【摘要】第19章四邊形同步練習(xí)1..如圖3,若AC、BD、EF兩兩互相平分于點O,請寫出圖中的一對全等三角形(只需寫一對即可)______________________.B(3)EDCAOF144,相鄰兩邊上的高分別為8和9,則它的周長是______.ABCD中,AD∥BC,分別添加下列條件,①AB
2025-01-16 19:20
【摘要】第19章四邊形同步練習(xí)1.如圖所示,將兩條等寬的紙條重疊在一起,則四邊形ABCD是______________,若AB=8,∠ABC=600,則AC=______________,BD=______________。2.如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,E是AB的中點,P是對角線AC
2025-01-16 19:16
【摘要】第19章四邊形正方形長方形梯形平行四邊形它們都是特殊的四邊形仙居實驗中學(xué):鄭軍星觀察:在陽光下,長方形、正方形的影子四邊形是什么四邊形?發(fā)現(xiàn):在陽光下,平行四邊形、長方形和正方形的影子四邊形都是平行四邊形.觀察思考ABCD樓梯扶手ABCD
2024-08-02 07:56
【摘要】八年級數(shù)學(xué)第十九章《四邊形》單元測驗題(2020春)班級姓名學(xué)號成績一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列圖形:平行四邊形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形中是軸對稱圖形的有()個A、1B、2C、3
2024-11-19 08:26
【摘要】§從分?jǐn)?shù)到分式自主合作學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)過程】一、獨立看書1~4頁二、獨立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè):1、單項式和多項式統(tǒng)稱.2、32表示÷的商,)()2(nmba???可以表示為.3、長方形的
2024-11-28 03:09
【摘要】第二十章四邊形年級八年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題:§(1)主備教師審核人授課時間發(fā)放學(xué)案時間(學(xué)生填寫)
2024-11-28 02:34
【摘要】第十九章四邊形第一課時平行四邊形及其性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握平等行四邊形的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用;學(xué)習(xí)重點:平行四邊形的概念及性質(zhì)學(xué)習(xí)難點:平行四邊形的概念及性質(zhì)的靈活運用學(xué)習(xí)過程:一,預(yù)習(xí)新知:(1)畫出凸四邊、指出它的主要元素-----頂點、邊、角、對角線的性質(zhì),(2)復(fù)習(xí)四邊形的對邊、鄰邊,對角、鄰角的概
2024-12-08 14:02
【摘要】圖10DCBA四邊形一、選擇題1.能判定四邊形ABCD為平行四邊形的題設(shè)是().(A)AB∥CD,AD=BC;(B)∠A=∠B,∠C=∠D;(C)AB=CD,AD=BC;(D)AB=AD,CB=CD2.在□ABCD中,∠A、∠B
2024-11-19 23:52
【摘要】課題學(xué)習(xí)——重心學(xué)案編者:平邑七中鞏崇民【學(xué)習(xí)目標(biāo)】探索線段、三角形、平行四邊形、任意多邊形的重心.規(guī)則幾何圖形的重心就是它的幾何中心.【重點難點】重點:知道幾種常見圖形的重心.難點:探索三角
【摘要】特殊平行四邊形復(fù)習(xí)一、四邊形與特殊四邊形的關(guān)系四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形項目四邊形對邊角對角線對稱性平行四邊形矩形菱形正方形等腰梯形平行且相等平行且相等平行且四邊相等平行
2024-12-16 07:17
【摘要】課題初三數(shù)學(xué):周尉亭1、能夠熟記特殊四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形)的判別方法,了解它們的從屬關(guān)系。2、能夠熟練運用它們的判別方法進行說理、論證。學(xué)習(xí)目標(biāo)四邊形平行四邊形梯形矩形菱形正方形等腰梯形直角梯
2024-12-06 01:58
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析測試1平均數(shù)(一)學(xué)習(xí)要求了解加權(quán)平均數(shù)的意義和求法,會求實際問題中一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).課堂學(xué)習(xí)檢測一、填空題1.一組數(shù)據(jù)中有3個7,4個11和3個9,那么它們的平均數(shù)是______.2.某組學(xué)生進行“引體向上”測試,有2名學(xué)生做了8次,其余4名學(xué)生分別做了10次、7次、6次
【摘要】平行四邊形的判定(一)教學(xué)目知識與技能1.在探索平行四邊形的判別條件中,理解并掌握用邊、對角線來判定平行四邊形的方法.2.會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來解決問題.3.培養(yǎng)用類比、逆向聯(lián)想及運動的思維方法來研究問題過程與方法經(jīng)歷平行四邊形判定條件的探索過程,發(fā)展學(xué)生的合情推理意識和表述
2024-12-17 07:16
【摘要】2ADBC第十九章四邊形動手探究如圖□ABCD的兩條對角線AC、BD相交于點O(1)圖中有哪些三角形是全等的?有哪些線段是相等的?OA=OCOB=OD(2)能設(shè)法驗證你的結(jié)論嗎?你可以用測量的方法,也可以用復(fù)制紙片并借助旋轉(zhuǎn)的方法.o其
2024-12-08 07:09
【摘要】將一張紙片對折,剪下兩張疊放的三角形紙片,設(shè)法找到某一邊的中點,記作點O,將上層的三角形紙片繞點O旋轉(zhuǎn)180度,下層的三角形紙片保持不動,此時:(1)兩張紙片拼成了怎樣的圖形?它是四邊形嗎?(2)這個圖形中有哪些相等的角?有沒有互相平行的線段?(3)用簡潔的語言刻畫這個圖形的特征,并與同伴交流.(注意:截口線是直線,并且要
2024-12-16 10:27