【正文】 主動(dòng)去督促每位教師完成本職工作。地面，桌面，凳子，玻璃，都整體打掃，噴灑消毒。存在問題:書本資料個(gè)別有掉皮等現(xiàn)象。解決辦法:管理考勤老師督促每位請假老師補(bǔ)齊請假手續(xù)，由考勤教師問清每位老師工作交接，主管老師監(jiān)督。解決方法:教師在請假時(shí)問清請假緣由，說明課程重要性，盡量讓學(xué)員按時(shí)上課，并當(dāng)時(shí)說明好補(bǔ)課時(shí)間。在家長接學(xué)員的時(shí)候，采取一位老師接送，一位老師照顧其他未接走的孩子，兩位老師相互配合。存在問題:當(dāng)班值日老師堅(jiān)持不下來，總是出現(xiàn)門口無值日老師現(xiàn)象。節(jié)約用水，安全用電，嚴(yán)禁在畫室私接電源，私拉電線，私自使用大功率電器，隨手關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈。上課期間精力集中，保持畫室安靜，不喧嘩，不打鬧，不閑談，不影響他人做畫。(6)素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。素描寫生中的五調(diào)子：受光面（亮面）：是物體受光線90度直射的地方，這部分受光最大，調(diào)子淡，亮部的受光焦點(diǎn)叫“ 高光”，一般只有光滑的物體才能出現(xiàn)。線與面 相生相依的關(guān)系。:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來進(jìn)行學(xué)習(xí)!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀者平行此時(shí)方體的棱有三種方向：水平線＼鉛垂線＼消失線（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律 b:成角透視: 成角透視的要求及結(jié)果方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。從頭像開始過渡到石膏頭像。使畫面能夠充實(shí)起來，做到畫面色調(diào)和諧，有一定的素描關(guān)系，有空間感，帶有塑造。嚴(yán)格執(zhí)行上一輪的色調(diào)臨摹作畫流程和用色方法。色彩冷暖色彩的冷暖關(guān)系: 首先要更正一個(gè)模糊的概念, 色彩沒有絕對的冷暖,也就是說不能簡單地說紅色橙色就是暖顏色, ,才能感覺到偏暖或偏冷.(例如: 檸檬黃相對于湖藍(lán)，紫色這些偏冷的顏色而言, 它從視覺上會顯得偏暖, , 只是和它比較的參照物不同, 才會導(dǎo)致它的冷暖顏色發(fā)生了變化)經(jīng)常出現(xiàn)的一些冷暖對比顏色: 紅 — 綠 黃 — 紫 橙 — 藍(lán) ：色調(diào)臨摹。照片寫生是對前面基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的一個(gè)大的整合，要求學(xué)生與前面的結(jié)構(gòu)臨摹 結(jié)構(gòu)寫生，素描臨摹以及作畫步驟相結(jié)合。4：素描頭像臨?。?天）。：如果人多就要錯(cuò)開，一星期建議對每個(gè)學(xué)生開3天課，3天可以錯(cuò)開不要一下子上3天。）有實(shí)力的話再多個(gè)學(xué)校發(fā)展。爭取上級和社會各界的支持，加大投入，進(jìn)一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功考核。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守畫室的各項(xiàng)規(guī)章制度。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對象)和散點(diǎn)透視(中國畫中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來進(jìn)行學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目的】通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。晚二穿插開設(shè)央美平求。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評課程。晚二穿插開設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)課程。由于此次寫生時(shí)間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問題給學(xué)員講明白、點(diǎn)透徹，讓每個(gè)學(xué)員帶著目的與計(jì)劃投入到寫生中去，避免走形式。晚間開設(shè)速寫課與設(shè)計(jì)課，并在分班前一星期開設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進(jìn)一步了解各班開設(shè)課程及所針對院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時(shí)間和精力的浪費(fèi)。2）晚一（18:0021:00)暑假前期以課上速寫臨摹、寫生為主。晚二（21:1524:00）暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。晚二（21:1524:00）暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排課程，均為設(shè)計(jì)類課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。9：為提高學(xué)生對老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感。8：嘗試借鑒其他畫室訂立學(xué)生學(xué)分制。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來。還要避免學(xué)生在模式化的過程中全部一樣。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無法穩(wěn)定下來，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。后勤由老蔡安排。15%對素描和色彩有基礎(chǔ)，對速寫剛接觸。針對思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。省外院?？歼^的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過聯(lián)考合格線的70人。問題分析:《1》學(xué)生方面：繪畫方法過于多樣，{包括范本}。繪畫基礎(chǔ)問題分析：以往年的培訓(xùn)情況分析學(xué)生當(dāng)10%三科都有相對較好的基礎(chǔ){包括復(fù)讀生}。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。建立起學(xué)生對老師的信任感和對藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺得可以借鑒其他畫室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。班主任還要加強(qiáng)班級學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。7：如有和其他畫室舉行聯(lián)考需要通知李主任?？鄣?00分開除。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競爭意識的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識。{三科都有各自的進(jìn)度表}篇二：北京四維畫室2012教學(xué)計(jì)劃 2012至2013年度北京四維美術(shù)培訓(xùn)中心教學(xué)計(jì)劃四維美術(shù)培訓(xùn)中心在總結(jié)2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計(jì)劃如下：注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長如實(shí)填寫。）然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫生塑造與命題默寫結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫實(shí)到主觀組織畫面的進(jìn)化，完成完整設(shè)計(jì)素描作品兩張?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識，但不可過分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對象，將解剖與客觀結(jié)合。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求。對于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。其中112月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫生匯報(bào)展”。11月12日至11月18日，白天開設(shè)色彩靜物寫生課，以16開色稿與8開短期寫生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問題。白天開設(shè)素描頭像寫生課，以6小時(shí)長期寫生練習(xí)為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫面完整性問題，最后兩天開設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫課。晚二穿插開設(shè)素描頭像臨摹、默寫課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評。12月30日、31日模擬考試。2月8日、9日模擬考試?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！就敢暦▌t】透視原理（2）素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開展各項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng)，樹典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競爭，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。1與