【正文】 今天，全省第二屆職業(yè)院校技能大賽隆重開(kāi)幕了。將職業(yè)院校技能大賽作為研究課題進(jìn)行專題研究，以理論探索指導(dǎo)實(shí)踐?；仡櫩偨Y(jié)中，我們感到有以下幾點(diǎn)值得認(rèn)真研究和思考：如何以全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“基礎(chǔ)教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的精神和理念，盡快建立與其相適應(yīng)的省技能大賽的制度、機(jī)制，努力使省職業(yè)院校技能大賽與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽盡快、更好地接軌。四是如何促使更多的行業(yè)企業(yè)積極主動(dòng)重視、支持技能大賽，讓更多的行業(yè)企業(yè)進(jìn)賽場(chǎng)選拔人才。我們對(duì)今年的競(jìng)賽項(xiàng)目、參賽隊(duì)伍和選手都有所增加估計(jì)不足，如何更好的做好協(xié)調(diào)工作也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。據(jù)悉，明年全國(guó)技能大賽將只舉辦中職技能競(jìng)賽，今后高職、中職將隔年舉辦，我省是每年舉辦還是隔年舉辦，高職、中職是否分開(kāi)隔年舉辦等還需要主管部門審示。一是組織如此大規(guī)模的競(jìng)賽，工作量大，任務(wù)繁重，競(jìng)賽的組織工作需進(jìn)一步細(xì)化?！栋不战逃W(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《蕪湖教育信息網(wǎng)》也都及時(shí)報(bào)道了大賽信息和開(kāi)閉幕式的盛況。本次大賽受到《安徽教育網(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《蕪湖教育信息網(wǎng)》等省市新聞媒體的高度關(guān)注和重視。技能大賽既重視實(shí)踐也不忽視理論，既考核技能也考查其耐心和耐力，既考查身體素質(zhì)又強(qiáng)調(diào)心理健康，這些都是科學(xué)的育人理念在競(jìng)賽要求中的潛在反映，它對(duì)引導(dǎo)職業(yè)院校確立和完善育人標(biāo)準(zhǔn)同樣具有指導(dǎo)意義。這就要求職業(yè)院校教師在組織教學(xué)時(shí)也要注意將基礎(chǔ)理論教學(xué)與專業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。職業(yè)技能大賽的競(jìng)賽細(xì)則中的試題范圍、類型及比重，這些都對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作具有一定的引導(dǎo)作用。職業(yè)院校的教學(xué)內(nèi)容以“必需、夠用和實(shí)用”為基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中很難把握；在技能大賽中卻非常明確。作為一種教育制度的創(chuàng)新，需要我們?nèi)シe極探索和實(shí)踐，為建設(shè)職教大省作出更大貢獻(xiàn)。大賽的成功舉辦說(shuō)明了不同智力結(jié)構(gòu)的人群，采用不同類型的教育是科學(xué)的、合理的。積極宣傳大賽的意義和作用，營(yíng)造建設(shè)職教大省的氛圍職業(yè)技能大賽從實(shí)際操作檢測(cè)著職業(yè)教育的發(fā)展成果，同時(shí)也引領(lǐng)、推動(dòng)著職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向。在題目設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)以無(wú)線電裝配與調(diào)試職業(yè)資格考試為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)從單一型到多樣化的轉(zhuǎn)變，兼顧專業(yè)技能到關(guān)鍵技能的整體塑造。從現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看。例如：維修電工（電氣控制與PLC技術(shù)）的競(jìng)賽時(shí)間由去年的150分鐘調(diào)整為210分鐘，電路連接由去年的20多條連接線增加到30多條，用基本指令編寫的控制程序由去年的300步左右增加到400步左右。體現(xiàn)了大賽的宗旨，引進(jìn)了新技術(shù)、新工藝、新器件，目的是引領(lǐng)職業(yè)教育從動(dòng)手操作到動(dòng)手和動(dòng)腦思考并用的細(xì)節(jié)上的轉(zhuǎn)化，以便學(xué)生畢業(yè)后能更快適應(yīng)企業(yè)的要求。技能大賽的技術(shù)含量不斷提高，技能要求的復(fù)合度也在逐步提升此次大賽包括中職、高職，涉及到3個(gè)組別，16個(gè)項(xiàng)目。今年的中職組增加了教師組，共有17個(gè)市和省直代表隊(duì)參加，其中有16支代表隊(duì)在9個(gè)學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目和教師競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得一、二、三等獎(jiǎng)，安慶中華職業(yè)學(xué)校、蕪湖師范學(xué)校、安徽蕪湖機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校、蕪湖市職教中心、宿州工業(yè)學(xué)校、蕪湖工業(yè)學(xué)校、蚌埠機(jī)電工程學(xué)校、合肥市職教中心、蚌埠三職高、蚌埠職教中心在6個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)；蕪湖信息工程學(xué)校、涇縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)、宿州工業(yè)學(xué)校、安徽蕪湖機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校在三個(gè)教師組競(jìng)賽項(xiàng)目中榮獲一等獎(jiǎng)。中職組共有73所學(xué)校參加，中職學(xué)生組、教師組參加全部競(jìng)賽項(xiàng)目的有滁州市教育局、淮北市教育局、蚌埠市教育局、宿州市教育局、阜陽(yáng)市教育局、馬鞍山市教育局、合肥市教育局、宣城市教育局、蕪湖市教育局和省直代表隊(duì)；高職學(xué)生組參加全部競(jìng)賽項(xiàng)目的有淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校。許多市和參賽院校還利用雙休日，在全市、全校范圍內(nèi)進(jìn)行了練兵和選拔，蕪湖、宿州、合肥和省直代表隊(duì)都進(jìn)行了認(rèn)真篩選，為參賽選手參加省技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。百花齊放是本次技能大賽的一個(gè)亮點(diǎn)和首屆大賽相比，各高職院校和各市組隊(duì)參賽的積極性更高了。高職學(xué)生組由首屆的24支隊(duì)增加到36支，規(guī)?？涨啊３修k院校眾多、競(jìng)賽項(xiàng)目和參賽隊(duì)伍增加和首屆職業(yè)院校技能大賽相比，本屆大賽的承辦院校由首屆的2所增加到6所（安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、蕪湖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校和蕪湖工業(yè)學(xué)校）。大賽工作委員會(huì)下設(shè)辦公室和四個(gè)工作部，大賽工作委員會(huì)辦公室設(shè)在蕪湖市教育局，四個(gè)工作部分別是聯(lián)絡(luò)部、賽務(wù)部、宣傳部和監(jiān)審紀(jì)檢部，分工具體、職責(zé)明確。校企的互動(dòng)交流和溝通，加強(qiáng)了職業(yè)院校與企業(yè)在人才供需方面的交流合作，有利于解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的技能型人才緊缺的問(wèn)題三、鮮明特點(diǎn)專門成立的大賽工作委員會(huì)為認(rèn)真做好大賽各項(xiàng)籌備工作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，大賽組委會(huì)專門成立了工作委員會(huì)，由蕪湖市人民政府詹云超副市長(zhǎng)擔(dān)任主任，副主任是蕪湖市人民政府分管教育副秘書長(zhǎng)，成員是蕪湖市教育局領(lǐng)導(dǎo)、各承辦院校校長(zhǎng)或黨委書記和蕪湖市相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。奇瑞公司、美的制冷、日立、鑫龍電器、華東機(jī)電、精誠(chéng)銅業(yè)等近二十家企業(yè)代表和安徽省職業(yè)院校代表參加了懇談會(huì)。高等教育出版社黨委書記劉燕專程來(lái)肥，并在大賽開(kāi)幕式上代表協(xié)辦單位發(fā)表了熱情洋溢的講話。蕪湖職教中心既承辦五個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目任務(wù)，又承擔(dān)組織大賽開(kāi)幕式、閉幕式，為本次大賽做出了很大貢獻(xiàn)，六所承辦院校精心的工作，為兄弟院校參賽選手提供的優(yōu)質(zhì)、周全的服務(wù)，受到了參賽選手的一致好評(píng)，同時(shí)也展示了六所院校的辦學(xué)成果、實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范，提升了學(xué)校的知名度。安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排有關(guān)的骨干專業(yè)教師組成五個(gè)小組，具體負(fù)責(zé)七個(gè)項(xiàng)目的賽場(chǎng)準(zhǔn)備和組織配合工作。安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、蕪湖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校和蕪湖工業(yè)學(xué)校在確定為本次大賽的承辦單位之后，六所院校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，多次召開(kāi)專題會(huì)議研究，全體動(dòng)員、全力以赴，嚴(yán)密組織，一絲不茍。大賽組委會(huì)辦公室與專家委員會(huì)緊密合作、合理分工、協(xié)調(diào)工作，在處理大賽籌備中的各項(xiàng)工作和競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件步調(diào)一致，配合默契。大賽組委會(huì)下發(fā)的幾個(gè)文件是籌備大賽工作的依據(jù)和指南。閉幕式上由在蕪湖職業(yè)院校準(zhǔn)備的反映職業(yè)教育改革發(fā)展的文藝節(jié)目精彩紛呈，受到全省參賽師生的歡迎。他表示在五月份要重點(diǎn)抓好兩件事：一是奧運(yùn)火炬在蕪湖傳遞，二是省職業(yè)院校技能大賽。為加強(qiáng)大賽期間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，蕪湖市專門成立了以詹云超副市長(zhǎng)為主任的大賽工作委員會(huì)。陳旭東局長(zhǎng)表示：省教育廳決定在蕪湖市舉辦2008’安徽省第二屆職業(yè)院校技能大賽，是對(duì)蕪湖市的信任。大賽專家委員會(huì)還專門召集有關(guān)數(shù)控專家，對(duì)數(shù)控競(jìng)賽項(xiàng)目比賽問(wèn)題進(jìn)行專題研討，并組織有關(guān)專家實(shí)地考察現(xiàn)場(chǎng)，研究采取必要措施，確保數(shù)控競(jìng)賽公平、公正。本著權(quán)威性、公正性的原則，通過(guò)多次醞釀協(xié)商，在全省職業(yè)院校和有關(guān)行業(yè)企業(yè)的支持下遴選省內(nèi)知名專家組成本次大賽的專家委員會(huì)。大賽各項(xiàng)籌備工作正式開(kāi)始緊張有序的運(yùn)作。會(huì)議聽(tīng)取了省職成教學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)方守義匯報(bào)技能大賽專題調(diào)研情況匯報(bào)；傳閱了承辦院校草擬的競(jìng)賽規(guī)程；研究了蕪湖市成立大賽組委會(huì)工作委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)、工作職責(zé)。在調(diào)研、考察的基礎(chǔ)上，金輝會(huì)長(zhǎng)于2008年3月18日上午在省教科院五樓會(huì)議室召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)。省工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)宋明老省長(zhǎng)特別關(guān)心職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、基地建設(shè)和技能型人才培養(yǎng)，親自擔(dān)任本屆技能大賽組委會(huì)名譽(yù)主任，關(guān)心、支持、指導(dǎo)大賽活動(dòng)。隨后正式發(fā)出《通知》明確：經(jīng)省教育廳同意，由安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組辦安徽省職業(yè)院校技能大賽，并成立大賽組委會(huì)：省教育廳廳長(zhǎng)程藝擔(dān)任大賽組委會(huì)主任；省教育廳副廳長(zhǎng)江春、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)邱誠(chéng)、蕪湖市人民政府副市長(zhǎng)詹云超、安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)黃德福擔(dān)任組委會(huì)副主任；省職成教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)金輝擔(dān)任組委會(huì)常務(wù)副主任。省教育廳副廳長(zhǎng)江春、李和平、省職成教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)金輝、秘書長(zhǎng)左其琨及各位副會(huì)長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)、各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)參加了工作會(huì)議。二、主要做法教育主管部門的指導(dǎo)支持是辦好大賽的前提全省職業(yè)院校技能大賽由省職成教學(xué)會(huì)組辦，正是省教育廳程藝廳長(zhǎng)于2007年初提議并經(jīng)研究同意后，舉辦了安徽省首屆職業(yè)院校技能大賽?！保恢x廣祥副省長(zhǎng)于做出重要批示：“請(qǐng)省教育廳會(huì)同省勞動(dòng)廳持續(xù)抓好此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真研究落實(shí)省人大朱主任意見(jiàn)。省委王明方副書記在安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)報(bào)送材料《關(guān)于公布2008’安徽省第二屆職業(yè)院校技能大賽結(jié)果的通知》上作了重要批示：“贊成先發(fā)同志的意見(jiàn)，這是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的一項(xiàng)有力舉措，望不斷總結(jié)完善，越辦越好”；省人大常委會(huì)副主任朱先發(fā)作出重要批示：“這個(gè)活動(dòng)非常好，非常成功！是推動(dòng)教育事業(yè)面向社會(huì)、服務(wù)發(fā)展的重要途徑，是促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展的重要舉措，是加速培養(yǎng)學(xué)用結(jié)合實(shí)用人才的重要手段。經(jīng)過(guò)緊張而有序的比賽，共有33人獲得一等獎(jiǎng)，102人獲得二等獎(jiǎng)，194人獲得三等獎(jiǎng)。本次技能大賽得到各市和各職業(yè)院校的熱烈響應(yīng)、積極支持和踴躍參與，全省十七個(gè)市、省直中專技工和三十六所高職院校組隊(duì)派出了673名選手參賽。大賽本著為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大“要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”和“大力發(fā)展職業(yè)教育”的精神，積極推進(jìn)安徽省職教大省的建設(shè),深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化校企合作，促進(jìn)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，激勵(lì)職業(yè)院校師生愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、磨練技能、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本宗旨。經(jīng)省教育廳負(fù)責(zé)同志同意，省職成教學(xué)會(huì)會(huì)同省教育廳職成處、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳培訓(xùn)處于2008年7月11日上午召集行政、學(xué)會(huì)、大賽專家組負(fù)責(zé)人和專業(yè)人員舉行專題總結(jié)研討審定會(huì)，正式形成了大賽總結(jié)。第二篇：2008’安徽省第二屆職業(yè)院校技能大賽總結(jié)2008’安徽省第二屆職業(yè)院校技能大賽總結(jié)繼2007年10月安徽省首屆職業(yè)院校技能大賽之后，今年5月在蕪湖市舉辦了2008’安徽省第二屆職業(yè)院校技能大賽。將職業(yè)院校技能大賽作為研究課題進(jìn)行專題研究，以理論探索指導(dǎo)實(shí)踐。回顧總結(jié)中，我們感到有以下幾點(diǎn)值得認(rèn)真研究和思考：如何以全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“基礎(chǔ)教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的精神和理念，盡快建立與其相適應(yīng)的省技能大賽的制度、機(jī)制，努力使省職業(yè)院校技能大賽與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽盡快、更好地接軌。四是如何促使更多的行業(yè)企業(yè)積極主動(dòng)重視、支持技能大賽，讓更多的行業(yè)企業(yè)進(jìn)賽場(chǎng)選拔人才。我們對(duì)今年的競(jìng)賽項(xiàng)目、參賽隊(duì)伍和選手都有所增加估計(jì)不足，如何更好的做好協(xié)調(diào)工作也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。據(jù)悉，明年全國(guó)技能大賽將只舉辦中職技能競(jìng)賽，今后高職、中職將隔年舉辦，我省是每年舉辦還是隔年舉辦，高職、中職是否分開(kāi)隔年舉辦等還需要主管部門審示。一是組織如此大規(guī)模的競(jìng)賽，工作量大，任務(wù)繁重，競(jìng)賽的組織工作需進(jìn)一步細(xì)化。《安徽教育網(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《蕪湖教育信息網(wǎng)》也都及時(shí)報(bào)道了大賽信息和開(kāi)閉幕式的盛況。本次大賽受到《安徽教育網(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《蕪湖教育信息網(wǎng)》等省市新聞媒體的高度關(guān)注和重視。技能大賽既重視實(shí)踐也不忽視理論，既考核技能也考查其耐心和耐力，既考查身體素質(zhì)又強(qiáng)調(diào)心理健康，這些都是科學(xué)的育人理念在競(jìng)賽要求中的潛在反映，它對(duì)引導(dǎo)職業(yè)院校確立和完善育人標(biāo)準(zhǔn)同樣具有指導(dǎo)意義。這就要求職業(yè)院校教師在組織教學(xué)時(shí)也要注意將基礎(chǔ)理論教學(xué)與專業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。職業(yè)技能大賽的競(jìng)賽細(xì)則中的試題范圍、類型及比重，這些都對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作具有一定的引導(dǎo)作用。職業(yè)院校的教學(xué)內(nèi)容以“必需、夠用和實(shí)用”為基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中很難把握；在技能大賽中卻非常明確。作為一種教育制度的創(chuàng)新，需要我們?nèi)シe極探索和實(shí)踐，為建設(shè)職教大省作出更大貢獻(xiàn)。大賽的成功舉辦說(shuō)明了不同智力結(jié)構(gòu)的人群，采用不同類型的教育是科學(xué)的、合理的。積極宣傳大賽的意義和作用，營(yíng)造建設(shè)職教大省的氛圍職業(yè)技能大賽從實(shí)際操作檢測(cè)著職業(yè)教育的發(fā)展成果，同時(shí)也引領(lǐng)、推動(dòng)著職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向。在題目設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)以無(wú)線電裝