【正文】 字在差生的行列總是被點(diǎn)到。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。兒子上小學(xué)了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。第①段話依次介紹了寶鼎的什么內(nèi)容？（4分）、這兩段話用了哪些表達(dá)方式？（3分）我國(guó)為什么要把“鼎”作為禮物送給聯(lián)合國(guó)？（4分）1除了短文中兩個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)外，你能再寫一個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)嗎？（1分）（二）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)（16分）第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。這座世紀(jì)寶鼎，集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說(shuō)，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中獨(dú)特的地位。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；，象征即將來(lái)臨的21世紀(jì)?，F(xiàn)在就請(qǐng)你發(fā)揮創(chuàng)造力，在下面的方框里畫上最多的花，并在右面空白處說(shuō)說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)“畫上最多的花”這個(gè)題意的?！?①②“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。（4分）楚人/有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：①“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（1分）⑤生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香；生活是，奏出高低不同的1（do）2（re）3（mi）；生活是。（2分）④星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說(shuō)：“明天再寫吧。（4分）③舉辦奧運(yùn)會(huì)是多少中國(guó)人的夢(mèng)想?。。ň唧w時(shí)間）中國(guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)?！狈从沉苏蔡煊訃?yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。北宋愛國(guó)詩(shī)人陸游以“，”表達(dá)他對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)比渴望；杜甫用“。（4分）A、望梅止渴 B、精雕細(xì)刻 C、精衛(wèi)填海 D、鳥語(yǔ)花香 E、瓜熟蒂落F、畫餅充饑 G、水到渠成 H、粗制濫造 I、愚公移山 J、山明水秀 例：（精衛(wèi)填海）對(duì)（愚公移山）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。它是人類的母親，生命的搖藍(lán)。（４分）高興、喜悅（）斷（）快 絕速度大，與“ 慢”相對(duì)（）水平或程度達(dá)到極點(diǎn)（）請(qǐng)你認(rèn)真讀下面的句子，在錯(cuò)別字下面畫“ ”，并改正。()力（）立（）志（）論②jiān（）苦（）決（）督（）膀 ③j249。（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限第三篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（8）姓名 得分一、卷面書寫（共5分）二、積累運(yùn)用（共47分）讀拼音，在每組的括號(hào)里填上同音字,與括號(hào)外的字組成詞。1．小明和小剛是同班的好朋友，一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了做作業(yè)，星期一上學(xué)前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……要求：根據(jù)上面材料續(xù)寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯(cuò)了》中任選一個(gè)題目。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。（2分）7． 寫出本文的主要內(nèi)容。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。（）4．用浪線畫出文中的兩個(gè)比喻句。ng（）（2）sh233。n（）（2）bi224。（4分）“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。極目望去，阿里山的峰巒，無(wú)論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。換句話說(shuō)，就是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。談?wù)勀愕母惺?。眼光立即就拉直?9。無(wú)用39。4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——5．從文中找出一個(gè)比喻句，用“——”劃出來(lái)，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。……（3）終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家?；牟荼惴毖艹鰜?lái)，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前推了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。（）２ 除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過(guò)哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請(qǐng)寫出他的一句名言。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨(dú)一無(wú)二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。三 閱讀練習(xí)（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。４ 在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬(wàn)里的名茶_______，認(rèn)識(shí)了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國(guó)文學(xué)巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。n juǎn）?。╝ ya na）二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個(gè)成語(yǔ)：前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前，那天莫斯科紅場(chǎng)上，看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，聽了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項(xiàng)橐，彼無(wú)書，且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩(shī)句 _______，_______。n 的操場(chǎng)（）著我們的歡聲笑語(yǔ)，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān l225。ng y224。 yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。n li224。j236。2009年5月15日學(xué)生：馬小虎雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)光,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，（感謝母校、感謝老師。在這永別日子里，友誼的可貴我感到了。（4分）為什么說(shuō)“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________文中最后一句的意思是_____________________________________ ______________________________________________________（4分）四、習(xí)作表達(dá)（30分）用修改符號(hào)修改下面的一封信。文中加點(diǎn)的字可以換成什么字而詞語(yǔ)的意思不變。這位婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。他感激那位善良的中年婦女。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在茶幾上，顯然，她并不渴。婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年。這時(shí)，卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō)，“童童，快把健力寶給媽媽拿過(guò)來(lái)。遲疑了一會(huì)兒