幼兒園中班綜合活動(dòng)樹教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:37本頁(yè)面
【正文】 紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。”提問：城堡里都有住著誰？它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起？（全都是紙制品）二、基本部分：請(qǐng)小朋友們說一說自己都見過什么紙？出示“魔術(shù)箱”（里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等）請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙？這些紙有什么用？（教師利用實(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途）出示報(bào)紙：集體游戲《魔毯變變變》“最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’，報(bào)紙有什么用呢？”“現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲??”請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上，然后站立在報(bào)紙中間，播放音樂，跟老師一起做動(dòng)作，音樂停，誰若跳出報(bào)紙外即算輸。今天，老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡，你們想不想去啊？ “可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好！”利用課件，請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰?；顒?dòng)重點(diǎn)：廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。教師幫助個(gè)別能力弱的 讓幼兒通過自己的努力，找到制作紙球的方法，這樣掌握的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是真正屬于幼兒自己的中班教案：好玩的紙 活動(dòng)名稱：真好玩 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。四、制作紙球，向幼兒介紹游戲的名稱。，當(dāng)音樂停下時(shí)，一起模仿紙寶寶的動(dòng)作。而且這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以活躍幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力。注意引導(dǎo)幼兒說完整 句，鼓勵(lì)每一名幼兒都參與介紹。，鼓勵(lì)幼兒 大膽想象，教師巡回觀察、指導(dǎo)。通過有意識(shí)地提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參與觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多以前不曾看到的東西。幼兒。師：請(qǐng)小朋友和你的紙寶寶玩一玩。、磁帶。活動(dòng)準(zhǔn)備：，幼兒自己在上面畫上眉毛、眼睛和嘴巴。因此，我設(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)，利用紙作為媒介，通過一系列活動(dòng)，讓幼兒了解紙的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和肢體表現(xiàn)能力，活躍幼兒的思維，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。平時(shí)我們經(jīng)?？梢钥吹接變河冒准堊鳟嫛⒄奂?、游戲。（2）小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎？平面橋及弓形橋的載重量厚的橋面與薄的橋面的栽重量大家來動(dòng)腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？六、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)結(jié)束七、活動(dòng)延伸我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究解決。（3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密。（1）橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。五、活動(dòng)過程（一）各種各樣的橋和孩子一起回憶我們認(rèn)識(shí)及看見過的橋。難點(diǎn)：探索橋面牢固的方法，并記錄下來。通過一起造橋，培養(yǎng)勇于創(chuàng)造和團(tuán)結(jié)合作的精神。二、活動(dòng)目標(biāo)用拼、連等方法使用各種材料來造橋。“橋”為我們生活帶來了方便，在活動(dòng)“各種各樣的橋”中，他們對(duì)橋已有了初步的認(rèn)識(shí)，知道橋的基本組成部分，同時(shí)通過資料的收集，也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性，特殊性，更是對(duì)造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情，因此孩子們把該經(jīng)驗(yàn)及體驗(yàn)延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動(dòng)中，各個(gè)都想來造橋。）編輯：cicy第三篇：幼兒園中班綜合教案幼兒園中班綜合教案：我們來造橋一、設(shè)計(jì)意圖近階段我班進(jìn)行的主題活動(dòng)為“橋這一家子”，孩子們?cè)诎职?、媽媽的帶領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了橋的美；同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，也發(fā)現(xiàn)了橋許多的小秘密，因此他們現(xiàn)在對(duì)橋產(chǎn)生了濃厚的興趣。六、模仿動(dòng)作，放松身心師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的？誰能學(xué)一學(xué)？師：我來給彩球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了！（幼兒根據(jù)教師的語言提示，用動(dòng)作模仿彩球的各種動(dòng)態(tài)，最后“彩球飛走了”，幼兒“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束游戲。采用幼兒自由探索―教師觀察提煉―集中反饋這一方法，能很好地解決這一問題，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給予幼兒自信、積極、
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