有趣的漢字1-文庫吧資料
2024-10-13 21:11本頁面
【正文】 _______的啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng)造了漢字。漢字大約產(chǎn)生于___________多年前，它是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_______、________等國的文字產(chǎn)生過重要影響。南蔡村中心小學(xué)五三 班姓名得分我做事歷來（），從不在乎別人說三道四。盡管前進(jìn)道路上（），但我們毫不畏懼。同學(xué)間難免有（），但要學(xué)會(huì)謙讓。（）以下思維的方式，問題也許就能解決。農(nóng)作物的品種不（），產(chǎn)量就沒法提上去。東漢蔡倫（）了造紙術(shù)。違反（）愚蠢（）拒絕（）變化（）一般（）松散（）六、擇優(yōu)錄取（選詞填空）。 ji249。o）三、同音聚會(huì)（天同音字組詞）。n）苦悶（mēn m226。 b225。 ji227。i）間隔（jiān ji224。 二、一錘定音（在黑體字正確的讀音后畫“√”）。 j249。 li225。nɡ diǎnf224。i d224。第三篇：有趣的漢字南蔡村中心小學(xué)五三 班姓名得分有趣的漢字第一課時(shí) 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 shān shān y225。】五、布置作業(yè)：看拼音寫字，并畫畫。小組分角色有感情地朗讀課文。四、總結(jié)深化，齊讀課文。小結(jié)：聽了元元爺爺?shù)慕榻B，你對(duì)古代那些造字的人們有什么看法或者感受？生有感情地齊讀課文最后一個(gè)自然段。（4）分角色朗讀課文第一、二自然段。（2）教師指導(dǎo)：元元知道這些有趣的漢字嗎？爺爺在寫字，她還以為爺爺在干什么？（體會(huì)元元驚奇的語氣。（鳥、山、羊是用圖畫的方法表意，鳴、休是合字表意）教師用簡(jiǎn)筆畫演示“鳥、山、羊”這三個(gè)字的演變過程，讓學(xué)生感受到象形字很有趣。課文中一共介紹了哪幾個(gè)有趣的漢字，誰來按順序說說？指名反饋。1了解課文大意：這篇課文主要寫誰和誰在討論什么問題？（這篇課文主要寫元元和爺爺在討論漢字很有趣的問題）【設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互交流，這環(huán)節(jié)進(jìn)行了師生交流，生生交流。指名分段讀課文。學(xué)生再讀課文，并給每一個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。齊讀生字兩遍。（3）去音節(jié)抽讀詞語。（1）學(xué)生自由讀，同桌比賽讀。從課文中找出本課的生字，多讀兩遍?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，猜字導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)文做好鋪墊。引導(dǎo)談話：你是怎么猜出來的？教師小結(jié)導(dǎo)入：日和月都能發(fā)出光亮，給人們帶來光明，日和月合在一起就成了明亮的“明”字，上面小小的，下面大大的，就是尖尖的，所以小和大就成了“尖”字。（尖）學(xué)生猜字。(1)太陽和月亮手拉手。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)漢字，激趣導(dǎo)入教師板書漢字：日、月、小、大學(xué)生認(rèn)讀以上漢字。在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中快樂生活。【設(shè)計(jì)意圖：“向生活中獲取知識(shí)，在生活中去運(yùn)用知識(shí)，于生活中去創(chuàng)造知識(shí)。同時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)辯論等社會(huì)交往能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（自由發(fā)言）五、教師小結(jié)：根據(jù)學(xué)生小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)?。你還知道其它漢字的來歷嗎？5．以小組為單位介紹。3．交流：關(guān)于漢字的起源，還有許多傳說呢。其實(shí)，漢字不可能是由倉頡一個(gè)人創(chuàng)造的，也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。三、漢字的起源1．指名講述：《倉頡造字》的故事。（2）交流：看了笑話，你有什么感想？（3）小結(jié)：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì)成為笑話。（4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語，看哪一小組猜得又對(duì)又快？A 一連三座廟──B 石頭蛋腌咸菜──C 隔著窗戶吹喇叭──D 關(guān)公打噴嚏──（5）宣布答案：A 妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B 一言（鹽）難盡（進(jìn)）；C 名（鳴）聲在外； D 自我吹噓（須）（6）通過前一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組都搜集了不少諧音性歇后語，哪一組先來出題？（7）小結(jié)：歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚(yáng)。外甥打燈籠──照舊（舅）孔夫子搬家──凈是輸（書）小蔥拌豆腐──清（青）二白上鞋不用錐子──真（針）好四月的冰河──開動(dòng)（凍）了隔著門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外（3）介紹：歇后語兩部分之間有間歇，說的時(shí)候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測(cè)，所以叫歇后語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 劉 孟5．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動(dòng)作 謎語?；@球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根
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