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教師中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-10-13 21:41本頁(yè)面
  

【正文】 積極探索努力開(kāi)創(chuàng)教工團(tuán)工作新局面。2003年6月該課題由被確認(rèn)為區(qū)級(jí)課題。每一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始都是天氣炎熱但這并沒(méi)有阻礙我的調(diào)查研究工作我把一年來(lái)的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦用spss軟件進(jìn)行了大量地分析最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預(yù)備年級(jí)學(xué)生的心理變化特點(diǎn)并撰寫(xiě)了論文《預(yù)備年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)調(diào)查研究》在區(qū)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。三、重視教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。面對(duì)繁瑣的心理咨詢(xún)工作我能認(rèn)真地做好個(gè)案研究和分析且從來(lái)沒(méi)有怨言反而高興地說(shuō)ldquo同學(xué)們來(lái)找我說(shuō)明同學(xué)們信任我。除了教學(xué)工作我還負(fù)責(zé)學(xué)校的心理咨詢(xún)工作。一節(jié)節(jié)的公開(kāi)教學(xué)課一次次的教學(xué)實(shí)踐使我對(duì)教學(xué)樹(shù)立了信心。每次試講我都邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課并連夜修改教案重新制作教具第二天再說(shuō)課、評(píng)課。但是我并沒(méi)有被困難嚇倒我一邊向老教師請(qǐng)教一邊自己在課堂中摸索。這對(duì)于一個(gè)剛走出校門(mén)的來(lái)說(shuō)困難是可想而知的。二、教育教學(xué)上刻苦鉆研初見(jiàn)成效。這時(shí)又有一個(gè)班級(jí)的班主任有事請(qǐng)假學(xué)校要安排人代班主任工作在這種情況下我從大局出發(fā)二話沒(méi)說(shuō)一干就是一個(gè)月。在我工作的前三年中正是學(xué)校教學(xué)班擴(kuò)大師資短缺時(shí)期。不僅如此我的這種作風(fēng)在團(tuán)工作中也得到了充分體現(xiàn)除了搞好教工團(tuán)的日常工作我還積極教工團(tuán)員學(xué)習(xí)理論因?yàn)槲抑澜處熤挥凶约赫莆樟素S富的理論知識(shí)才能更好地教育學(xué)生我還組織、開(kāi)展了一系列豐富多彩的使團(tuán)員們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上積極向黨組織靠攏增強(qiáng)了凝聚力。也正是這種思想推動(dòng)著我不斷地去、在教育工作中默默奉獻(xiàn)。對(duì)此有人不理解認(rèn)為向我這樣的年輕人應(yīng)該到ldquo外面rdquo去多掙些錢(qián)而我認(rèn)為我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域mdashmdash教育。篇五:中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)范文個(gè)人總結(jié)一、重視思想政治的學(xué)習(xí)發(fā)揮積極作用。為了搞好安全教育培訓(xùn)工作,我對(duì)各個(gè)基層的礦工的心理特點(diǎn)進(jìn)行了大量的調(diào)查研究,使心理教育工作有依據(jù)、有反饋。而且,看到他們處于困境之中,我又怎能袖手旁觀呢?更何況他們的心態(tài)平衡了,煤礦安全也多了一份安全”作為專(zhuān)職的安全教育培訓(xùn)教師,我還利用自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì),積極的和老師們溝通、交流,給他們作一些心理輔導(dǎo)和心理學(xué)知識(shí)的講座,及時(shí)為老師們排憂解難。心理咨詢(xún)工作很繁瑣且工作量又大,礦工的心理咨詢(xún)和其他行業(yè)的心理咨詢(xún)又有著明顯的差異,因?yàn)槊旱V學(xué)員的心理問(wèn)題和家庭的結(jié)構(gòu)、工作環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度有著十分密切的關(guān)系,因此,在對(duì)學(xué)員心理咨詢(xún)的同時(shí)還要對(duì)家庭其他成員進(jìn)行心理咨詢(xún),這樣,無(wú)形中就加大了工作量和難度。通過(guò)不斷地努力,我把礦工心理咨詢(xún)的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起,并深入到學(xué)員當(dāng)中,不斷了解他們的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況組織教材,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,幾年來(lái)形成了自己的教學(xué)特色。功夫不負(fù)有心人,那次公開(kāi)課我取得了成功。當(dāng)我踏上工作崗位的第二年,我開(kāi)始報(bào)名參加了省煤礦優(yōu)秀教師授課比賽,這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次挑戰(zhàn)。二、教育教學(xué)上刻苦專(zhuān)研,初見(jiàn)成效煤礦安全教育是一個(gè)行業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),在工作中有許多方面都有可以直接借鑒的案例經(jīng)驗(yàn),而且學(xué)科對(duì)教師的要求很高,從事這項(xiàng)工作,不僅需要一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ),還要非常了解學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn),掌握大量的交流溝通、調(diào)節(jié)技巧。在我工作的前三年中,正是煤礦安全形勢(shì)嚴(yán)峻,師資短缺時(shí)期,為了讓學(xué)員們受到良好的安全教育,每一期,我都要上二節(jié)經(jīng)典案例講解課。同時(shí),我的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也感染了身邊人,大家都積極投入到安全培訓(xùn)工作中。這個(gè)想法在我的工作中得到了證實(shí)。篇四:中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)一、重視思想政治的學(xué)習(xí),發(fā)揮積極作用作為一名青年教師,我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格,能夠自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國(guó)家的各項(xiàng)重大煤礦安全培訓(xùn)政策,并以高度的熱情投入到煤礦安全培訓(xùn)工作中去。中考時(shí)全校10名上石家莊二中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生中,原五班占四人。2005年獨(dú)力完成新課標(biāo)三維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)九年級(jí)部分,由北京師范大學(xué)出版社出版 2005年河北省十五重點(diǎn)課題“信息技術(shù)條件下高中歷史課程資源模式的研究”經(jīng)河北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收結(jié)題,證書(shū)編號(hào):0333 2006年主編《一路領(lǐng)先系列》歷史部分由中國(guó)工人出版社出版 2006年《2006年中考復(fù)習(xí)的若干問(wèn)題》一文在《中學(xué)歷史天地》發(fā)表 2007年論文《對(duì)資本主義世界體系的準(zhǔn)確理解》獲市優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng) 2008年《高中歷史資源庫(kù)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與反思》在全國(guó)核心期刊《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表 《工業(yè)革命和資本主義經(jīng)的發(fā)展》《中國(guó)近現(xiàn)代史上冊(cè)第二章測(cè)試》《中國(guó)近現(xiàn)代史下冊(cè)第二章測(cè)試》《中國(guó)近現(xiàn)代史上冊(cè)期中測(cè)試》《對(duì)資本主義世界體系的準(zhǔn)確理解》《在后兩次科技革命中為什么美國(guó)是主導(dǎo)國(guó)和起源國(guó)》等二十多篇文章在《中學(xué)歷史天地》和《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)歷史專(zhuān)刊》發(fā)表,《中學(xué)歷史天地》特約作者。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文獲獎(jiǎng)。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。而是充滿樂(lè)趣的。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。主要工作如下:堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。擔(dān)任五班班主任、教務(wù)處工作 2008年擔(dān)任高一六個(gè)班歷史課,滿工作量。擔(dān)任五班班主任 2005年留守初三,擔(dān)任五、六班歷史課 2006年擔(dān)任高二六個(gè)班歷史課,滿工作量。擔(dān)任六班班主任 2002年擔(dān)任初二六個(gè)班歷史課,滿工作量。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。因此,我都會(huì)一如既往,努力學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自身的素質(zhì),為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。堅(jiān)持訂閱多種教學(xué)期刊,從中吸取最新的知識(shí)和教學(xué)理念,將其與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)收到了很好的效果,以此為基礎(chǔ)先后完成多篇論文:國(guó)家級(jí)論文1篇:論文《***》發(fā)表于2013年1月下的《***》上;省級(jí)論文4篇:論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年4月的《***》上,論文《***》發(fā)表于2013年9月的《***》上。教學(xué)之余,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)。三、教科研和繼續(xù)教育“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先行,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”(陶行知)。在全體老師共同努力下,所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良,成績(jī)顯著,多次被評(píng)為?!拔拿靼嗉?jí)”,年級(jí)每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評(píng)成績(jī)基本能
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