江蘇省中等專業(yè)學(xué)校骨干教師管理辦法-文庫吧資料
2024-10-13 20:19本頁面
【正文】 科帶頭人、教學(xué)能手自批準(zhǔn)退休的下月起停發(fā)崗位津貼。第十七條骨干教師考核結(jié)果存入本人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)任免、工資晉級、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。2）學(xué)年度骨干教師業(yè)務(wù)考核不稱職的。在任期內(nèi)有下列情形之一的，可停發(fā)崗位津貼。3）兩次年度業(yè)務(wù)考核不稱職的。1）在評選過程中弄虛作假，騙取榮譽稱號的。校長任考核領(lǐng)導(dǎo)組長，成員由分管副校長、辦公室、教務(wù)處、實訓(xùn)處、專業(yè)部主任組成，工作組由分管副校長任組長，成員由教務(wù)處、實訓(xùn)處、專業(yè)部、辦公室和相關(guān)教學(xué)處室主任、3名教師代表組成，具體考核工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。年度考核不稱職的。一年內(nèi)無課題研究或未發(fā)表論文、未參加論文課件評比獲市區(qū)二等以上獎的。違背教師職業(yè)道德；有違法違紀(jì)行為的。每學(xué)年必須開出一次以上質(zhì)量較高的校際以上的公開課或教學(xué)觀摩課、教改實驗課或講座。3）三年內(nèi)必須承擔(dān)指導(dǎo)一名青年教師的教學(xué)與科研工作任務(wù)，引導(dǎo)他們完成崗位教學(xué)任務(wù)并卓有成效，或指導(dǎo)青年教師從事教學(xué)研究有1項以上成果，充分發(fā)揮傳幫帶作用。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，不體罰或變相體罰學(xué)生，所任課班級學(xué)生反映好。3）市、區(qū)教學(xué)統(tǒng)考或?qū)W校考試成績在同等專業(yè)班級或?qū)W校中位居前三分之一、或指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、技能競賽市級獲獎1人次或受區(qū)教育行政部門表彰1次。積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，并具備以下條件1）工作量在學(xué)校教師平均工作量以上，并承擔(dān)學(xué)生教育與管理工作。第十三條按照考核內(nèi)容進(jìn)行分項考核，具體要求如下職業(yè)道德考核符合國家《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《教師資格管理條例》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和地方政府與教育行政主管部門制定的規(guī)章條例，職業(yè)道德必須達(dá)優(yōu)良等級。勤：是否能積極承擔(dān)并努力完成學(xué)校安排的各項教學(xué)科研任務(wù)。第十二條考核內(nèi)容主要是骨干教師的德、能、勤、績?？己瞬牧吓c結(jié)果存入個人業(yè)務(wù)檔案。具體考核程序：被考核的骨干教師對本學(xué)年度的教學(xué)視導(dǎo)與示范課教學(xué)、繼續(xù)教育、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師、教育科研工作的完成情況以及教育教學(xué)工作成績進(jìn)行書面總結(jié)，提交有關(guān)證明材料。對照市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選辦法，擇優(yōu)推薦人選參評。由教育行政部門負(fù)責(zé)培養(yǎng)和選拔。名師等其他榮譽參照執(zhí)行。學(xué)校優(yōu)先安排市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手申報的教學(xué)研究課題以及課題的結(jié)題研究經(jīng)費，對國家省市級課題申報與結(jié)題的經(jīng)費實行優(yōu)先報銷政策，對取得重大科研成果的給予重獎。具有申報市學(xué)科帶頭人的資格。學(xué)校優(yōu)先安排申報的教學(xué)研究課題以及課題的結(jié)題研究經(jīng)費，對國家省市級課題申報與結(jié)題的經(jīng)費實行優(yōu)先報銷政策，對取得重大科研成果的給予重獎。優(yōu)先參加有關(guān)學(xué)術(shù)、教研活動。具有申報特級教師的資格。承擔(dān)教育管理工作，擔(dān)任班主任或聯(lián)系指導(dǎo)一個班的教育管理，班級管理或指導(dǎo)工作成效顯著。每學(xué)年承擔(dān)一次區(qū)級公開課或一次校內(nèi)示范課，并參與師資培訓(xùn)工作。參與學(xué)校一門專業(yè)課的課改工作。（二）教學(xué)能手應(yīng)認(rèn)真履行下列職責(zé)：參與一項省、市（區(qū)）級課題研究，并取得研究成果。培養(yǎng)指導(dǎo)1名青年教師并取得成果。教學(xué)成績列同軌年級前三名。每學(xué)年配合學(xué)校承擔(dān)一次教學(xué)視導(dǎo)工作。每年在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文一篇或教育教學(xué)論文獲省、市二等獎一次。第五條學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的職責(zé)（一）學(xué)科帶頭人應(yīng)認(rèn)真履行下列職責(zé)：主持或參加一項省、市（區(qū)）級課題研究，并取得研究成果。第二章職責(zé)與待遇第四條學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的權(quán)利與義務(wù)、待遇與職責(zé)要相統(tǒng)一。第二條本辦法旨在加強我校的青年骨干教師隊伍建設(shè)，為能使我校教師隊伍“十二五”期間在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有一個更大提高，成為省市職業(yè)學(xué)校中較具實力和競爭力的師資隊伍。第一篇：江蘇省中等專業(yè)學(xué)校骨干教師管理辦法江蘇省中等專業(yè)學(xué)校骨干教師管理辦法第一章總則第一條學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是教師隊伍中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是學(xué)校教育教學(xué)管理工作中起骨干帶頭作用的教師，是深化教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革的中堅力量。為充分發(fā)揮其示范表率和指導(dǎo)帶動作用，進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理骨干教師隊伍，根據(jù)省市區(qū)骨干教師管理辦法，結(jié)合我校實際，制訂本辦法。第三條本辦法包括學(xué)科帶頭人教學(xué)能手的職責(zé)與待遇、考核與管理兩個方面的內(nèi)容。在教育教學(xué)活動中要貫徹國家的教育方針，教書育人，積極承擔(dān)并圓滿完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)；積極帶頭參加教育教學(xué)研究，開展課程改革實驗，在本學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行較為積極的探索實踐，學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績保持領(lǐng)先水平；加強自身的專業(yè)技能訓(xùn)練，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段，能夠獨立完成或組織完成學(xué)科的現(xiàn)代化教學(xué)軟件、課件的制作和應(yīng)用，并幫助同學(xué)科的年輕教師進(jìn)行軟件與課件的學(xué)習(xí)運用，提高課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量；積極撰寫教
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1