【正文】 ，展現(xiàn)出自己的力量，通過本次學習的實踐表明，本人完全全可以適應雙語授課要求。三、科研方面： 對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關系。二、實習態(tài)度方面：進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。下面，我對本次的學習工作做以下總結：一、思想觀點方面：作為一名人民教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。學習總結屯昌縣西昌鎮(zhèn)永忠小學鄧獻海一周的實習已經(jīng)結束了。四、持之以恒是關鍵學習普通話，絕非一朝一日之功。就模仿而言，還得多琢磨。再次是多模仿、多琢磨。多聽身邊普通話說得好的人的語音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調處理等。其次是多聽、多練。多讀，就是指在看書、看報、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來，那也應該養(yǎng)成默讀的習慣。學習普通話，沒有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學苦練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。在掌握了正確發(fā)音的基礎上，還要通過反復練習，達到完全熟練的程度。發(fā)音準確是語音學習最基本的要求。所以，學習普通話的關鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。調整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。我們在學習普通話時害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長時間訓練的困難，這些心理障礙常常使學習進步緩慢。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！普通話的學習總結保亭縣 羅永希短短十天的省普通話培訓班轉瞬即逝，十天的時間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實，讓我對普通話的發(fā)音技巧、說話的藝術等方面，都有了全新的認識，使我深深體會到作為一名教師，學好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學苦練，日積月累，持之以恒?？傊?，這次培訓活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。普通話培訓總結白沙學校 陳愛華普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高我的普通話水平，我有幸參加了在三亞舉辦的為期一周的普通話培訓班，感覺受益匪淺。通過以上的總結，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養(yǎng)，還是那由內而外的氣質，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。說實話，在沒有開始寫這份心得體會時，我想真的沒什么可以寫的。在這一點上老師并沒有十分的強調，但我覺得如果是真的是認真聽了老師的課的同學，這課后的練習不用老師提醒，我們就已經(jīng)會不自覺的要主動進行了。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學都在聽，相信如此輕松而愉悅的學習方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。第四，課間語音播放。比如對于方言音糾正，就找相應地方的同學來讀，這樣既糾正了同學們的方音，又給同學們做了方音示范；對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習，老師就會用一些相應的典型詞組、繞口令等讓我們練習；有時針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗和練習。老師也很重視我們的課堂實踐練習，因為老師明白學生們課后自覺練習是很沒有保證的。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時的糾正。從氣息，開口，唇，舌等各個發(fā)音器官的部位進行給我們進行語音的糾正和標準化。從第一章的“語音基礎知識”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在接受知識的過程中享受而非煎熬。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內容也相當全面實用，至少我是這樣認為。在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學方式，她擁有一套完全屬于自己的教學課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴肅的表情面對我們，也對我們比較嚴格。這可能讓不知情的人聽了會產生一定的誤會，但我覺得這既體現(xiàn)了老師對自己學生的負責也體現(xiàn)了她對自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。對于老師，在老師給我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質吸引住了，有時甚至會情不自禁的想我為何如此幸運，會在這位老師的課堂上學習。今后還要加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。通過這次培訓，開闊了我的視野。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。通過這次學習，我體會很多，現(xiàn)總結以下幾點：想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。在培訓中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音與翹舌音有所混淆；發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不準確。這次培訓包括四大部分，分別是學習普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調、朗讀和口語交際?？偠灾?，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。多學習一些普通話專業(yè)知識。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第二、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y、多練習。*培訓總結普通話培訓總結陵水軍田初級中學陳診推廣普通話，使用標準普通話！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高個人的普通話，更好開展教育教學活動，我參加了“國培計劃”海南省少數(shù)民族地區(qū)雙語教師普通話培訓班，感覺受益匪淺。教學舌尖音i（前、后）時，要重點指導學生的發(fā)音部位的發(fā)音方法：（i）前發(fā)音時，舌尖前伸，靠近上齒背，發(fā)音時舌位唇形與漢語拼音中的舌尖前聲母z、c、s相似，即用普通話說資（zī），把字音拉長，后半部分的音就是i（前）；i（后）發(fā)音時，舌尖上翹靠近硬腭前部，發(fā)音時舌位唇形情況與舌尖后聲母zh、ch、sh、r相似，我們用普遍話說知（zhī），把字音拉長，后半部分的音就是i（后）。有些地方方言區(qū)把舌尖前和舌尖后的（i）讀為i，把“師范”讀為“稀飯”。ian發(fā)音時，舌位有一個高——低——高的滑動過程，不能發(fā)i就向n滑動舌位，而要經(jīng)過韻復a之后再向n滑動，要讓學生掌握這些要領。這里的a實際音質為234。它們的本質區(qū)別于前面的元音。n）不分。n）不分，年（ni225。有些地方方言區(qū)ian、in相混不清，如連（li225。一些地區(qū)方言沒有n韻尾，n韻尾往往讀成ng韻尾，如“班、幫”都讀成bāng。如海南話沒有e，海南人學習漢語拼音時往往用地方方言o或234。今后我還要不斷地學習普通話，講普通話，還要鼓勵我身邊的人學好普通話，說好普通話?？偟膩碚f，這次的普通話培訓，解決了我教書十年來的困惑，我對今后的語文教學有了方向。符老師教我們要多練歌，加強底氣。為了解決這個問題，三位老師也是教給了不同的方法。林老師教我們用挺糖果的方法，譚老師教我們先放松舌頭，再慢慢翹起舌尖的方法，符老師教給我們先讀啦啦……，然后發(fā)出喳，最后發(fā)出zhi，chi和shi的發(fā)音方法也一樣。例如，發(fā)不出翹舌音是我們共同的毛病。因為我們來自全省各個地方，由于我們說的母語發(fā)音不同，所以出現(xiàn)的問題也不同。一遍，一遍，又一遍，剛開始，我們都不習慣，所以，一天下來，有些學員的嗓子就疼了，但看到老師那么認真，我們的壓力也很大，只好忍著繼續(xù)跟老師練習發(fā)音。老師的壓力大，我們的壓力也大。從培訓過程中，我感受到了輔導老師對我們的嚴格要求，對我們孜孜不倦地指導，用他們的所學以最簡單、最快的方式傳授給我們。運用新理念和新方法，結合現(xiàn)代化培訓手段，學用結合，注重實效，提高培訓效果。采取大班授課、小班訓練的輔導方式。以項目帶動內容的訓練形式。培訓的方式有:從理論到實踐、以理論指導實踐的訓練主線。這次培訓的目標是：通過培訓，了解國家語言文字方針政策，基本掌握學習普通話的基礎理論、基本方法與基本技能；通過培訓，了解國家普通話學習和應用的發(fā)展動態(tài)，開闊視野，提高對運用普通話教學重要性的認識；通過訓練，了解自身普通話的水平與差距，激發(fā)學習和應用普通話的積極性，切實提高普通話的應用能力和表達水平。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。從現(xiàn)在起，我要堅持大膽地說普通話，隨時隨地抓住一切機會進行訓練，提高普通話水平，不論在社會上，還是在學校里；不論在課上，還是在課下，都應積極推廣和宣傳普通話知識，為提高全民的普通話水平進上我的微薄之力。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音。多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。比如在生活中不能堅持大膽地說普通話，認為單單在課堂上和學生用普通話講話就可以了，其實這是遠遠不夠的，這也是導致自己普通話 8水平下降的原因吧，要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。這種認真負責和嚴謹治學的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時感動著我們每一位學員，提高了大家的學習熱情和學習效果。最讓我感動的是，上課的專家教授們無私奉獻，不怕辛苦，對我們容易出現(xiàn)的錯誤能夠進行認真耐心地指導。這次培訓活動，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規(guī)的培訓活動。而就目前教師普通話水平情況看，不達標現(xiàn)象還很嚴重，特別是語文教師普通話達標率太低。辛苦在時間短、學習任務多又重；快樂在結識了朋友，能和朋友互相交流學習；感動在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認真負責的敬業(yè)精神。為了進一步提高教師的普通話水平瓊州學院舉辦普通話培訓，2014年09月20日在瓊州學院我參加了普通話培訓，雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。見識到了輔導老