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正文內(nèi)容

宣威市雙龍第一小學20xx春季學期學校工作計劃要點-文庫吧資料

2024-10-13 23:03本頁面
  

【正文】 、表、物相符,并組織做好圖書室、儀器室、實驗室、體育器材室等專用教室的管理與使用工作。一規(guī)范學校財務管理,要嚴格執(zhí)行上級有關財務制度,集中到區(qū)核算中心進行報賬,將有限的經(jīng)費真正用于教育。進一步推行無紙化辦公,做好電子白板的運用推廣工作。本學年重點是充分借助“薄改”計劃,不斷完善教學設備設施,進一步提高師生運用信息技術的能力和水平。抓好校舍和設施設備的使用、維護和管理,明確要求,落實責任,保障教學設施的最大化利用。加強學校常規(guī)管理,對泗民學校開展常規(guī)視導工作。結(jié)合區(qū)教研室活動安排組織教師開展說課、評課比賽。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學專職教研員應根據(jù)工作需要定期開展教科研活動,交流教學經(jīng)驗,要深入學校,深入備課組,深入課堂,深入學生,研究解決教學中的具體問題,為全面提高小學教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)我鄉(xiāng)小學教育均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。二是努力提高學生的幸福指數(shù),要求教師在平時的教學中注意滲透幸福教育,讓學生在潛移默化中領會幸福,形成正確的價值取向。一是努力提高教師的幸福指數(shù),學校要積極為教師們搭建服務平臺,盡力讓他們教有所獲、研有所樂、教有所向。對于制度不遵守、職責沒履行、任務無完成的教職工,分管副校長要繼續(xù)實施約談、告誡制度,以確保學校工作有落實、有成效。一是完善隨機督查為主的過程性管理制度,要充分發(fā)揮行政人員、全校師生、廣大群眾的監(jiān)督作用,并做好督查的登記、統(tǒng)計、公示等環(huán)節(jié)的工作。建立“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”的年段崗位責任制,從而切實提高管理的實效性,努力打造優(yōu)質(zhì)的專業(yè)化團隊。求真務實、真抓實干、協(xié)作共進地落實工作已是大家的共識,也是履行教師職責的職業(yè)底線。因此,學校要求全體的中層管理者要提高對學校制度、決策、任務等執(zhí)行力,做到相互信任、相互尊重、相互支持、相互配合、互相溝通,以形成良好的執(zhí)行力文化。而學校中層管理者在學校運轉(zhuǎn)過程中,處在“兵頭將尾”的位置,要非常明確校內(nèi)中層干部是“被管理者、管理者、教育者、服務者”等四種角色。爭當教學改革能手,創(chuàng)教學實績,讓家長滿意,力爭使黨員教師成為課程改革和課堂教學的領頭羊。三是開展“三爭三創(chuàng)三滿意”活動。以充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。四是繼續(xù)開展興趣小組活動。二是加強英語學科的教學與研究,重新調(diào)整兩個英語老師的授課班級,重溫《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,以《全日制義務教育英語課程標準》為導向,以課堂教學為陣地,創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,努力提高教學質(zhì)量和效果。體育組要認真實施《國家體育鍛煉標準》,在平時應注意選拔、培養(yǎng)體育特長生,為以后的運動會做好籌備。要大力倡導務實有效的作風,把“開展自己的教研,解決自己的問題,發(fā)表自己的見解,改進自己的教學”作為校本教研的根本目的,繼續(xù)開展“每周一研”活動(即校內(nèi)教師公開課),通過“磨課”形式,引發(fā)大家爭鳴和參與,切實活躍研究風氣,促進教師課堂教學水平的提高。充分發(fā)揮學校的學科帶頭人、骨干教師的示范、引領作用,總結(jié)、推廣教育教學經(jīng)驗,并加強新老教師的結(jié)對幫扶工作。一是校本培訓。三是有效訓練,加強對學生作業(yè)與測試有效性的研究,對學生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價,做到“五有五必”,即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。一是有效備課,在明確教學目標、把握知識的重難點的基礎上,要注重備好課堂練習、課件制作等。二是以特色班級創(chuàng)建為載體,以學生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領,進一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體。一是認真開展各類主題教育,在婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、青年節(jié)、植樹節(jié)等法定節(jié)假日,積極組織學生開展主題性教育活動。拳拳愛心,循循善誘,為學生所信服。學校還將通過德育工作會、問卷調(diào)查、征文活動、教師形象設計等活動,引導教師做到:大方端莊、溫文爾雅,為學生所親近。要求全體教師要關注、愛護學生,努力做到思想教育與知識傳授相結(jié)合,課堂教育與課外教育相結(jié)合,共性教育與個性教育相結(jié)合,嚴格管理與言傳身教相結(jié)合。通過國旗下講話、班隊會、黑板報等途徑,認真學習“師德師風”的內(nèi)容及釋要,深刻理解“崇文尚德、包容善化、傳承創(chuàng)新、敢拼敢贏”的精髓,正確把握其內(nèi)涵、時代意義和實踐要求。第三篇:2018小學學校春季學期工作計劃2018小學學校春季學期工作計劃新學期,學校工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹十八大精神,全面落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞XX區(qū)教育局的各項工作部署。培養(yǎng)健全文明創(chuàng)建和教育宣傳專職人員,加強文明單位創(chuàng)建指導、推薦考核與過程管理,強化學校精神文明建設。各村級小學要在上半年籌備完成區(qū)教體局對各學校家長委員會的評估與考核。著力推進家長委員會的管理,探索建立以志愿者參與為核心的“家長義工”制度和家長委員會常態(tài)駐校制度,讓家長參與、理解、支持、監(jiān)督學校工作,形成家校教育合力。落實屬地管理,提高計生服務水平,嚴格計劃生育“一票否決”制度。充分發(fā)揮女工委的職能作用,繼續(xù)實施巾幗文明示范崗工程,提高女教職工整體素質(zhì)和業(yè)務水平。32.進一步重視工會工作。31.加強廉政文化建設。30.高度重視行業(yè)作風建設。29.繼續(xù)規(guī)范教育收費行為。加強校舍安全工程管理,規(guī)范基建檔案管理。根據(jù)《什邡市教育系統(tǒng)財務管理辦法》、《什邡市中小學公用經(jīng)費支出管理制度》,積極推行民主理財制度,深化管理體制改革,加強預算編制、預算支出的規(guī)范化、科學化建設,改善經(jīng)費管理運行辦法。重視學生安全保障,加強“校方責任保險”管理,有效規(guī)避辦學風險。合理使用辦公經(jīng)費,科學落實購置計劃,提高資金使用效率。完善督學評估機制,加強對學校管理和教學工作的過程性督導,推進素質(zhì)教育實施,力促學校精細化管理上水平、規(guī)范化發(fā)展上檔次。繼續(xù)加強學生國防教育、民族教育、科普教育、環(huán)保教育、人口教育、青春期教育,提高學生的綜合素質(zhì)。深入開展“健康校園”創(chuàng)建活動,按照新頒的《中小學健康教育指導綱要》標準,開設健康教育課,加強和改進衛(wèi)生防病教育。進一步提高學校體育、衛(wèi)生、藝術工作水平,確保將素質(zhì)教育的各項政策落到實處。健全小學生心理健康教育工作機制,完善學校開展心理健康教育所需的設施設備,推進學校心理輔導教師專業(yè)化建設。充分調(diào)動學校、家庭和社會的積極性,著力構(gòu)建“三位一體”的控輟保學機制。積極推進校外德育活動場所建設,促進家庭、社會和學校齊抓共管德育格局的形成。加強少先隊工作,充分發(fā)揮少先隊組織作用,創(chuàng)新少先隊教育活動。將社會主義核心價值觀念貫穿到各個教學環(huán)節(jié)、滲透到各類教育活動。堅持法制為先、德育為基礎面向全體、全面發(fā)展的工作宗旨,推進學科德育課程建設。;“小記者社團”,發(fā)現(xiàn)、記錄學校的真善美;“校園文化宣講團”,詮釋辦學理念、傳播校園;“故事童話劇社”,演繹古老的傳說和現(xiàn)代的經(jīng)典,啟迪人生智慧。開展學生社團活動,讓一批批學生走上成長、成功的舞臺。落實好老教師的各項政治、生活待遇,定期組織老教師學習,引導離退休老教師思想與時俱進,深入學校調(diào)研指導工作,為老教師創(chuàng)建建言獻策平臺,促進學校工作健康、穩(wěn)定發(fā)展。以學科教研、科研活動帶動整體教學質(zhì)量的提升。繼續(xù)開展好片區(qū)教研和校本研究活動,深入推進學段教學銜接的研究與實踐,實行中小教干聯(lián)系學校制度,落實教科室、教研組和教師的教研工作責任制,建立網(wǎng)上教研平臺,構(gòu)建與新課改相適應、校際互動的教研模式。加強教研、科研工作,不斷完善教研工作制度,優(yōu)化教研方式,形成開放、靈活、富有實效的教研機制。20.全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求,認真落實教師五年培訓計劃,分批實施教師全員綜合培訓。18.切實做好教師培訓工作。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位,廣泛開展師德教育和宣傳活動,使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。以一種開放的態(tài)度、一種合理的知識結(jié)構(gòu)、一種良好的思維品質(zhì),來影響自身“教師文化”的生成。尤其在新一輪的課程改革中,教師既承擔著新課程的解讀任務,本身又是一項重要的課程資源,責任重大,作用突出。教師文化就應該適時地表現(xiàn)出某種轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)出某種轉(zhuǎn)化,表現(xiàn)出某種順應。文化就是人的生活方式(雷蒙德?威廉斯),而社會的變革,又必然地影響到我們的生活方式。在全處各村級小學基層黨組織和黨員中深入開展“學習貫徹十八大,創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”活動,積極爭創(chuàng)服務型基層黨組織,落實黨員公開承諾,開展黨員先鋒崗活動,進一步增強學校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校從“提供合作機會,評價合作效果,總結(jié)合作經(jīng)驗”三個方面引導教師合作,借助集體備課、教學交流、合作教學等方式組織合作體驗,探討合作途徑,形成團隊優(yōu)勢。從學科建設做起,力求學科團隊在校本課程開發(fā)、校本研究、網(wǎng)絡論壇等方面發(fā)揮其作用。大力弘揚“以教育家精神辦學”的思想,以提高全體教干的領導力和執(zhí)行力為目的,圍繞“如何做一名好教師、如何辦一所好學?!钡闹黝},著力建設善于管理、精通業(yè)務、敢于創(chuàng)新的教干隊伍。在教干團隊中要確立1234的工作范式:一種意識指服務意識;兩種精神指實干精神和團隊精神;三種能力指指導能力、科研能力和創(chuàng)新能力;四種習慣指巡視反饋習慣、抽查調(diào)研習慣、分析總結(jié)習慣和搜集積累習慣。,奮發(fā)有為的教干團隊。團隊文化的形成來源于讀書學習,博學、善學、樂學是每個成員的座右銘。其中團隊精神是核心文化。沒有完美的個人,只有完美的團隊。三、積極創(chuàng)先爭優(yōu),打造團隊文化,著力提升管理水平11.創(chuàng)建學習型團隊文化。加快國家、地方和學校三級課程體系建設,開齊開足各類課程,進一步加強常識學科的師資配備,加強科學實驗課的管理。全面推行精細化管理,完善學??茖W規(guī)范的制度體系,力爭辦學整體水平實現(xiàn)新的提升。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。廣泛開展多種形式的法制宣傳教育活動和教育法律法規(guī)的學習活動,通過專家講座、走訪座談、考試考核等多種途徑,深入推進依法治教、依法治校,努力形成“學校依法辦學、教師依法執(zhí)教、學生依法受教、社會依法參與”的良好局面。高度重視涉教及教育可能引發(fā)的各種矛盾因素,加強措施防范,注重矛盾化解,確保正常的教育教學秩序。組織校園消防安全疏散演練,開展安全文明教育、毒品預防教育、消防安全教育、法制教育活動。牢固樹立“安全第一”意識,把安全擺在學校綜合管理水平最具體體現(xiàn)的角度切實抓緊抓好。變單一的評價為多元的評價,鼓勵學校全方位發(fā)展,培育辦學特色、打造品牌學校,力爭讓每一所村小找到令自己卓越的領域,從而成為促進師生成長的良好的、具有個性特征的生態(tài)文化環(huán)境。6.扎實推進評價制度改革。使崗位責任制、目標管理制、校務公開制等各項制度進一步深化,形成良性的運作程序,并匯編成冊,理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,都來自于科學的校本管理文化。加快推進數(shù)字化校園建設進度,完善學校微機室配備。加強專用教室、后勤基礎設施的建設和管理,進一步提高現(xiàn)代教育設施的利用率。校訓、校風;班訓、班風;宣傳欄、黑板報;文化墻、影壁等,構(gòu)成校園合理的布局,使環(huán)境寧靜優(yōu)美,給人賞心悅目之感。同時,校
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