小學(xué)思品國培研修總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 23:01本頁面
【正文】 生涯，為學(xué)校的思品教學(xué)，盡自己最大的努力！第四篇：思品國培研修心得體會(huì)（模版）2014年秋季國培思品研修心得體會(huì)國培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田，滋潤著我的夢。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我們的教育，能更嚴(yán)肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走，同時(shí)我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的力量。這次培訓(xùn)，讓我們吃了一次營養(yǎng)豐富的大餐，并引發(fā)了我不斷反思，使我認(rèn)識到，思品教師職業(yè)道德的重要性，明白了怎樣做一個(gè)道德教師，更讓我受到觸動(dòng)的是他提出的“閃亮自己，幸福自己”，我將在以后的工作中幸福自己、快樂別人。十幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下了太多的茫然和困惑，這幾個(gè)月我們在課余，遠(yuǎn)離喧囂，離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里，原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，參加培訓(xùn)后，才清醒地認(rèn)識到自己教育理論的貧乏，也看清了自己的工作狀態(tài)：安于現(xiàn)狀，自滿自足，吃老本的念頭多，終身學(xué)習(xí)的意識少，工作容易受情緒影響，惰性大，闖勁兒小，無意義的耗費(fèi)時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少，培訓(xùn)后意識到，激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素，教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。一、重新審視自己，反思不足在培訓(xùn)期間，除了感嘆每位老師知識淵博，旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己知識上的膚淺，自己那種安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的可憐心態(tài)，以及那種居安而安、不求上進(jìn)的可怕行為。此次的思品國培為我打開了一道門，讓我看到了前面教學(xué)之路上的風(fēng)景如此美麗，我將像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，朝著這個(gè)方向前行。評價(jià)的主體，不僅有教師、同學(xué)和自己，還可以有家長和社會(huì)力量的參與。四是在評價(jià)方式與方法方面。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本課程作為新的德育課程，應(yīng)追求有效的品德教育，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。二是“教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求”。課程更關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都貼近兒童生活，反映兒童需要。通過培訓(xùn)，我對思品課程及其教學(xué)有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。在這些學(xué)習(xí)視頻中，涵蓋了《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的設(shè)計(jì)背景及設(shè)計(jì)思路；如何把握課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)課程目標(biāo)；如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)；如何因地制宜拓展教學(xué)空間等領(lǐng)域，通過講座或課例方式呈現(xiàn)，讓我們不僅對相關(guān)的核心概念有了正確地解讀，也能看到在實(shí)際教學(xué)中如何操作與落實(shí)。不少視頻我反復(fù)回味、仔細(xì)斟酌。它帶給我一個(gè)全新的體驗(yàn)：長達(dá)一個(gè)月的時(shí)間，沒有集中式的講座聽課，全靠自覺學(xué)習(xí)。第二篇：思品國培研修總結(jié)思品國培研修總結(jié)作為一名年輕教師，我深知學(xué)習(xí)的重要。從思想上受到了極大的鼓舞。國培活動(dòng)即將結(jié)束，雖然這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對小學(xué)思品教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，我聽后很受啟發(fā)，也學(xué)到許多新的教學(xué)理念與理論知識。如今，是開放的社會(huì)，也是知識爆炸的時(shí)代，同時(shí)也是知識競爭的時(shí)代，教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備源源不斷的水源。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價(jià)中健康成長。經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵(lì)，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣
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