【正文】 引用故事、傳說、神話、寓言、詩詞、歌謠、諺語等來開頭的。第三種,引用式開頭。寫景狀物時,可以在開頭描寫出要寫景物的主要特點或樣子。寫人時,我們可以一入手就描寫要寫的人的形象,或是這個人的背影或是其它有特點的地方。第二種,描寫式開頭。有從事情的結(jié)尾或事情發(fā)展的經(jīng)過開頭的,這叫倒敘。這是小學(xué)階段最常用的開頭方法,平平淡淡,卻自然入題,使讀者也自然地去閱讀以下的內(nèi)容究竟寫的是什么。多年的語文教學(xué)使我總結(jié)出幾種開頭的方法,下面就介紹幾種常見的開頭方法。描景、狀物也套用這樣的開頭模式,千篇一律,毫無新意可言。比如:寫人時,他們會寫“我認識的人有很多,但最值得我難忘（敬佩、喜愛等）的人只有??”。第二,開頭要新穎,引人入勝,切忌千篇一律在小學(xué)階段,記敘文主要是從反映對象來說的,即寫人、敘事、描景、狀物。同樣寫《校園一角》,有的學(xué)生的開頭寫成“校園一角在操場的西邊,那兒有??”這樣的開頭似是開門見山,卻缺少必要的鋪墊,寫到下邊就無話可說了。比如,在寫命題作文《校園一角》時,有的學(xué)生先介紹了學(xué)生學(xué)校的位置,又寫了“我”家與學(xué)校的距離,接著寫了學(xué)校的老師與同學(xué),最后才寫出“我”喜歡的校園的某一角落,這樣的開頭實屬“下筆千言,離題萬里”。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開頭作為一個重頭戲。文章的開頭,是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分,它在文章中有著特殊的地位和作用,古今中外歷代的寫作者都特別重視文章的開頭,稱之為“鳳頭”或“爆竹驟響”。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。四、由一種東西想到另一個東西開頭?！捌}，皮噠?！疤鹈勖郏阈Φ锰鹈勖?，好象花兒開在春風(fēng)里。三、用聲音開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！澳乳e，白了少年頭。下面介紹四種鮮活的開頭法。一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。五種小學(xué)生作文開頭法。定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園。例第七冊課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園?！笨垲}：西沙群島、物產(chǎn)豐富。定位，表觀點：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題，定位，表觀點?！氨病笔钦f作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩?！痹瓉硭辛?00萬的彩票。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。（?lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭?！笨焐钜故稽c了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭。用歌聲開頭。”我的爸爸就是一個不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡......用俗語開頭。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。五種小學(xué)生作文開頭法作文題目：《我的父親》。就這么簡單！扣題：頤和園定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園。例第七冊課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園。”把題目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”?！卑杨}目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單！扣題：爬天都峰定位，表觀點：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題定位表觀點扣題：把題目中的字或詞寫進第一段中?！氨病笔钦f作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。《白鷺》“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應(yīng)，且變化中又夸大。印象深刻，彌久不忘等效果。上下連貫，邏輯性強。首尾呼應(yīng)法。我們知道，一篇文章假如沒有真情實感是不能感動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結(jié)尾，作者的豪情已達到***，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為“直抒胸臆”。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結(jié)尾寫道：“恩來又拿起羊毫，把那兩個字認真地重寫一遍。水到渠成法。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面，我覺得收獲很大，由于我不僅學(xué)會了拖地，還懂得了一個原理。點明中心法?！边@句點明了題意，也對自己熱愛家鄉(xiāng)，喜愛榕樹的情感作了一個總結(jié)?！边@個結(jié)尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。這種方法是在文章的結(jié)尾點明題意或者能夠引發(fā)讀者富厚想象力。第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者往思考，往體昧。小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo)文章的結(jié)尾概括起來，不過乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)。不同的文章有不同的結(jié)尾。因此，我們寫作文時，不僅要很好地考慮開頭，還要認真地琢磨結(jié)尾。一篇文章除了要有一個好的開頭，還要有一個出色的結(jié)尾。因此，一篇文章怎樣開頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達的需要出發(fā)，適應(yīng)不同文體的特點做到新奇明快，言簡意賅。而作文開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引進法，提出題目法等等，不同文體，不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。運用回聯(lián)想法開頭，給人一種親切，自然的感受。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。我和表姐緊走幾步，也圍了過往…… 。這種方法可以激發(fā)讀者強烈的愛好，如《智斗***商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒往買菜。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、衣飾、神態(tài)、等進行描寫，以達到人物在讀者眼前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引進法中還有一至殼以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。這一中心?！吧钤诩w中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。非常直截了當。例如《課間十分鐘》一文開頭：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教試冬到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這種方法是文章一開頭，就直進正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、幾分鐘是早泄什么事、什么活動?？偠灾?文章的開頭還有很多很多,但最主要的是如何把握好開頭的大本則,在實踐中往締造,相信每位學(xué)生都會在寫作中順利“起筆”,不會再為“開頭”而皺眉了。也可以是美妙的音樂或歌聲等?？梢允秦埞返奶渎?。還可以借用照片或畫像來開頭,如在寫人的作文中,我們可以一最先描寫照片上的人的樣子或畫像上的內(nèi)容,然后指出要寫的是誰或照片、畫像等的來歷,自然引進回憶式的敘述,娓娓道來,順利進題記敘。所謂借物,就是借用一種物品,這種物品是事情發(fā)生、發(fā)展的線索或終結(jié)。這種開頭與以上幾種的區(qū)分不是很明顯,也可以回進以上的類型,但由于這種開頭寫起來形式多樣,輕易找出恰當?shù)倪M題口,所以把它單列開來先容。寫鄰里關(guān)系,我們可以引用“遠親不如近鄰”來開頭……這樣的質(zhì)料太多了,只要你平時多留心、包莖手術(shù)江城男科醫(yī)院多讀書、多看報,不愁你找不到適合的引用式開頭。我們中華民族歷史悠久,語言富厚,無論你要寫什么樣的文章,都會有相應(yīng)的美妙的語言來供你引用。在我們小學(xué)階段,主要是引用故事、傳說、神話、寓言、詩詞、歌謠、諺語等來開頭的。第三種,引用式開頭。寫景狀物時,可以在開頭描寫出要寫景物的主要特點或樣子。寫人時,我們可以一進手就描寫要寫的人的形象,或是這個人的背影或是其它有特點的地方。第二種,描寫式開頭。有從工作的結(jié)尾或事情發(fā)展的經(jīng)過開頭的,這叫倒敘。這是小學(xué)階段最常用的開頭方法,平平淡淡,卻自然進題,使讀者也自然地往閱讀以下的內(nèi)容究竟寫的是什么。多年的語文教學(xué)使我總結(jié)出幾種開頭的方法,下面就先容幾種常見的開頭方法。描景、狀物也套用這樣的開頭模式,千篇一律,毫無新意可言。比如:寫人時,他們會寫“我熟悉的人有很多,但最值得我難忘(敬佩、喜愛等)的人只有……”。第二,開頭要新奇,引人進勝,切忌千篇一律在小學(xué)階段,記敘文主要是從反映對象來說的,即寫人、敘事、描景、狀物。同樣寫《校園一角》,有的學(xué)生的開頭寫成“校園一角在操場的西邊,那兒有……”這樣的開頭似是開宗明義,卻缺少必要的展墊,寫到下邊就無話可說了。比如,在寫命題作文《校園一角》時,有的學(xué)生先先容了學(xué)生學(xué)校的位置,又寫了“我”家與學(xué)校的間隔,接著寫了學(xué)校的老師與同學(xué),最后才寫出“我”喜歡的校園的某一角落,這樣的開頭實屬“下筆千言,離題萬里”。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開頭作為一個重頭戲。文章的開頭,是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部門,它在文章中有著特殊的地位和感化,古今中外歷代的寫作者都特別正視文章的開頭,稱之為“鳳頭”或“爆竹驟響”。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家興奮得手腳不知往哪兒放才好。他忽然站起來，發(fā)狂似地大叫：“中了，中了。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。四、由一種東西想到另一個東西開頭?！捌}，皮噠?！靶γ勖?，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在東風(fēng)里。三、用聲音開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！澳p易，白了少年頭。下面先容四種鮮活的開頭法。一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種?！北硎举澝赖挠^點?！卑杨}目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”。無比簡單!扣題：西沙群島、物產(chǎn)厚實定位表觀點：西沙群島風(fēng)景美好，不孕不育論壇物產(chǎn)厚實，是個可愛的地方表示贊美的觀點。那里風(fēng)景美好，物產(chǎn)厚實，是個可愛的地方。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭： “暑假里，爸爸帶我往黃山，爬天都峰。定位：確定