數(shù)學(xué)教學(xué)開放周實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 21:24本頁(yè)面
【正文】 方位了解學(xué)校的具體辦學(xué)過程、辦學(xué)成果，為學(xué)校的硬件建設(shè)提出合理化建議或意見，提供學(xué)校發(fā)展的有利信息。具體內(nèi)容安排如下：①聽課：在開放日活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校向社會(huì)開放所有課堂，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士走進(jìn)校內(nèi)相關(guān)班級(jí)隨堂聽課。，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士來(lái)校交流研討。二、活動(dòng)開展時(shí)間：課堂開放日：2011年3月21日—3月25日； 家長(zhǎng)會(huì)：2011年3月26日二、組織領(lǐng)導(dǎo)：組 長(zhǎng)：曲翼（校 長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：杜軍（副校長(zhǎng)）成 員：房玉堂（政教主任）李 瑾（教導(dǎo)主任）王德良（總務(wù)主任）劉玉梅（工會(huì)主席）三、開放內(nèi)容：辦學(xué)成果的開放；課堂教學(xué)的開放；學(xué)生作業(yè)的開放；學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理的開放。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。家長(zhǎng)到校后要領(lǐng)取《xx小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)意見反饋表》。第二階段（10月25日—10月29日）：實(shí)施階段各年級(jí)時(shí)間安排10月25日：三年級(jí)開放日10月26日：四年級(jí)甲班開放日10月27日：四年級(jí)乙班開放日10月28日：五年級(jí)開放日10月29日：六年級(jí)開放日張貼各開放年級(jí)課程安排開展聽課、評(píng)課、交流、研討等活動(dòng)。書面通知向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布開放公告。明確職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實(shí)。全體教師要把教育教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。第一階段（10月15日—10月24日）：準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：組 長(zhǎng)：xxx（校 長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xx（教導(dǎo)主任）成 員：xxx（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）xx（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）xxx（低段綜合組長(zhǎng)）三、開放內(nèi)容：課堂教學(xué)開放；班會(huì)開放；教師備課作業(yè)布置與批改、教研、班級(jí)管理等教育教學(xué)工作的開放；學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理的開放。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。該教研組有教師開課時(shí)，同教研組沒課的教師要負(fù)責(zé)引導(dǎo)外校的教師聽課。開課教研組教師安排：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每個(gè)備課組推薦2名教師（共18人）。數(shù)學(xué)教研組教學(xué)開放周材料20172018學(xué)第一學(xué)期尹樓小學(xué) 2017年11月第三篇：“教學(xué)開放周”活動(dòng)實(shí)施方案“教學(xué)開放周”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)校際間教研的交流，決定于第六周（4月8日——10日星期三至星期五）舉行教學(xué)開放周活動(dòng)，二、活動(dòng)主題：一科一師一優(yōu)課，同課異構(gòu)促教研三、活動(dòng)目的：以教學(xué)開放周活動(dòng)為契機(jī)，廣泛吸納兄弟學(xué)校對(duì)我校教育教學(xué)工作提出的寶貴意見和建議，促進(jìn)我校語(yǔ)數(shù)英教育教學(xué)水平的提高和教研活動(dòng)的規(guī)范化，達(dá)到一師一優(yōu)課的工作要求。這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課你都知道哪些知識(shí)？把板書最后補(bǔ)充成一條魚，希望大家擁有一雙明亮的眼睛，肚子里裝滿知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游。把和都化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)。（）給分?jǐn)?shù)的分子加上4，要是分?jǐn)?shù)的大小，分母也要加上4。（二）判斷（搶答）分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘過或除以相同的數(shù)分?jǐn)?shù)的大小不變。（一）練一練（二）摸球游戲。因此平時(shí)學(xué)習(xí)中我們要觸類旁通，靈活運(yùn)用，才會(huì)舉一反三。師：為什么？生：我們學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，被除數(shù)相當(dāng)于分子，除數(shù)相當(dāng)于分母，所以他們是相通的。師：結(jié)合我們的預(yù)習(xí)，對(duì)于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同學(xué)們還有什么不同的意見？ 生：0除外。就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識(shí)。（師隨著板書）師：同
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1