生能形象的理解知識。這兩堂課都并沒有使用多媒體，但兩位老師都精心準(zhǔn)備了不少教具。如王琴老師讓學(xué)生親自去開動比賽游戲車，更能增加他們發(fā)言的積極性。b、課堂教學(xué)評價及時、多樣化?？v觀這兩堂課來，老師和學(xué)生的語言基本上都是全英文呈現(xiàn)，并且口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。語言使用得當(dāng)。我們平常都在說要讓學(xué)生成為主體，可事實上并沒有做到這一點，而泰山學(xué)校的這兩位英語老師就真正的體現(xiàn)了學(xué)生為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用。而王琴老師在新單詞的教學(xué)就及時地把已學(xué)知識再現(xiàn)了。兩位老師的整個教學(xué)環(huán)節(jié)一步緊扣一步，把教材吃透之外，還聯(lián)系已學(xué)知識以及生活常識，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)好、學(xué)精。本次分別聽了唐欣老師的一堂小學(xué)五年級和王琴老師的一堂小學(xué)三年級英語課。這次再來聽課，給我的震撼更添幾分。學(xué)校教學(xué)聽課心得體會4上周六，我們列寧學(xué)校全校教師起赴株洲市泰山學(xué)校聽課。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長也見到了希望。對聽視障的學(xué)生進行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。五、該校的管理制度吸引了我。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的基礎(chǔ)會這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡單的詞語都說不出來，而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學(xué)生進行言語訓(xùn)練實行個別化教育。教師注重個別化教育，其中老師的智障五年級音樂課用生活的問題來學(xué)習(xí)音樂，用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的問題。四、該校的教學(xué)模式吸引了我。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氛圍。三、該校的文化建設(shè)吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱為“技工”，比如：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。一、該校的升旗儀式吸引了我。作為一名青年教師，我會更加虛心學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，努力工作，不斷進步！學(xué)校教學(xué)聽課心得體會3首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的機會，通過短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了。板書設(shè)計要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計；教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語言，這一點需要在每一節(jié)課中都注意。三是老師的基本功非常重要，要注重平時的積累。二是對學(xué)生的評價一定要到位。當(dāng)然，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無懈可擊的，只是在課堂生成過程中，總會遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素，也許許多老師的“拖課”有著很無奈的原因，但作為全國性的優(yōu)質(zhì)課評比，事實卻并不因為你的“無奈”而寬容。我覺得公開課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時間全局觀念。照本宣科的老師永遠也不會成為一名好老
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