【正文】 中，有苦有甜，有汗有淚，也有很多次的想放棄，但最終我都挺過來了，路是艱難，但只要擺正自己的心態(tài)，積累經(jīng)驗，當個教師是幸福的。我覺得這個特別有必要，同時他也是老師個體成長發(fā)展必備的秘訣。教師是個很特殊的職業(yè)，我們所面對的是有自己想法和情緒的的人，只有適應孩子的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子的需要教給他知識，他接受，你輕松，自然你就有幸福感了。多數(shù)情況下也是自己的矯情弄得教學關系緊張。三、敏感。二、撇掉自己屬于知識分子的那幾中特質(zhì)。只有自己將自己定位在人這個位置上，你才能 明白自己是追求幸福的人，是生命價值渴望得到體現(xiàn)和發(fā)展的個體，是物質(zhì)和精神需要滿足的人。教師是一個“餓不死，也養(yǎng)不胖”的職業(yè)，有各方面物質(zhì)上的壓力，所以很多老師都會有較大的焦慮感。七、過于焦慮。古訓就有“害人之心不可有，防人之心不可無。知足是一個是什么標準？我想沒有，是個無法填補的無底洞。隨著時代的變化，生活品質(zhì)的提高，安逸的生活讓人性變得自私斤斤計較，大家都在講利益。大家都認為自己的單位不好，工資低，別人的工作單位福利高，待遇好，工資高等等N多好處，放大了別人的幸福，貶低了，甚至是忽視了自己的幸福。目標，是一股推動人不斷努力和前進的力量，就個人而言，自己現(xiàn)在就是處于這樣的狀態(tài)，隨波逐流，每天的工作都是很機械的，那么當你一略有空的時候就會覺得很茫然，不知道接下來該干嘛，那種感覺會讓你慌張，你慌了，你又這樣去讓自己幸福能?三、不善于方向生活的陽光面。確實，實際的生活中就是這樣，職位，財富，房子，車子等等這些物質(zhì)上的比較，就教師這個行業(yè)來說，要做到大富大貴是很難的，如果用這些來衡量你的幸福，你會幸福嗎？二、缺乏信念。他認為中國人的幸福感在下降是有以下的幾個原因:一、愛比較。首先，程教授跟我們提了兩個問題：中國人的幸福感在下降和中國的教師幸福感在下降。功力是靠修煉的，而心態(tài)則是你的一種修為。也許是教學資歷尚淺，經(jīng)驗不足，在教育和教學的過程中，大多數(shù)時間都會覺得自己不知道如何去處理各種社會關系、突發(fā)的教學事件、教育教學過程中遇到的各種各樣的問題，讓我們這些經(jīng)驗不足的“菜鳥”覺得壓力山大，幸福的指數(shù)是直線的下降。第三篇：研修班學習心得體會老師，你今天幸福了嗎？——聽程斯輝教授的課后有感有幸參加了2015年深圳寶安區(qū)沙井街道小學中層干部及骨干教師培訓活動，到武漢進行了為期7天的學習。在當今市場競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關系的調(diào)整也正處于一個磨合期，誰能抓住機遇，誰就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時度勢，把握機遇，不斷超越自我，在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實推進各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。以前比較容易滿足于個人的業(yè)績和企業(yè)的成就。通過這次學習培訓，使自己增長了知識，開拓了視野。參加培訓后，領悟到了一些領導藝術、工作思路和方法。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。二、學習內(nèi)容豐富，受益匪淺?；鶎宇I導干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務多，很少有時間有精力放下來靜心學習，也很少有機會到人民大學這樣的高等學府學習培訓。篇五：領導力提升專題研修班學習心得體會 第二期領導力提升專題研修班學習體會在人民大學參加領導力提升專題研修班五天的學習，獲益匪淺，深有體會。所以，我必須腳踏實地，用心去做好每一件事，每一項工作，干出水平，才能為氣象事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展作出應有的貢獻。做出水平，體現(xiàn)了一種對黨和人民極端負責，對工作極端熱忱的精神，體現(xiàn)了一種工作標準和對理想的不懈追求。（四）用心去做，做出水平用心去做，就是要有良好的精神狀態(tài)，為氣象事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的利益，把全部心血用在工作上。領導干部既要有科學的、先進的理念，又要是操作的“里手”。實干既是領導干部的優(yōu)秀品質(zhì)，也是領導能力的鮮明特征；既是最好的領導方法，也是過硬的領導能力。要把科學態(tài)度與實干作風結合起來，把尊重規(guī)律與積極作為結合起來，把上級精神與本局實際結合起來，把著眼長遠與抓好當前結合起來。今年是我局非常困難的一年，也是充滿機遇的一年，悲觀壓頭、束手無策是沒有出路的，只有毫不畏懼、奮起實干才有希望。真正轉(zhuǎn)變觀念，無私無畏，真抓實干，就能干成事干好事，群眾的怨氣就消了，干群關系密切了，科學發(fā)展也就有了前提和基礎，工作干得也就會得心應手。要教育好群眾，首先要教育好干部。只有心里裝著百姓，扎扎實實改變作風，才能把老百姓的難題、難事解決好。這是神經(jīng)衰弱、沒有能力的表現(xiàn)，有事先從干部身上查起，才是科學的群眾工作方法。結果，看起來是平息下去了，可不久又起**。一些干部早就脫離了群眾，還口口聲聲說群眾難管。（二）遇事先從身上查起班子成員應首先在自己身上找原因，改變作風，認認真真為群眾辦了幾件他們最關心、最迫切、最直接、最現(xiàn)實的事情。真正做到到位不缺位，排難不推難，補臺不拆臺。在難題面前，副職要及時“解圍”。副職作為領導班子的一員，作為正職的助手，對分管的工作應積極主動地做好。人也一樣，有其長，也有其短。要成為一名合格的副職，除了需要具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)外，還應當努力做好以下幾個方面的工作：（一）在工作中找準位置、認清職責、當好助手、扎實工作。要堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新，積極思考工作；多聽取群眾的意見，總結經(jīng)驗教訓；不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效率。其次要堅持求真務實的工作作風，扎扎實實地做好自己的本職工作。必須堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。三、學習實踐科學發(fā)展觀，就必須扎實工作。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的作風，先公后私，要想到氣象事業(yè)發(fā)展了，才有自己的進步。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與氣象事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，將個人熔入氣象這個大的集體，時刻想著自己是氣象這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。一是要大力發(fā)揚主人翁精神?！叭诵?，必有我?guī)熞病?，在日常的工作中我要保持謙虛謹慎的工作態(tài)度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學到的知識轉(zhuǎn)化為實際本領，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，促進主觀世界改造和業(yè)務工作深化，從而不斷提高業(yè)務水平和工作能力，全面提高自身整體素質(zhì)。緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。我要把深入學習鄧小平理論、科學發(fā)展觀，與氣象工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識特別是氣象知識、科學領導等緊密結合起來。我要用發(fā)展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習慣做法；需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識；需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。（一）是要學習牢固樹立科學發(fā)展觀的學習理念。下面就參加這次培訓班以及對科學發(fā)展觀的認識和理解，如何增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步按照科學發(fā)展觀要求解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；如何破解影響和制約氣象事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，明確工作思路，轉(zhuǎn)變服務理念，談談自己的心得體會。篇四：領導干部培訓班學習心得體會領導干部培訓班學習心得體會于10月x日舉辦了副科級領導干部培訓班。通過這次研修班的培訓，學習到了新理論、新知識，更新了新觀念，提升了自身綜合素質(zhì)，對指導工作實踐，提高干部工作能力具有很強的實用性。因此，今后我要用所學、所思、所想，進一步以開拓的思維和創(chuàng)新的精神做好本職工作，時時想創(chuàng)新，處處見創(chuàng)新。創(chuàng)新能力、決策能力是領導干部的關鍵素質(zhì)，在開展各項工作中，有許多工作固然有經(jīng)驗可循，有案例可效仿，但更多的時候要面對的是完全沒有做過的工作，需要一種運用創(chuàng)造性的思維，決策者的魄力把工作從無做到有，從有做到好。領導干部在日常工作和開展各項活動時都要體現(xiàn)開拓創(chuàng)新與的意識，從而有利于發(fā)揮領導干部的影響力、凝聚力、推動力。如通過學習宏觀經(jīng)濟分析，加強了我對當前國內(nèi)外經(jīng)濟運行形勢和熱點問題的掌握和分析辨別能力；學習傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領導禮儀、領導者語言與表達藝術，讓我進一步掌握了如何運用科學的領導方法增強個人領導魅力和人格魅力，既有利于調(diào)動下屬工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強干部的執(zhí)行力和創(chuàng)造力，提高工作效率；學習陽光心態(tài)和壓力管理與心理調(diào)節(jié)，明白了 “激情創(chuàng)造未來、心態(tài)營造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶領并積極影響大家做到“帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來”；學習媒體應對與危機管理，進一步掌握和提高處理公共突發(fā)事件的方法和能力；增加領導語言藝術氣質(zhì)，提升個人演講能力，是一名領導者必須具備的一項最重要的基本能力，是開展工作特別是基層政工工作最有效的工具，熟練地掌握了語言表達、演講演說的一些方式方法和技能技巧，對于今后工作的開展、調(diào)動干部職工的積極性是非常有利的等等。因此，作為基層團組織的領導干部，要時刻加強學習和調(diào)查研究，不斷提升自身綜合素質(zhì)，將在清華研修班期間培養(yǎng)起來的學習興趣和求知熱情，進一步地放大開來，帶領廣大團員青年開展經(jīng)常性、多樣性、創(chuàng)新性的學習，爭取基層群眾整體綜合素質(zhì)的全面提高，將學習融入到工作生活中去。在新事物層出不窮，新知識不斷涌現(xiàn)的當今時代，領導干部要做到觀念不老、思想不僵、能力不減，就必須通過學習來不斷提高自身綜合素質(zhì)，加強領導能力，以過硬的素質(zhì)適應時代的發(fā)展，并且?guī)ьI群眾科學發(fā)展、安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。學習能力，是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，也是人的生存能力、競爭能力和創(chuàng)造能力的基礎。這些都是對當代領導干部提升自身綜合素質(zhì)的迫切要求，需要我們在工作的同時，加強學習提高。當前組織和群眾對領導干部的要求已不僅停留于思想堅定、業(yè)務熟練這樣的基礎層面，隨著國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展形勢不斷變化，各級領導干部須不斷提升自身綜合素質(zhì)，以適應社會的發(fā)展需要。一、提升領導干部綜合素質(zhì)的新認識 領導干部的領導力實際上是每一個領導干部自身業(yè)務水平、文化積淀、道德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。課堂上珍惜每一秒與導師和同學請教、交流、學習的時間；課堂下和年輕的清華學子一起在食堂就餐，感受著當代大學生的蓬勃朝氣，深深的被青春向上的精神所感召。老師們的授課一方面有很強的理論指導性，另一方面又有成功的實踐案例分析詳解，每一節(jié)課都讓人聽得心領神會，津津有味。他們的敬業(yè)精神和治學態(tài)度給我留下了深刻難忘的印象。回顧整個培訓歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈震撼，理念上獲得了全面更新，知識上取得了極大豐富。篇三：清華研修班學習心得清華大學黨政干部公共管理高級研修班學習心 得在團州委、州委組織部的精心組織安排下，我榮幸地參加了清華大學黨政干部公共管理高級研修班的學習。如何落實科學發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，對當前我們的工作顯得猶為重要。通過這次的學習、交流、參觀，感到只有通過大家的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，才能改變當前農(nóng)村的貧窮、落后狀況，才能逐步縮小與發(fā)達地方的差距，一步步向全面小康社會邁進。（三）進一步認清縣情、鎮(zhèn)情、民情，堅定服務基層，