新人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案-文庫(kù)吧資料
2024-12-10 09:33本頁(yè)面
【正文】 個(gè)人走過(guò)的路線(xiàn)走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。萊文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們 [雖然 不是 ]不想離開(kāi)那兒， [但是 而是 ]嘗試了 多次都失敗了。然而，在肯 科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫(xiě)下了這樣一句耐人尋味的話(huà)：在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn) [? 。n]。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。 這種毛毛蟲(chóng)有一種 “跟隨者 ”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走。 (1)這兩段 描寫(xiě) ，寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對(duì)老 人的這種深厚感情 ? (2)短文第三段兩次用 了 “撲 ”這個(gè)詞，為什么不用 “飛 ”呢 ?_____________________________ ____________________________________________________________________ (3)讀了這段話(huà)，你有什么想說(shuō)的，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲 過(guò)來(lái)。照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的 “兒女 ”們 …… 過(guò) 了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了 兩行。你同意這種看法嗎 ? 《老人與海鷗》中的兩段話(huà)，仔細(xì)閱讀回答問(wèn)題。 （ 2） 這段話(huà)中你覺(jué)得哪個(gè)字或詞用的最傳神 ?請(qǐng)說(shuō)明理由。 “嗯，是個(gè)問(wèn)題 !”他搔搔后腦勺說(shuō)， “嗯，你看怎么辦 ?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行 !哦，我們，我們 總能熬過(guò)去的 !快去 !別等他們 醒來(lái)。 三、課內(nèi)閱讀 《窮人》中的一段話(huà)，請(qǐng)仔細(xì)閱 讀，完成下面的練習(xí)。 且讀 千年事 欲知 萬(wàn)本書(shū) 今古 中西 ___________ _____， _________ _______。（ ） ③ 架上丹丸長(zhǎng)生妙藥，壺中日月不老仙齡。 ① 不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿(mǎn)面生。 ”這 是人物心理描寫(xiě)的句子，請(qǐng)你也仿寫(xiě)這樣的一個(gè)句子： ___________ _____ _ （ 7） “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎 ?”請(qǐng)把這
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