小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十一單元試卷大全-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 23:01本頁(yè)面
【正文】 是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。它決心把石頭滴穿。（）它那粗壯的枝干像一把撐開(kāi)的綠傘，為人遮陰蔽陽(yáng)。（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹(shù)頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。實(shí)踐小天地一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)填在括號(hào)里。它（），一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（）的嘴。背上的羽毛像（）。失望—（）喜歡—（）清涼—（）寫(xiě)近義詞。岸邊是（）的稻田。黑板上（）寫(xiě)著幾個(gè)字。我們（）了，只好在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，（）它在葦稈上多停一會(huì)兒。翠鳥(niǎo)有一雙（）的眼睛。（）一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。n（）三、請(qǐng)你寫(xiě)出和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)吧，相信你一定積累了不少好詞！四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。n（）盡 更 彈jǐn（）g232。ng（）（）（）（）（）二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！j236。hu242。ng dǒuqi224。ng d224。第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷雙基加油站一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范！l237。八、我會(huì)寫(xiě)信。看著媽媽的留言條，我感覺(jué)有好些話(huà)想跟媽媽說(shuō)，我也寫(xiě)了一張留言條：“媽媽?zhuān)摇?．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。媽媽字。”讀完紙條，我的疲倦一掃而光，手腳麻利地收拾妥當(dāng)后，遍精神百倍地迎接新的一天！中午，我推開(kāi)門(mén)，喊了幾聲，沒(méi)人答應(yīng)，只有一張紙條靜靜地躺在桌上：“親愛(ài)的孩子，媽媽班上有個(gè)學(xué)生病了，他的父母不在家，媽媽要去醫(yī)院照顧他?！荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’。早上，我睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)臺(tái)上媽媽熟悉的字跡：“親愛(ài)的孩子，媽媽要去上班，不能給你做早餐了。媽媽的留言條媽媽是一名中學(xué)老師，每天早出晚歸，有時(shí)幾乎一整天都和我見(jiàn)不上面。（1）寫(xiě)信要“用心”是指（2）“替花朵給蜜蜂寫(xiě)，趕快來(lái)采蜜，花已姹紫嫣紅。我多么想寫(xiě)啊，寫(xiě)許多許多的信——替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)，讓媽媽快回巢，天已經(jīng)黃昏。，然后回答問(wèn)題。六、課文操練場(chǎng)。（3）巴金爺爺給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)了一封（）的信。替 給 寫(xiě)，快去航海吧，海上風(fēng)平浪靜。我的體會(huì)：（2）不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。（1）我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)。五、句子對(duì)對(duì)碰。靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李綱要給福建省浦城縣光明小學(xué)五（2）班的李芳寫(xiě)封信，郵編是353400。1．有人說(shuō)現(xiàn)在用不上信件了，我們可以打電話(huà)、發(fā)郵件、qq的聊天，覺(jué)得寫(xiě)信現(xiàn)在已經(jīng)落伍了，說(shuō)說(shuō)你對(duì)信件這種通訊方式的看法。2．
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