【正文】 (6)在寫作中你參考了哪些文獻，重要引文的版本、出處及主要參考文獻的作者情況如何?(7)與你的課題關(guān)系比較密切的問題，你了解和掌握得怎樣?(8)在你的研究中，有沒有難以解決的問題?有沒有應該解決但因力所不及而沒有解決的問題? 你認為薄弱的地方是什么?(9)你對本課題的研究還有什么想法，哪些問題需要進一步研究，以后應該如何改進? （一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。(6)結(jié)論要實事求有時可以把論文提綱投影在字幕上，供評委們參閱。(4)論證過程。這部分要簡明扼要脈絡清楚，不要拖泥帶水占更多的時間；(3)論據(jù)材料。1．準備講稿 講稿論文提綱(1)選題背景和意義。最基本、也是最重要的一個前提，就是認真、獨立地完成自己的論文。另一方面，總結(jié)自己的論文還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒?；卮饐栴}后，要認真聽取答辯老師的評判和意見，總結(jié)論文寫作中的經(jīng)驗教訓?；卮饐栴}過程中，要簡明扼要，層次清晰，并留有余地。如果是屬于學術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進行爭論，只要能言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說，就可以了。這個時候，你要注意區(qū)分這種觀點是否是你論文的基本觀點。針對答辯老師提出的彌補不足的題目，往往是比較難回答的問題。對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻要明白其涵義。這是陳述論文時的必備技巧。心情盡量放松，語速不要太快。(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個。最后需要補充說明的是，本文所討論的技巧方法也基本適用于所有的口試、面試等場合。還是好好學習、天天向上、寫好論文、認真準備是最重要的。一忌信以為真，本本主義。十四答法：１．察言觀色，見風使舵；２．歌功頌德，討好賣乖；３．避重就輕，避實就虛；４．揚己之長，克己之短；５．偷梁換柱，移花接木；６．含糊其辭，蒙混過關(guān)；７．裝聾作啞，裝瘋賣傻；８．乘人之危，一吐為快；９．懸崖勒馬，回頭是岸；１０．坦白從寬，抗拒從嚴；１１．巧言善辯，推卸責任；１２，借力打力，分化瓦解；１３．痛哭流涕，認罪伏法④；１４．堅貞不屈，視死如歸。另類“答辯十二法”，哈哈！這十二法是：察言觀色法；刪繁就簡法；揚長避短法；偷梁換柱法；狐假虎威法；溜須拍馬法；含糊其辭法；自問自答法；自我檢討法；見好就收法；低眉順眼法；留待將來法。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。（五）結(jié)束語和致謝報告結(jié)束前一定要進行致謝。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題?？傊疝q中應實事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。如果確實不知如何回答時，應直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。20分鐘的準備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題研究生報告結(jié)束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是...”。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。內(nèi)容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當?shù)氖謩荩匀〉么疝q的最佳效果。過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感。牢記謙虛謹慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運用適當?shù)恼Z言。（四）回答問題時間約30分鐘。提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：（１）需要進一步說明的問題；（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能；（３）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。答辯報告的內(nèi)容主要包括：（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；（３）成果、結(jié)論和對自己完成任務的評價，強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。因此，通過論文答辯可以考察到如下：。（三）調(diào)整好心態(tài)要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。PPT？要制作一個圖文并茂的簡要提綱，報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20 分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：突出選題的重要性和意義。第五篇：碩士學位論文答辯注意事項及答辯技巧碩士學位論文答辯注意事項及答辯技巧一、答辯前的準備工作（一）全力消化自己所寫的論文答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。畢業(yè)論文輔導顏老師417472079（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。畢業(yè)論文輔導顏老師417472079致謝感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。畢業(yè)論文輔導顏老師417472079答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問與答辯答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。自述的主要內(nèi)容歸納如下：（1）論文標題。好的開端就意味著成功了一半。答辯程序自我介紹自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。給各位老師留下一個禮貌自信的形象是非常有好處的！還有，克服緊張的心理，保持輕松和鎮(zhèn)靜第四篇：在職碩士畢業(yè)論文答辯技巧與注意事項在職碩士畢業(yè)論文答辯技巧與注意事項在職碩士畢業(yè)論文答辯需要注意什么呢，有什么流程和答辯技巧呢？在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準備外，還應針對論文選題設計和準備答辯小組可能提出的問題。征求老師同意后再開始講述。在答辯前總結(jié)自己的畢業(yè)設計，回憶工作中的重點和難點，并結(jié)合自己的論文，提出1015個問題（一般提問數(shù)量在610個問題），模擬答辯現(xiàn)場進行演練，最重要的是準備好這些問題的答案。增加自信的方法只有自己看熟論文、搞懂設計的原理和步驟。（3）回答老師的問題（老師可能在任何時候提問，不一定會到最后才問）。答辯通常按照以下步驟進行：（1）首先闡述個人的畢業(yè)設計簡介。四、答辯常見問題在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業(yè)設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發(fā)展前景的認識。（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。致謝感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問與答辯答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。自述的主要內(nèi)容：（1）論文標題。好的開端就意味著成功了一半。自我介紹自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。三、答辯技巧學生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準備外，還應針對論文選題設計和準備答辯小組可能提出的問題。試講的過程應盡量脫稿演講，對有些記憶起來確實有困難的內(nèi)容可適當看稿。大概掌握發(fā)言時間的長短，對答辯提綱不盡如人意的地方再次進行修改、補充、刪減，這一過程的記憶工作量很大。試講分為兩個階段。答辯提綱撰寫完成之后，經(jīng)過反復閱讀、修改并最終定稿。最后，要準備專門為答辯而收集的資料，也要將核心內(nèi)容和索引寫在提綱中，其他具體資料可以在答辯中攜帶。其次，致謝。通過科學的理論推導和分析，反復的實驗論證，實驗數(shù)據(jù)的總結(jié)、概括、歸納，得出最終結(jié)論?？梢哉浾闹械闹匾^點和內(nèi)容列入答辯提綱，幫助學生在答辯時對選題進行重點講解。（3）前言論文的前言一般包括寫作此論文的目的和主要原因、本課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預期結(jié)果、工作計劃。它能夠幫助我們理清思路，抓住論文的梗概，便于查找。（1）標題、摘要、關(guān)鍵詞這三個部分在論文中已經(jīng)十分精煉，特別是摘要字數(shù)雖然少，但是能夠說明論文的核心內(nèi)容。正文正文內(nèi)容分為兩部分，一部分是依據(jù)論文的主要內(nèi)容編寫，另一部分是專為答辯而準備的某些資料。時間的長短也要注意，它的作用僅是引入正題，一般控制在2分鐘以內(nèi)，然后迅速展開論文核心內(nèi)容。其一，可以讓答辯教師將精力集中在你的論文之上；其二，可以緩解緊張而又嚴肅的氣氛；其三，就是答辯教師聽過很多學生的答辯之后已經(jīng)十分疲倦，用這種輕松的手法開場，聽眾的精神狀態(tài)也會自然的恢復；其四，這還是一種先聲奪人的方法，容易讓人印象深刻。引言引言是進入正文的一個不用手段，是進入答辯高潮環(huán)節(jié)的有益鋪墊，所以書寫引言時要投入一定精力，使引言能夠引起答辯教師的注意，創(chuàng)造輕松的答辯氛圍。下面詳細介紹每個組成部分的基本內(nèi)容。如何將新成果推廣到實際生活中，取得較好的經(jīng)濟效益，這是我們要思考和研究的問題之一，最后還要展望新成果的發(fā)展之路。既不能過分自信，不夠謙虛，也不能太過自卑