【正文】 德品質、先進的教育理念、合理的知識結構、科學的決策能力、廣闊的視野、開拓創(chuàng)新精神等等。比如:能做到胸有成竹地抓教育教學質量，能魔術般地調動教職工的積極性，能科學有效地搞好學校管理，能使教師積極主動地投身教育科研，能冷靜沉著地面對和處理好各種突發(fā)事件……一個校長只有真正具備了這種“來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的真功夫硬功夫，才會當?shù)糜械讱?，有追求，有品位。?教育思想管理）。我們要從教育理論專著中學，從學校教育教學過程中學，從社會實踐中學，掌握現(xiàn)代學校管理方法（傳統(tǒng)管理——人、財、物；現(xiàn)代管理——人、財、物、時間、空間、信息。”當今的中小學校長，要保證自己不出現(xiàn)“本領恐慌”，惟一的“法寶”就是要加強學習、學會學習和堅持學習。一個校長如果沒有能讓上下稱道的真功夫，就很難應對各種局面。我認為要當好一名校長，首先應有效地管理好自己，從而達到管理好學校。一所學校的興衰、成敗，在很大程度上取決于校長的管理水平和管理方法。第五篇：如何當好一名校長如何當好一名校長鄆城縣教研室王詠梅人民教育家陶行知說：“校長是一個學校的靈魂”，“ 要想評論一所學校，先要評論他的校長”。最后讓臺灣著名女作家杏林子曾說過的一段話作為結束：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮Ｎ覀儗W校早晨到?？记谑欠浅栏竦?，有老師偶爾來晚，只要他一進校門，看見我看見了他，我會立即躲開，他看到我看見他遲到了，這已經(jīng)很不好意思了，何必再碰個滿懷，讓我們老師更加不好意思。既需要藝術，又需要笨打實揣。一般早晨我來得較早，遇見老師就總是先打招呼，總想找一個理由和老師拉近距離溝通。平時老師病了，住院了，我和班子成員、教師代表去家里或醫(yī)院探視，教師有病，家里有事，要噓寒問暖，說些暖心的話，雖說是小事，但對教師的關懷就體現(xiàn)在這些小事上，才能讓教師看到你的誠心?！痹谖倚Ｈ巳硕汲Ｕf，就事不就人這句話。學校的各種規(guī)章制度是無情的，是冰冷的，但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。四、人文關懷。只要你辦事公平公正無私，你校長就沒權、沒錢、沒勢了，但卻做到了廉潔，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。老師們就是圖個有真實，就是圖個你校長做事公平公正，陽光操作。公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。工作諺語：師德體現(xiàn)人品，榮譽證明能力，一個務必是：讀書成就自己。例如：工作作風——一抓二靠三落實；工作信條——干好自己該干好的事。尤其是今年９月調入中心小學，我覺得我這個小學校長需要努力的地方太多了。我剛到學校，向老師將自己的故事，別人的故事，書上的故事，教師的故事，還有許多哲理故事，向老師描繪明天的學校和明天學校周邊的變化，激起老師和我一道奮力工作的信心，撩起老師們對學校明天的憧憬，讓老師們都看到學校的盼頭。校長在誠信上失去了“人心”“群心”，事事就會被動，最后你就得下臺。要想取信于民，必須以誠相待。俗話說：“有德才有威。你校長領導一所學校，不是統(tǒng)領學校里的人，而是統(tǒng)領他們的思想。這就是我的追求和所為。我不需要別人值我情，因為在校長這個位置，必須這樣干，換個人也會這樣，但我經(jīng)常給自己寫日記，自己夸自己好偉大，真奉獻。在學校里，我校長最普通，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，拔草，澆澆花，干活時好穿雙皮靴，有時有人來學校找校長卻問我，校長在哪里？我常說，一個沒架子，樸實無華，肯干不計個人的得失的校長，自身就是一種管理資源。學生和家長是我們教職工服務的對象，現(xiàn)在有一種叫法：“教育的產(chǎn)品就是服務。像我開會前，給老師擦好會議桌；教師們業(yè)務學習，給老師們倒杯水。在中國人際關系就是生產(chǎn)力，這一點千真萬確。教育是一個服務行業(yè)，沒有什么了不起，農(nóng)村小學的校長你別當做什么“官”，你就是一個為學校服務的人，具體說是（1）為教師服務。我認為，要想當好一名校長，特別是一名農(nóng)村小學校長，必須要做到四要:要熱情服務；要統(tǒng)領思想；要公平公正；要人文關懷。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學水平上的差異，要根據(jù)實際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標，并使人人都能通過努力達成目標。教研組建設必須重視構建和諧的教研文化。然后，組內成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開展研究，破解難點。如，專題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡教研、以促進教師之間的對話、合作和互動，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。在學校形成一個團結奮進的教研團隊。3．學校管理不到位。而像“磨課”這種促進整個教師團隊專業(yè)成長的形式還沒有引起足夠的重視。更沒能將討論過的課再上一次，再次討論共同提高。⑴學習內容隨意化⑵活動形式簡單化，形式主義現(xiàn)象嚴重⑶活動主體單一化。數(shù)量是得到保證的，但其質量就因校而異了，整體上質量不高。但仔細查看，缺少針對本校實際和各成員特點的長遠規(guī)劃，計劃的“近視”、“盲目”現(xiàn)象使得整個教研組缺乏可持續(xù)發(fā)展的后勁，對教師的專業(yè)成長極為不利。如何做好學校教研工作。安全教育工作是一項要社會、學校、家庭密切配合齊抓共管的社會系統(tǒng)工程。制作課件開展安全教育活動能更加符合小學生的年齡特點，具有直觀性、形象性，應急模仿性，更加生動具體。凡學生經(jīng)過或游戲的場地經(jīng)常檢查，不亂放雜物，創(chuàng)設安全環(huán)境。如發(fā)現(xiàn)室內設備、玻璃窗、天花板、電源、課桌椅等有損壞、脫落，及時向校長匯報，盡快修理、以免發(fā)生事故。我們采取了多種措施，確保學生的人身安全，杜絕安全責任事故的發(fā)生。（1）消除安全隱患，做好預防措施，為學生創(chuàng)設安全的生活環(huán)境。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動的內容，還增加了活動的樂趣，使學生在玩中學，學中玩，更增強了學生對安全知識的了解及對自救、自護技能的掌握。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時隨地提醒學生的行為，對學生進行安全教育非常必要。通過有目的教學，所有學生都能夠認識掌握并遵守。在交通安全周活動中，讓學生收集各種交通安全標志進行了展覽。如體育課《小小消防員》、健康教育《游戲中的安全》、自然《安全標志》、社會《在汽車上》、活動《安全自救演習》。（1）調整教學活動，滲透安全課程。第五、在游戲、體育活動時，加強組織管理，時時提醒學生注意安全，以防意外傷害事故的發(fā)生。第四、各班制訂安全制度，公布于學習園地中，讓家長了解，引起了家長對班級安全工作的重視。每位老師學習后寫心得體會，張貼在教工之家的園地之中，增強教工及家長對學生安全檢查的責任心。堅決杜絕各類傷亡事故特別是責任事故的發(fā)生，在思想上一定要時刻保持高度的責任感，牢固樹立“安全第一”的思想。作為教育者，尤其是面對這樣一群活潑可愛卻缺乏自我保護意識和防范能力的孩子，小學教育工作者更要充分認識到當前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”不管多累、多忙也要把這項工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。五、作風要樸實，具有團結協(xié)作精神。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，四、要以身作則，率先垂范。三、要有較強的組織管理能力有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。那么，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？一、要有強烈的奉獻精神。加強學校管理當好小學校長小學校長是學校行政負責人，其主要職責就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向