小學(xué)中段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 23:06本頁(yè)面
【正文】 體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。不過(guò)我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。在本學(xué)期的教研評(píng)課中發(fā)言積極，思維創(chuàng)新的老師有苗巧蓮、張舒芳、司冬麗、孟慶慶、李艷麗、吳曉梅、魯愛(ài)中、徐麗麗。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。二、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文中段教研組工作總結(jié)李集鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文中段教研組活動(dòng)總結(jié)（20172018第二學(xué)期）教研組長(zhǎng)：李會(huì)俠光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真積極地開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期以“同課異構(gòu)”聽(tīng)課形式為主，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。教學(xué)研究工作苦樂(lè)相伴。2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。怎樣讓教師的教更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)？這在我們的教學(xué)中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問(wèn)題，也是我們最難把握的問(wèn)題。三、存在不足及努力的方向1．課堂教學(xué)在新課標(biāo)理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。積極參加121高效課堂結(jié)構(gòu)模式的學(xué)習(xí)，了解了其基本結(jié)構(gòu)。老師們?cè)诜此寂c研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)。本期我組王海波、盧柳等人上了語(yǔ)文課堂教學(xué)研討課，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。積極參與活動(dòng)。”充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設(shè)計(jì)教法，寫(xiě)好動(dòng)態(tài)分析。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧和梳理：一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。第
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