抓管理促規(guī)范-文庫吧資料
2024-10-13 21:19本頁面
【正文】 20110413 10:46:59來源于：親寶網(wǎng) 我要評論(0)下載此教案 我要挑錯 我要收藏 本文Tag標簽：立足,服務,抓,管理,著眼,發(fā)展,促,規(guī)范導讀： 東港區(qū)現(xiàn)轄10處鎮(zhèn)、街道，592個行政村，人口67萬?？傊?，近年來，盡管我們做了大量的工作，但距學校完全達到標準化仍有差距，如，勞技教室、音樂教室等專用教室還不能嚴格達標，教師隊伍還有待加強，學校管理還需進一步精細化、規(guī)范化等等。這樣有效的遏制了臟、亂、差的現(xiàn)象，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。五、搞好外部的環(huán)境建設，努力營造一個優(yōu)良的學習氛圍。經(jīng)過階段性的研究，無論是從學生方面還是教師方面，都有了一定的成效。關于“評什么”：主要是從學生合作閱讀的習慣、態(tài)度、閱讀速度、閱讀數(shù)量等方面作為評價對象?，F(xiàn)在，我校已形成了人人參與小課題研究的可喜局面。教學方法的改進，教學水平的提高帶來了教育教學成績的穩(wěn)步上升。(2)在教學方法上求活。在教學常規(guī)管理中，我校要求做到六個字:務實、求活、創(chuàng)新。學校健全了教研激勵機制，積極鼓勵教師加強學習，積累經(jīng)驗，參與教研。學校每學年組織一次教師全員競講活動，定期組織觀摩課、示范課，每次教研活動，學校領導都帶頭參加，和老師們共同探討學習心得。其一，走出去，引進來。一是組建完善教研機構(gòu)，設語文、數(shù)學、綜合學科三個教研組，擇優(yōu)配備了負責人員?，F(xiàn)在，我校已形成文明求實、勤奮上進的校風。上下形成合力，常抓不懈。首先，讓學生“學會做人，學會求知，學會生存，學會健體，學會合作”。學生生活在學校，學習在學校，活動在學校，學校是一個學生自主生活實踐的空間。因此，我校把養(yǎng)成教育作為德育工作的重要突破口來抓，經(jīng)常利用集會、升旗的機會對學生進行行為習慣、生活習慣、學習習慣和傳統(tǒng)美德的教育。質(zhì)量興校，連周邊村的家長也紛紛將子女送到我校讀書。我校從大處著眼，從細節(jié)入手，以制度管人、以情感管人、以待遇管人，盤活了一班人，走活了學校管理這盤棋。四、加強內(nèi)部的細節(jié)管理，全面打造和諧校園的良好局面。那么如何形成育人網(wǎng)絡確保學校素質(zhì)教育工作的實施呢？我們的主要做法是“三抓三促”，即：抓“環(huán)境育人”，促素質(zhì)教育工作全面實施；抓“管理育人”，促競爭意識的增強；抓“活動育人”，促師生素質(zhì)的提高。一所學校辦得如何，關鍵要看是否有育人目標和方法。三、加強德育工作，改善育人環(huán)境 德育工作是學校實施素質(zhì)教育工作的首要工作，是一所學校工作的靈魂。為豐富師生文化生活，我校購置圖書5000余冊。有標準教室8個。二、加大力度 改善辦學條件為滿足布局調(diào)整后學校教育教學的需求，我校2009年投資30萬元，新建教室4間，師生餐廳一座；2010年，投資50萬元，新建辦公樓一座。2009年9月，根據(jù)洪洞縣中小學布局調(diào)整實施意見和《左木鄉(xiāng)中小學布局調(diào)整實施方案》，將翟莊和段家山小學、王家坪教學點并入紅光學校。通過完善制度，加強管理，教育培訓，提升了保安隊伍的整體素質(zhì)和對外形象，保安大隊呈現(xiàn)出了扎實整改、力求實效、促進發(fā)展的局面，全體隊員人心思進，干事業(yè)、樹形象、上水平的熱情明顯高漲。每周對優(yōu)秀班級、中隊通報表揚并頒發(fā)流動紅旗，以資鼓勵；對差的班級、中隊提出批評。為進一步做好隊伍管理工作提供了強有力的保障。采取定期、不定期、全覆蓋、拉網(wǎng)式的五級督察法，重點督查門崗執(zhí)勤情況、高峰期主次門開放情況、隊員出勤情況、門崗衛(wèi)生情況等，并對查出的問題進行匯總。（三）抓紀律督查，提升對外形象。三是開展各類文體活動。二是加強安全教育。一是強化保安職能培訓。（二）抓教育培訓，強化保安隊伍管理。主要做法是：一、開展實抓活動（一）抓制度建設，促內(nèi)部管理規(guī)范。保安大隊展開以“抓管理、促規(guī)范、樹形象、上水平”為主題的實抓實比活動。雙田中心小學的全體師生正攜手并肩與學校共成長、同發(fā)展。學校積極關心教師的工作和生活，實施了一系列惠師工程，讓教師感受到了學校大家庭的溫馨，工作積極性倍增。同時學校進一步推進素質(zhì)教育，學生在素質(zhì)教育中不斷的成長，使學生得到了全面發(fā)展。學校注重在管理中提高教師的專業(yè)能力，努力為教師的專業(yè)成長提供平臺，教師的綜合素質(zhì)不斷增強。第二篇：抓規(guī)范管理,促學校全面發(fā)展抓規(guī)范管理，促進學校全面發(fā)展雙田中心小學位于樂平市北部，共轄14所村完小，5個教學點；二千五百多名學生，教師174人。通過查
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