航頭初中英語教研組工作匯報(bào)(精)-文庫吧資料
2024-10-13 19:14本頁面
【正文】 地開展工作，效果明顯。五、外出學(xué)習(xí)與專題研討相得益彰它山之石可以攻玉，教研組建設(shè)依托于學(xué)校，以組為單位開展工作的，我們要加強(qiáng)與外界交流，想名校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。所學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。在講解課文時(shí)，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。，培養(yǎng)能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。在實(shí)際中我們不斷提高。我組教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討、反思。以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。二、組織示范課、公開課，開展聽課、評課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進(jìn)。特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。加強(qiáng)了教研組，備課組的教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研究和踐行《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把日常的教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，以教研促教學(xué)、以教學(xué)促發(fā)展。進(jìn)一步提升學(xué)案的質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高自主課堂學(xué)習(xí)效率。課堂檢測針對性增強(qiáng)了，學(xué)什么就測什么，學(xué)生在做檢測題時(shí)就比較有把握，正確率明顯提升，這樣就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)也會(huì)更加激發(fā)學(xué)生對英語這門學(xué)科的喜愛。現(xiàn)在有了知識(shí)導(dǎo)航，學(xué)生可直接對重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行理解、朗讀、背誦記憶，這樣明顯提高了課堂學(xué)習(xí)效率。初三英語備課組：⑴ 任務(wù)分工：單元式分工⑵ 任務(wù)目標(biāo)：以2012中考為目標(biāo)，不追求學(xué)案的設(shè)計(jì)形式，只追求復(fù)習(xí)效率。⑵內(nèi)容板塊調(diào)整 ：① 增加知識(shí)導(dǎo)航（知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)充與相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練）② 增加自主學(xué)習(xí)交流初二英語備課組：⑴ 任務(wù)分工：單元式分工⑵ 教材整合：由于初二下冊詞匯量猛的加大，難度增加，因此再按原先的詞匯、對話、聽力、閱讀的方法去整合教材對學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來就會(huì)變得相對吃力，因此就按照教程的先后順序進(jìn)行合理的刪減或有必要的增加。張亞玲 ——聽力鞏固、閱讀提升。趙引琴 ——詞匯過關(guān)、瘋狂英語。二 學(xué)案設(shè)計(jì)工作開展情況：開拓創(chuàng)新 百花齊放 百家爭鳴2．設(shè)計(jì)要求：各教師以備課組為單位，根據(jù)各年級學(xué)情集思廣益，群策群力，精誠團(tuán)結(jié)，共同努力，對學(xué)案設(shè)計(jì)的形式?jīng)]有固定的要求格式，總之是要發(fā)揮每個(gè)老師的智慧與才能，設(shè)計(jì)出大家共同認(rèn)可的優(yōu)秀學(xué)案。原因二：大家在反思總結(jié)上學(xué)期的工作時(shí)，對我們以前所設(shè)計(jì)的學(xué)案越來越不滿意，如學(xué)案內(nèi)容有點(diǎn)空洞，操作性不強(qiáng)等不足，顯然會(huì)影響我們的自主課堂教學(xué)效果，這也是主要原因。主要原因有兩方面。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，過去我們雖然做了一些工作，但與飛速發(fā)展的形勢和上級對我們的要求，還有一定的距離，我們決心虛心學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高科研水平做到“八個(gè)一”，即：讀好一本教育理論專著；編寫好一份教案；設(shè)計(jì)好一 2 份試卷；上好一節(jié)精彩的公開課；制作一個(gè)多媒體精品課件；寫好一篇有價(jià)值的教育科研論文；發(fā)表一篇論文。在實(shí)施過程中，以教研組的有效教學(xué)主題研
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