【正文】 （一）勝任班主任工作，班級保教人員團(tuán)結(jié)合作，與家長良好溝通與合作。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)校級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。（二）任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3名）并完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。任現(xiàn)職期間曾承擔(dān)校級公開課，獲得好評。能夠營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，正確評價(jià)學(xué)生發(fā)展水平，全面提高教育質(zhì)量成績明顯。（三）所教班級獲得校級集體榮譽(yù)，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽(yù)稱號。能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際開展工作，定期與家長保持聯(lián)系，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成效比較明顯。教師同行評價(jià)較高。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。（三）按照課程改革要求，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，或開設(shè)知識講座，組織指導(dǎo)科技、體藝等課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展效果明顯。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，進(jìn)行過初中循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任畢業(yè)班把關(guān)教師1年以上。教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和實(shí)踐能力。（三）所帶班級獲得校級集體榮譽(yù)，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽(yù)稱號。（二）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。第八條 初中一、育人工作（一）能根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展方面比較出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果比較優(yōu)秀。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)校級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。（二）任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3）并完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。任現(xiàn)職期間曾承擔(dān)校級公開課，獲得好評。促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，發(fā)展高中生自主獲取知識的愿望和實(shí)踐能力，正確評價(jià)學(xué)生發(fā)展水平，提高教學(xué)質(zhì)量取得明顯成績。（三）所帶班級獲得校級集體榮譽(yù)，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽(yù)稱號。能準(zhǔn)確把握高中學(xué)生成長規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力。教師同行評價(jià)較高。第三章專業(yè)條件第七條 高中一、育人工作（一）樹立以人為本的理念，加強(qiáng)人文教育和個(gè)性化教育，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。（五）1960年12月31日前出生者。（三）在農(nóng)村學(xué)校工作的專業(yè)技術(shù)人員。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得碩士學(xué)位或取得計(jì)算機(jī)專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。五、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。三、大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位），并在二級教師崗位任教4年以上。第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件 具備下列條件之一：一、具有博士學(xué)位。（二）弄虛作假，有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料，剽竊、抄襲他人成果等違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起3年內(nèi)不得申報(bào)。任現(xiàn)職以來各考核均為稱職（合格）以上。第二章基本條件第二條 思想品德條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。第四章附則第十三條 本標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。4．任現(xiàn)職以來獨(dú)立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文4篇，其中2篇論文須發(fā)表在省級以上刊物上，至少2篇為近3年內(nèi)發(fā)表。2．任現(xiàn)職以來，主持或作為主要成員（排名前3）的教學(xué)、教研成果獲市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級三等獎(jiǎng)以上。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。（四）一線教師對教學(xué)指導(dǎo)的滿意度高。（三）任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任中學(xué)、小學(xué)或幼兒園不同年級相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、教研、培訓(xùn)和指導(dǎo)等工作。校外教育機(jī)構(gòu)教師具有較強(qiáng)的自身實(shí)踐能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)方式靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)業(yè)績顯著。二、課程建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)（一）具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。（三）任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)縣級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。（三）任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫并提交教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一：（本人撰寫部分不少于2萬字）。參與市級以上的教改活動(dòng)，取得一定成績。三、教研科研（一）具有按照科學(xué)研究規(guī)范獨(dú)立設(shè)計(jì)教科研課題研究方案的能力，能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有針對性地運(yùn)用規(guī)范的科學(xué)研究方法進(jìn)行課題研究，并取得對實(shí)踐有指導(dǎo)意義的成果，并在市級推廣。提交2年來個(gè)人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗(yàn)材料2篇。能合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的豐富的物質(zhì)環(huán)境。（三）能根據(jù)幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，充分利用與合理設(shè)計(jì)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒游戲。熟悉各年齡班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，提供機(jī)會(huì)與條件促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。靈活運(yùn)用各種教學(xué)組織形式和適宜的教育方式，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并有顯著的教學(xué)成績。任職期間無發(fā)生重大幼兒健康或安全事故。（三）注重保教結(jié)合，科學(xué)照料幼兒的日常生活，熟悉班級衛(wèi)生保健工作規(guī)范要求，科學(xué)管理和指導(dǎo)班級常規(guī)保育和衛(wèi)生保健。任教班級幼兒情緒愉快、積極向上，具有健康活潑的個(gè)性、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣，自理能力較強(qiáng)。教師同行與家長評價(jià)滿意度高。第十一條 幼兒園一、育人工作（一）班級保教人員團(tuán)結(jié)合作，班級教育特色明顯。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨(dú)立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。（二）任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前3）縣級以上教育教學(xué)課題研究，— 5 — 取得水平較高的成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。三、教研科研（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得高水平成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。（三）每學(xué)年承擔(dān)校級公開課1次，并組織開展主題教育2次；任現(xiàn)職以來，在縣級獲得優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任各年級教學(xué)，熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作并進(jìn)行過所申報(bào)學(xué)科至少一次循環(huán)教學(xué)。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)2次，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。第十條 小學(xué)一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，能根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果突出。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效?！?4 — 2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨(dú)立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。（二）任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前3名）本學(xué)科的縣級以上課題，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主）。每年承擔(dān)校級以上的公開課1次以上，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范或觀摩課1次，或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)。學(xué)生成績合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。二、課程教學(xué)（一）具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或案例。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。第九條 初中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展方面較好地完成工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨(dú)立完成），其中１篇專業(yè)論文須在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。（二）任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前3）本學(xué)科的縣級以上課題，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主）。每年承擔(dān)校級以上公開課1次，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范或觀摩課1次，或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所教班級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)業(yè)績顯著。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)2次，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成效比較突 — 2 — 出。教師同行評價(jià)高。第三章專業(yè)條件第八條 高中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)高中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力。第七條 城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。（五）1960年12月31日前出生者。（三）在農(nóng)村學(xué)校工作的專業(yè)技術(shù)人員。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得博士學(xué)位或取得計(jì)算機(jī)專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。四、中等師范學(xué)校畢業(yè)，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作20年以上，并在小學(xué)一級教師崗位任教5年以上。二、大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位）、碩士學(xué)位，并在一級教師崗位任教5年以上。（三）受政紀(jì)處分，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起5年內(nèi)不得申報(bào)。二、任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一者，按下列規(guī)定執(zhí)行：（一）考核基本稱職及以下，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，或體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并可視情節(jié)輕重，延遲申報(bào)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表,具有團(tuán)隊(duì)合作、改革創(chuàng)新精神。第二篇：廣東省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)廣東省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（粵人社發(fā)〔2013〕214號文節(jié)選）高級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一章適用范圍第一條 本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于廣東省試點(diǎn)市普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其它教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。：指各級政府和教育行政部門授予的各類表彰稱號。所有學(xué)術(shù)論文的清樣稿或錄用通知（證明）不能作為已發(fā)表的依據(jù)。其學(xué)術(shù)水平（價(jià)值）由評委會(huì)專家公正、公平、全面地評定。：指在具有CN刊號（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號）、ISSN刊號（國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號）的專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)紙或期刊上公開發(fā)表的研究性學(xué)術(shù)文章（專輯、論文集上收集的論文不在此列）。所有著作或教材的清樣稿或出版證明等不能作為已公開出版發(fā)行的依據(jù)。應(yīng)具有特定的研究對象，概念準(zhǔn)確，反映研究對象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作或教材。：指鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的學(xué)校。：指在各級基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及教研工作的人員。：指為身心發(fā)展障礙和具有嚴(yán)重不良行為的兒童、青少年而設(shè)的專門學(xué)校或特殊教育機(jī)構(gòu)的教師。：指學(xué)校的正、副校長，正、副書記。校級公開課：指由學(xué)校行政部門組織，本學(xué)科組全體教師以及教導(dǎo)處、教研室、校級領(lǐng)導(dǎo)等行政干部參與觀摩的公開課。：市級公開課：指由市級教研部門組織的全市范圍教師參加觀摩的公開課。：指高中一至三年級、初中一至三年級、小學(xué)一至六年級、幼兒園小班至大班教學(xué)。幼兒園教師每周課時(shí)量：專任教師每周承擔(dān)幼兒半日生活組織與領(lǐng)導(dǎo)不少于6個(gè)半天，中層干部每周不少于2個(gè)半天，園領(lǐng)導(dǎo)每周不少于1個(gè)半天。高、初中教師每周課時(shí)量：專任教師10節(jié)以上，班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；心理健康教育專職教師每學(xué)年接受學(xué)生咨詢時(shí)間不少于180小時(shí)或180人次，團(tuán)體活動(dòng)周課時(shí)量6節(jié)以上；教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級80天、市級60天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級80節(jié)、市級60節(jié)、省級40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)每年2次以上。：（1）課時(shí)數(shù)以國家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)；（2）列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。：擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計(jì)算；擔(dān)任共青團(tuán)專職書記、心理健康教育專職教師、年級組長、科組長、學(xué)校中層干部、校級領(lǐng)導(dǎo)工作年限可按班主任工作年限計(jì)算；小學(xué)和幼兒園副班主任年限2年折算為班主任年限1年；信息技術(shù)、音樂、體育