【正文】 討論，但要特別注意禮貌。當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。（7）自我評價。（6）結論、價值和展望。（5）側重創(chuàng)新的部分。（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。，接下來的自我陳述才進入正軌。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。使自己在知識上、能力上有所提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經(jīng)驗教訓。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。(七)要講文明禮貌論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢?”提問的老師聽后一怔，隔了一會兒，高聲說：“問得好!”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題。(五)對回答不出的問題，不可強辯有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。三要條分縷析，層次分明。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領。答到點子上。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。(二)要有自信心，不要緊張在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。(一)攜帶必要的資料和用品首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。重要引文的出處和版本。第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯(lián)的知識和材料。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容。那么，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。平時多關注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。比如，在你實際工作中遇到的實例等等。(2)、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。(1)、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。這樣答辯時由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。二、畢業(yè)生如何準備和參加畢業(yè)論文答辯對自己所寫論文要十分熟悉。畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業(yè)實務進行講(論)述。答辯老師向