校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)-文庫吧資料
2024-10-13 20:39本頁面
【正文】 和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。備課：加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，以提高研究的實(shí)效性。福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。五、活動(dòng)要求：“五個(gè)必須做到”：有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)處檢查評(píng)估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際自行確定時(shí)間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請(qǐng)假或遲到早退。福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教研管理制度一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級(jí)組（教研組）的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進(jìn)性、探究性。保證參與培訓(xùn)人員：每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象確定后，任何人不得請(qǐng)假，事病假由組長批準(zhǔn)，在期末工作考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并在年終績(jī)效考核中有所體現(xiàn)。保證經(jīng)費(fèi)：學(xué)校劃出校本培訓(xùn)的專項(xiàng)資金。保證質(zhì)量：每次學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，符合要求后，才可集中學(xué)習(xí)。對(duì)不按規(guī)定參加繼續(xù)教育的教師，年終考核不合格。對(duì)沒有參加校本培訓(xùn)或校本培訓(xùn)不合格者，不得晉升職稱，年終考核不合格。校本培訓(xùn)的態(tài)度、效果等與年終考核掛鉤。發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在教育教學(xué)行為中，自覺轉(zhuǎn)變與更新觀念運(yùn)用新理論新觀點(diǎn)解決實(shí)際問題，積極投入教育教學(xué)改革和教育科研，不斷提升教育教學(xué)水平，提高理論素養(yǎng)。參訓(xùn)教師應(yīng)堅(jiān)持每日保證自學(xué)1小時(shí)，不定時(shí)進(jìn)行小組研討和互評(píng)活動(dòng)，每期完成1至2個(gè)專題的自學(xué)、反思、自評(píng)自結(jié)和案例分析等形成性資料。三、校本培訓(xùn)工作制度成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)小組，保證校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其它成員協(xié)助組長
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