【正文】 創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件設(shè)置留守兒童心理咨詢制定各項(xiàng)留守兒童制度開展各項(xiàng)活動(dòng)完成本學(xué)留守兒童工作總結(jié) 20132014學(xué) ：制訂本學(xué)留守兒童工作方案、計(jì)劃修改完善各項(xiàng)制度留守兒童及家長(zhǎng)、相關(guān)教師聯(lián)誼會(huì) 為留守兒童適當(dāng)添置一些學(xué)習(xí)和娛樂(lè)用品健全留守兒童檔案管理開展各項(xiàng)活動(dòng)完成本學(xué)留守兒童工作總結(jié)20142015學(xué)：制訂本學(xué)留守兒童工作方案、計(jì)劃 開展各項(xiàng)活動(dòng)完成本學(xué)留守兒童工作總結(jié)20152016學(xué)制訂本學(xué)留守兒童工作方案、計(jì)劃 開展各項(xiàng)活動(dòng)完成本學(xué)留守兒童工作總結(jié)20162017學(xué)制訂本學(xué)留守兒童工作方案、計(jì)劃 開展各項(xiàng)活動(dòng)完成本學(xué)留守兒童工作總結(jié)第五篇：留守兒童之家三年規(guī)劃留守兒童之家三年規(guī)劃及工作計(jì)劃(2011年——2014年）農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為年安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及安徽省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項(xiàng)工程，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實(shí)際狀況，特制定本工作規(guī)劃。其次，還要結(jié)合學(xué)校的信息教育，在“留守兒童之家”專門配備了1臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)?？匆娗Ю镏飧改?，零距離感受父母的愛，又促進(jìn)了他們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通。兩種方式一體，促進(jìn)親情全面溝通老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。除 “學(xué)校組織的活動(dòng)之外，還要為他們開展多項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)、創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。三是要連通教學(xué)——活動(dòng)線，除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予全面細(xì)致的指導(dǎo)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中給他們更多展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。還要把這種關(guān)愛延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。留守兒童是一個(gè)特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對(duì)他們的關(guān)愛工作，是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實(shí)抓細(xì)。再次，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，開展多項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽(yáng)光中，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)。，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件首先，要根據(jù)國(guó)家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭(zhēng)取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。（5）留守兒童成長(zhǎng)特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點(diǎn)。（3）留守兒童活動(dòng)登記表，記錄留守兒童參加各項(xiàng)活動(dòng)的情況，以便對(duì)眾多留守兒童進(jìn)行分類管理，分類指導(dǎo)。留守兒童管理最少要包括六項(xiàng)基本檔案：（1）留守兒童基本情況登記表，詳細(xì)記錄留守兒童的各種基本信息。其次，要組織全體教師針對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校。對(duì)留守兒童，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的，因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測(cè)開始，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對(duì)癥下藥，開展工作。組長(zhǎng)：吳友祥 副組長(zhǎng)：劉慶河 組員：各班班主任全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，外出務(wù)工人員眾多，過(guò)多的留守兒童成為教育中的突出問(wèn)題。打造三位一體（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負(fù)面影響。創(chuàng)造“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動(dòng)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成合力，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童的關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?？傊?，我校會(huì)繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來(lái)抓，把工作做得更細(xì)致，以實(shí)際行動(dòng)勾結(jié)和諧校園，讓XX小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。營(yíng)養(yǎng)快線杯第二屆“百萬(wàn)少年愛XX讓其在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，感受學(xué)校大家庭的溫暖，讓他們?cè)谄降取⒑椭C的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。五、開展豐富多彩