廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)調(diào)查問卷-文庫吧資料
2024-10-13 22:29本頁面
【正文】 件傳遞各種格式的文件能夠總結(jié)出電子郵箱的地址格式特點網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學(xué)習(xí)者。(1分)指標(biāo)的設(shè)計要和評價目的一致設(shè)計的指標(biāo)要有可操作性各個指標(biāo)之間應(yīng)該相互獨立，不應(yīng)該相互包含或矛盾評價標(biāo)準(zhǔn)的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準(zhǔn)確說明問題布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和評價六個層次。孔金忠第四篇：廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)測試(含答案一、單選題下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是(d)。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機(jī)操作知識的空白。原來，我對于計算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。該網(wǎng)站提供博客服務(wù)，歡迎學(xué)員注冊博客、參與每個季度的博客活動，與大家分享培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果、教學(xué)心得。各培訓(xùn)參與單位和學(xué)員如收到詐騙短信，請向省項目辦舉報。參與教育技術(shù)培訓(xùn)的目的在于提升教師本身的專業(yè)化水平，學(xué)員應(yīng)在培訓(xùn)的過程中不斷攝取先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富教學(xué)經(jīng)驗，并堅持作品原創(chuàng)不抄襲，共同杜絕代訓(xùn)、代測的不良現(xiàn)象。防詐騙提醒有個別地市的學(xué)員收到詐騙短信，聲稱能幫助學(xué)員完成本培訓(xùn)。培訓(xùn)期間請密切關(guān)注通知、公告和自己的小紙條，及時了解培訓(xùn)的最新動態(tài)，了解督學(xué)、助學(xué)的最新指示，這會讓您在學(xué)習(xí)時事半功倍。（7）助學(xué)自主評分，8分。怎樣才算合格？培訓(xùn)總分為100分，由3個作業(yè)（20分+15分+15分）、結(jié)業(yè)測試（30分）、過程性評價（20分）構(gòu)成，獲得60分或以上者為及格，學(xué)員可在班級頁面左側(cè)的“個人成績管理”中查到自己的成績。為方便登錄，學(xué)員可以在登錄后在平臺首頁最上方“修改個人信息”（無需進(jìn)入班級內(nèi)），自定一個登錄名。我的個人信息正確嗎？學(xué)員登錄后，應(yīng)盡快核對平臺的個人信息是否正確，尤其是姓名、身份證號碼，這些信息涉及到以后查詢成績和打印證書的準(zhǔn)確性。對于抄襲屢禁不止的學(xué)員，省項目辦將知會其所在地市及學(xué)校。設(shè)立作業(yè)庫的目的是鼓勵各位參訓(xùn)學(xué)員對作品積極創(chuàng)新，堅持帖子、作品的原創(chuàng)性。因此，請學(xué)員自覺、自律，獨立完成培訓(xùn)任務(wù)，堅持作業(yè)的原創(chuàng)性，不抄襲、不做有損師德及有損學(xué)術(shù)精神的事情。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們?yōu)槊總€班級配備了助學(xué)導(dǎo)師和網(wǎng)絡(luò)督學(xué)，他們將對您的學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)的引領(lǐng)。中級培訓(xùn)課程共有5個模塊，通過各模塊的學(xué)習(xí)，您將對系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)有一個深刻的理解，包括：教學(xué)前期分析、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)組織實施、教學(xué)評價分析等。截止到9月16日，本期共有東莞市、佛山市、清遠(yuǎn)市、韶關(guān)市、梅州市、汕尾市共計6個地市參訓(xùn)，稍后將有揭陽市、惠州市、江門市、順德區(qū)、河源市加入我們的參訓(xùn)隊伍中。 ，難以適應(yīng)1您對教育技術(shù)中級培訓(xùn)課程內(nèi)容的滿意程度為 您在課程學(xué)習(xí)過程中遇到的（最大的）困難是，學(xué)習(xí)時間難以保證 ，很難理解 2通過培訓(xùn)，對于信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵及整合的策略，您了解的情況 ，已經(jīng)或樂于在課程實施中嘗試做好信息技術(shù)與課程整合，會在課程實施中嘗試做好信息技術(shù)與課程整合2參加教育技術(shù)培訓(xùn)后，您對信息技術(shù)在課堂中的整合和應(yīng)用的看法與經(jīng)歷是，決定繼續(xù)進(jìn)行下去 ，但效果不理想 ，不想嘗試 ，仍不嘗試第二篇：廣東省中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)項目中級培訓(xùn)各位學(xué)員：感謝您在百忙之中參與本期教育技術(shù)中級培訓(xùn)，本期培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，培訓(xùn)時間為40天。通過培訓(xùn)，對于教學(xué)設(shè)計的基本原理
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