【正文】 讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現二、展開教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗?；顒訙蕚洌簣D片夏天的景色，顏料，畫紙。繪畫《夏天的景色》幼兒園中班教案活動目標、用冷色表現涼快，描繪夏天的景色。幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。幫助幼兒將船帆插在底座上。啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。船帆做好后，把它插在底座上。）給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。引導幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。美麗的帆船（中班美術）一、活動名稱：美麗的帆船二、活動目標：引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。在幼兒繪畫過程中，教師的指導顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個人住，它會怎么想呢？”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運用了幼兒較易接受的擬人化的39。反思：畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。提醒幼兒照顧烏龜的感受（即合理布局畫面）（3）作品展示。3．請幼兒也來給烏龜安一個家。）（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了。（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應該住在哪里呢？”）（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的?；顒舆^程：1．出示烏龜手偶?；顒訙蕚洌?．課件制作《可愛的烏龜》2．烏龜手偶?？墒牵纯次覀兊淖雷由?、地上，都怎么樣了？來咱們一起來收拾一下，把這些廢紙片用力地團在一起，看他變成什么了？師：好了，老師還準備了小球筐，走，咱們到外面去玩投籃游戲！中班美術教育活動《可愛的烏龜》活動目標：1．復習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。師幼共同評出冠軍。教師提示：咱們只給兩分鐘，小朋友要抓緊時間！這次可是要評冠軍的！師：好了，時間到，放下剪刀，坐回座位。咱們這次是有時間限制的，小朋友要抓緊時間！把紙條貼到板子上。大部分幼兒剪完時，馬上停止。換一種玩法――剪，剪一根紙條。師：大家都卷好了嗎？好，都放下來，迅速回到小椅子上。（出示圖示）卷報紙師：看，這是什么？（望遠鏡）下面我們用報紙也來做個望遠鏡怎么樣？后面的桌子上老師已經準備了報紙，快去試試！第一次操作：教師走到孩子中間和孩子們一起卷，隨時觀察孩子卷的情況，基本都卷完時，即使發(fā)出結束指令。而且報紙都是有日期的，看（教師念日期）。11月5日，進入環(huán)月軌道，成為我國首顆探月衛(wèi)星。（如果幼兒不能說，教師直接給幼兒：新聞（新聞即最新的見聞。（幼兒自由找座）一、了解報紙師：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么？（教師出示報紙）師：報紙在我們生活中隨處可見，那你們家里誰喜歡看報紙呀？（三、四名幼兒說）師：那老師看報紙嗎？（看，老師看報紙，老師和你們的爸爸、媽媽一樣，都喜歡看報紙。活動過程：教師帶幼兒自然進入活動室。探索剪更長的紙條。由于準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。現在請小朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍！活動反思：活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。增加難度，執(zhí)行任務。小結：中班的小朋友真是了不起，解決了那么多困難，恭喜你們挑戰(zhàn)成功。交代任務幫小兔種蘿卜，看清路線走法，并執(zhí)行任務。第二項挑戰(zhàn)。今天的第一項挑戰(zhàn)是穿越報紙陣。三、組織幼兒玩報紙游戲第一項挑戰(zhàn)。除了跟報紙做運動以外，還能跟它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會！提醒幼兒玩時要保護好報紙，不要破壞它?，F在我們拿上報紙做運動嘍！二、自由玩報紙師：今天有幾個挑戰(zhàn)項目等你們來完成，你們能不能完成？在接受任務之前我們先來練一練本領?；顒舆^程一、熱身運動徒手運動師：孩子們，跟老師一起隨音樂動起來！兩臂伸開，找一個碰不到小朋友的地方站好，跟老師一起做運動啦。感受與同伴合作游戲的愉悅?；顒幽繕颂剿鲌蠹埖亩喾N玩法，體驗一物多玩的樂趣。實施策略：根據中班幼兒的年齡特點，設計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。并能運用各種感官動手動腦，探究問題。不足之處：準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。教學反思：活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。：橫躺滾比賽。指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。(3)練習鉆“山洞”指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。(2)練習跳遠。(1)練習輕輕落地跳。(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。