【正文】 師互相學(xué)習(xí)，共同提高。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。實(shí)施“青藍(lán)”工程，以?xún)?yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫(huà)室領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。在畫(huà)室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫(huà)室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫(huà)室各項(xiàng)規(guī)章制度。在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光。光影調(diào)子（3）光線(xiàn)問(wèn)題如果無(wú)法掌握好光線(xiàn)，就很難把握好空間感。線(xiàn)與面 相生相依的關(guān)系。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接?！就敢暦▌t】透視原理（2）素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線(xiàn)也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來(lái)進(jìn)行學(xué) 習(xí)!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀(guān)者平行此時(shí)方體的棱有三種方向：水平線(xiàn)＼鉛垂線(xiàn)＼消失線(xiàn)（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線(xiàn)）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律b:成角透視: 成角透視的要求及結(jié)果方體上沒(méi)有任何一個(gè)面與觀(guān)者平行，有一條棱離觀(guān)者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線(xiàn)一組＼消失線(xiàn)兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線(xiàn)）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫(huà)紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線(xiàn)與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具【教學(xué)過(guò)程】一、教師講解（1）基本透視原理：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。2月10日春節(jié)休息篇三：2014年畫(huà)室素描班教學(xué)計(jì)劃 2014年藝海畫(huà)室素描班教學(xué)計(jì)劃授課老師：劉老師課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開(kāi)課。2月8日、9日模擬考試。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開(kāi)始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過(guò)，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類(lèi)院校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來(lái)，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開(kāi)設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。12月30日、31日模擬考試。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以各省聯(lián)考速寫(xiě)為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，以命題場(chǎng)景速寫(xiě)為主，穿插單人寫(xiě)生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。晚二穿插開(kāi)設(shè)素描頭像臨摹、默寫(xiě)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫(xiě)課程、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。在后三天開(kāi)設(shè)色彩靜物默寫(xiě)課程，要求與清華央美色彩默寫(xiě)課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。其中安排月考一次，并由專(zhuān)家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用以寫(xiě)生為主的形式（對(duì)基本問(wèn)題沒(méi)解決好的學(xué)員留課下速寫(xiě)臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫(xiě)與默寫(xiě)練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。白天開(kāi)設(shè)素描頭像寫(xiě)生課，以6小時(shí)長(zhǎng)期寫(xiě)生練習(xí)為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫(huà)面完整性問(wèn)題，最后兩天開(kāi)設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫(xiě)課。晚二穿插開(kāi)設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫(xiě)課、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開(kāi)設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫(xiě)、生活速寫(xiě)點(diǎn)評(píng)課程。11月19日至11月25日，白天開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫(xiě)生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。11月12日至11月18日，白天開(kāi)設(shè)色彩靜物寫(xiě)生課，以16開(kāi)色稿與8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀(guān)察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問(wèn)題。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，仍采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生。其中安排月考一次，并由專(zhuān)家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。晚一開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課，采用臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫(xiě)寫(xiě)生?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫(xiě)生匯報(bào)展”。白天開(kāi)設(shè)風(fēng)景寫(xiě)生課，晚上開(kāi)設(shè)速寫(xiě)課。10月19日至10月25日，開(kāi)設(shè)外出風(fēng)景寫(xiě)生課程。具體課程安排如下： 10月15日至10月18日，開(kāi)設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對(duì)外出寫(xiě)生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫(xiě)生的效果。其中112月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一。清華央美部要求文化課420分以上，主要針對(duì)清華美院設(shè)計(jì)、中央美院設(shè)計(jì)與建筑、及不考裝飾畫(huà)的國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校。分班后，各班主要課程安排： 10月中旬四維畫(huà)室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報(bào)考院校、學(xué)生的文化成績(jī)分為4個(gè)部共13個(gè)班進(jìn)行教學(xué)。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫(xiě)生課兩星期一輪換開(kāi)始接受畫(huà)室正?；A(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。對(duì)于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對(duì)強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。中期加入生活速寫(xiě)，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。）最后，進(jìn)行13天色彩寫(xiě)生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫(xiě)生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫(xiě)生，每天必須完成32開(kāi)或16開(kāi)臨摹小稿、寫(xiě)生小稿各2張），接下來(lái)5天進(jìn)行8開(kāi)短期寫(xiě)生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開(kāi)或2開(kāi)練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫(huà)步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求。）具體安排如下： 1）白天時(shí)間（8:3017:00）首先，進(jìn)行10天素描靜物寫(xiě)生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開(kāi)全因素靜物寫(xiě)生。專(zhuān)人授課，另外開(kāi)設(shè)純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。晚一（18:0021:00)暑假以課上速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生為主，每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。可適當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀(guān)的觀(guān)察對(duì)象，將解剖與客觀(guān)結(jié)合。然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過(guò)短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀(guān)察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫(xiě)生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀(guān)察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)像、畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫(huà)頭像范畫(huà)并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫(xiě)生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。開(kāi)設(shè)素描靜物寫(xiě)生、素描頭像寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。晚一（18:0021:00)暑假以課上速寫(xiě)寫(xiě)生為主（每周安排一個(gè)上午時(shí)間由教師帶領(lǐng)外出進(jìn)行場(chǎng)景寫(xiě)生練習(xí)），每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，并開(kāi)設(shè)一節(jié)設(shè)計(jì)色彩引導(dǎo)課（通過(guò)賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。）然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫(xiě)生塑造與命題默寫(xiě)結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀(guān)寫(xiě)實(shí)到主